把一堆枯燥的信息變成一幅易于理解的圖畫,幫助我們快速理清思維、構建知識框架
思維導圖,官方解釋它是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ,簡單卻又很有效。 我們常說的思維導圖,其實有兩種: 一種是來自美國教育改革家David Hyerle(大衛海勒)發明的Thinking Map; 另一種是來自英國“記憶力之父” Tony Buzan(東尼博贊)發明的Mind Map。 國內把它們都統一翻譯為“思維導圖”,兩者之間有區別。
Thinking map:它最初興起于美國,是教育學博士大衛海勒發明,基于認知心理學、教育學和語義學的基礎,在1988年開發的一種可視化的思維工具。它是美國幼兒園、小學生必備的學習工具。Mind map:它是上個世紀六十年代,被譽為英國的“記憶力之父”的東尼.博贊發明的。 它利用圖形技術,把發散性思維展現為視覺表達。
把一堆枯燥的信息變成一幅易于理解的圖畫,幫助我們快速理清思維、構建知識框架
提升我們的邏輯思維能力和學習效率,有助于右腦開發,釋放被忽略的想象力和創造力。
思維導圖的樹狀結構,可提升我們的理解力、規劃能力和決策力可助我們發散思維。
提升創造力,聯想能力的發散性思維、提升思維的邏輯性和條理性收斂性思維等思維模式訓練,從而開發潛能,達到左右腦的協同開發。
如何繪制完美導圖;一圖勝千言,腦圖自信演講實戰、快速記憶,閱讀文章,找關鍵詞,理清關系,梳理思維邏輯條理性。
用思維導圖快速閱讀分析,并且記憶一本書籍重點,進行立體構思創作(1-4為必修)鞏固提升的同時需多加注意基礎思維。
視頻聽記,做個人計劃,項目策劃,做總結,問題解決,集體腦圖,導圖軟件,項目練習等(視具體時間安排)。
門面
¥詢價課時:詳詢
¥5680課時:詳詢
¥5680課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥5680課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢