適合對象:英語基礎薄弱的大學生和高中生(高考英語成績在60以下),英語基礎在初一水平的學生。需系統地學習語法知識,補充詞匯量,需前期練習提高聽說讀寫基本語言技能,積累口語及寫作語言素材的學員。
托福是出國考試中的一個重要模塊,但同時也是很多學員學習的一個難關。秦皇島環爾雅留學開設的托福課程,主要是幫助學員深入解析考試出題邏輯與語言邏輯的關系,兼顧學習技能和運用能力培養,進—步提升英語水平。
適合對象:英語基礎薄弱的大學生和高中生(高考英語成績在60以下),英語基礎在初一水平的學生。需系統地學習語法知識,補充詞匯量,需前期練習提高聽說讀寫基本語言技能,積累口語及寫作語言素材的學員。
適合對象:英語基礎較弱,四級未通過的大學生。英語基礎薄弱的高中生(高考英語成績在60-90之間),英語基礎在初中水平左右的學生。需系統地學習語法知識,補充詞匯量,需前期練習提高聽說讀寫基本語言技能,積累口語及寫作語言素材的學員。
適合對象:英語基礎一般,四級未通過的大學生;英語基礎中等的高中生(高考英語成績在90-100之間);想學習托福,但基礎薄弱,直接學習托福難度過大,為未來托福奠定基礎的學生。普高的學生英語不扎實,想夯實英語能力,提升聽說讀寫能力,提高在校成績的;初三學生已經考入了國際班需要做學術準備基礎的。
適合對象:英語基礎中等,四級未通過的大學生;英語基礎中等的高中生(高考英語成績在100-110之間);想學習托福,但基礎中等,直接學習托福難度過大,需前期練習、提高聽說讀寫基本語言技能,為未來托福奠定基礎的學生。普高的學生英語中等,想夯實英語能力,提升聽說讀寫能力,提高在校成績的;國際班在讀高中生需要做學術準備基礎的。
適合對象:英語基礎中等,四級水平大學生;英語基礎中上的高中生(高考英語成績在110-120之間);想學習托福,但基礎有限,直接學習托福難度過大,需前期練習、提高聽說讀寫基本語言技能,為未來托福奠定基礎的學生。普高的學生英語中等,想夯實英語能力,提升聽說讀寫能力,提高在校成績的;國際班在讀高中生需要做學術準備基礎的。
幫助學員初步積累相關詞匯、短語、語法現象,梳理句子表達結構,以及常見日常話題與場景,將聽說讀寫能力訓練完美結合,使學生能夠聽懂簡單的日常對話,并用簡單有效的語言表達自己的想法并加以支持。
閱讀: 擴充多種類型文章詞匯,學會長難句分析,通過從句子到段落再到篇章,為學生托福閱讀進階學習打下堅實基礎;講解如何泛讀精讀文章,通過講解篇章結構,培養段落及文章歸納總結能力,讓學生了解段落文章的邏輯,對文章有更深刻地理解。
聽力:訓練學生的聽力辨音能力;積累不同聽力場景詞匯,講解生活場景中的聽力用詞;聽力語料聽寫基本功練習;學習如何句子及段落篇章精聽聽寫,提高學生聽句子/篇章的理解能力,提升聽力能力。
口語:積累不同場景的口語詞匯和句型,學習不同種類型對話中的好詞好句;模仿英語短文,糾正語音語調,背誦英語短文,積累句型及詞匯;提高語言組織能力,積累口語話題素材,能夠熟練應用在表達中。
寫作:輸入寫作常用單詞,避免“無米之炊”;學習正確句型,從用詞、句子表達等層面講解如何寫出正確的句子,減少語法錯誤,讓學生可以運用句型,“有話可寫”;通過講解句間以及段間邏輯,講解寫作結構,讓學生輸出有層次的段落,避免邏輯混亂,能基本寫出一篇符合標準的文章。
課程內容設置依據學員實際英語水平,高度契合學生目標成績和學員的學習特點。
聽力:了解聽力文章結構,學會對文章段落進行聽力歸納總結,分題型、分場景專題訓練;講解新托福基礎聽力的考試題型,考察方法,以及備考答題技巧。講解聽力考察的各大類題型的具體案例,通過對考試真題的分析,總結常考題型,并總結出備考經驗和答題方法。
閱讀:在新托福基礎閱讀訓練后進行升級提高。主要講了托福閱讀的10種題型中的難題,像文章結構題,修辭目的題的變體等。以及從基礎閱讀講題型上升到從文章結構講解文章,主要講了文章標題分類、文章分類、判定文章態度、詳略得當閱讀文章等幾個方面,從整體上把握理解托福閱讀文章并解題。
寫作:托福寫作各題型審題解題方法,以及題型寫作技巧,各話題觀點、內容、論據的寫法。教授邏輯思維,聽力以及筆記法技巧,查漏補缺。使同學們可以更好地了解托福寫作考試的題型,得分點,失分點。
口語:講解新托福基礎口語的考試題型,考察方法,以及一些考試的備考建議與注意事項。講解托福口語各大類題型的具體案例,當堂模擬訓練,老師批改反饋,通過對考試真題的分析,拓展作答思路,總結常考題型作答思方法、技巧。
教室1
教室2
休息處
課室5
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