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Phonics，即字母拼讀法（又譯自然拼音）， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學方法，是美國、加拿大本土孩子的必修課程。在初級英語中70%的單詞在拼讀時都是有規(guī)律可循的。一旦掌握了這種發(fā)音規(guī)則就不必去翻查字典而能夠順利地將單詞讀出。一旦孩子們學習了這種不用音標的發(fā)音規(guī)律可以很快學會拼讀不認識的單詞，提前進入閱讀領域，使英語學習變得簡單、快樂、有趣。
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什么是自然拼讀法？ 自然拼讀法是以英語為母語國家的小朋友閱讀時普遍使用的一種學習方法。英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達到“看字讀音，聽音辨字”的神奇學習效果。 |
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自然讀課程特點： 把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學生學英語發(fā)音難、發(fā)不準音的問題。據(jù)研究，英語單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則，只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。 |
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特點A 遵循兒童的認知規(guī)律，由淺入深地幫助孩子掌握語音規(guī)則。 |
特點B |
特點C |
| 系統(tǒng)化發(fā)展，由音到詞到句到短文，注重綜合技能的提升。 | 在本級別中，除了時態(tài)等基礎語言只是學習,在聽說方面擴展到了對一些外國的節(jié)日以及建筑等文化知識。 |
特點D |
特點E |
| 英語語音學習策略和思考技能的培養(yǎng) | 跨學科，多領域的知識體系。 |
特點F |
特點G |
| 特別設置sight words(常用字) 。 | 歌曲和歌謠突出語音學習詞匯。 |
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Level 1 自然拼讀：A-Z的字母發(fā)音 詞匯總量：104個 歌曲和歌謠：2個 故事閱讀：8個 |
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Level 2 自然拼讀：Short vowel a,e,I,o,u. 詞匯總量：88個 歌曲和歌謠：3個 故事閱讀：11個 |
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Level 3 自然拼讀握：Long vowel a, I, o ,u 詞匯總量：88個 歌曲和歌謠：3個 故事閱讀：10個 |
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Level 4 自然拼讀：雙輔音組合 bl, cl, fl; br, cr, fr; gl, pl,sl; dr,pr, tr; sm, sn, st,sw; ng, nk; sh, ch; th, wh. 詞匯總量：138個 歌曲和歌謠：3個 故事閱讀：11個 |
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Level 5 自然拼讀握：雙元音組合：ee, ea; oa, 詞匯總量：136個 歌曲和歌謠：3個 故事閱讀：11個 |
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上海VIP外教英語一對一
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1、外籍老師授課方式開放、活潑，以鼓勵和啟發(fā)孩子為主，孩子學習起來不壓抑，不會產(chǎn)生厭學情緒，輕松快樂中自自然然掌握英語。
2、外籍老師標準、地道的口音，能夠使得孩子從小受到正統(tǒng)、地道的英語熏陶，培養(yǎng)一口地道的標準口音。
3、孩子從小跟外國人士接觸，自然脫離對母語的依賴，有助于培養(yǎng)英語思維。而且雙語思維的建立可以有效激發(fā)孩子腦力，促進思維和智力發(fā)育。
4、一對一模式可以完全針對孩子自身性格與特點來匹配老師，尊貴體驗可以讓孩子通過喜歡老師而愛上英語學習。
5、針對孩子英語基礎和愛好，定制授課內(nèi)容，大限度減少學習時間上的浪費和學習方向的錯誤。
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