目錄 | 單項 |
新概念培訓內容 |
新概念1冊 |
詞匯 |
掌握詞匯500左右,認知詞匯1500左右(以基本動詞為主,生活方面的名詞) |
語法 |
時態:一般現在時,一般過去時,一般將來時,過去進行時,現在將來時,將來進行時,現在完成時,過去完成時
十大詞類:名詞,代詞,形容詞,副詞,動詞,數詞,冠詞,介詞,連詞,量詞
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口語及寫作 |
100組介詞短語搭配、500句基本口語搭配、100字左右的寫作長度 |
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新概念2冊 |
詞匯 |
掌握詞匯1500,認知詞匯3200 (介入一定的閱讀詞匯,掌握300寫作詞匯) |
語法 |
時態:一般現在時,一般過去時,一般將來時,過去進行時,現在進行時,將來進行時,現在完成時,過去完成時,將來完成時,過去完成進行時,現在完成進行時,將來完成進行時,過去將來時,過去將來進行時,過去將來完成時,過去將來完成進行時
十大詞類:名詞,代詞,形容詞,副詞,動詞,數詞,冠詞,介詞,連詞,量詞
語態:主語,謂語,賓語,定語,狀語,補語,表語,同位語,插入語
從句:定語從句,狀語從句,表語從句,主語從句,賓語從句,同位語從句
非謂語結構:V-ing, V-ed, to V
虛擬語氣,倒裝,強調
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口語及寫作 |
500句口語詞匯,完成100字左右的對話,150字左右的寫作,寫出開頭結尾,學生寫出中間部分(批閱兩次) |
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新概念3冊 |
詞匯 |
掌握詞匯2500,認知詞匯4500 (引入專業詞匯,雅思閱讀詞匯,高級寫作) |
語法 |
強化從句,虛擬語氣,倒裝和強調句法;并從段落上給與學生解釋,進行長難句的分析;對重點句式分析,做翻譯練習,并應用于寫作當中 |
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口語及寫作 |
補充所有口語常用句型,以雅思Cue card作為學習根據;引入雅思寫作結構,四段論,要求學生獨立書寫270字雅思文章2次,并批改 |
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教學補充 |
補充材料的設置與講課的進度相結合,會以相當于大學4,6級,或是將劍1,2當中的部分作為材料,將我校的輔助教材進行結合,大概10-15頁,涵蓋閱讀及寫作的材料。 |
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教學檢測 |
每天要堅持給學生布置作業,每隔一天要檢查學生背誦課文情況,每周要檢查學生背單詞情況,每兩周要批改學生作文一次,隨時和學生保持溝通,積極解決教學中出現的突發現象。 |
擁有區內的雅思教學研究中心,由多名具有博士學位的外籍教學專家參與、多名教學經驗豐富的海歸派高級中方講師組成
教學成果和質量受教育部與廣西大學中加國際學院共同監督!采用廣西大學中加國際學院自主研編的測試系統
機構介紹
課室 (2)
門面
接待區
課室
¥詢價課時:134課時
¥詢價課時:130課時
¥詢價課時:130課時
¥詢價課時:130課時
¥詢價課時:130課時
¥詢價課時:130課時