武漢toefl培訓(xùn)中心

小班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：在課后安排練習(xí)作業(yè)，以便更好吸收課程內(nèi)容

上課方式：面授,網(wǎng)課

上課時(shí)段：全日制,周末班

￥ 13000

預(yù)約試聽(tīng) 在線咨詢

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論

許多學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榱魧W(xué)、出國(guó)等原因而需要參加托福考試，托福考試閱讀與聽(tīng)力要保證練習(xí)量，與老師確認(rèn)解題思路，口語(yǔ)和寫(xiě)作兩科在練習(xí)的同時(shí)要適應(yīng)考試節(jié)奏，確保按時(shí)完成，老師檢查并修改口語(yǔ)和寫(xiě)作作業(yè)，確保學(xué)生的思路既不天馬行空也不拘泥定式，且盡量減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。

課程適合哪些學(xué)員學(xué)習(xí)

閱讀 icon
遺漏關(guān)鍵詞誤解原信息
聽(tīng)力 icon
速度跟不上
口語(yǔ) icon
不能迅速組織語(yǔ)言
寫(xiě)作 icon
湊字?jǐn)?shù)總是沒(méi)得寫(xiě)

課程適合哪些學(xué)員學(xué)習(xí)

+

未參加過(guò)托福考試，且能力非常基礎(chǔ)的學(xué)生
+

托福模考或標(biāo)準(zhǔn)考試55分左右
+

普通高中生(平時(shí)成績(jī)110/150)
+

高考英語(yǔ)成績(jī)不理想(及格)的考生

專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊讓考試如虎添翼

預(yù)備閱讀

夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)，大幅提高閱讀詞匯量;學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句。
預(yù)備聽(tīng)力

詞匯分話題講解，注重提高聽(tīng)力能力;提高聽(tīng)力基礎(chǔ)：聽(tīng)覺(jué)詞匯/音變/聽(tīng)懂句子。
預(yù)備口語(yǔ)

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)，語(yǔ)料準(zhǔn)備;如何表明并充分支持觀點(diǎn)。
預(yù)備寫(xiě)作

寫(xiě)出詞匯，寫(xiě)出正確復(fù)雜和多樣的句子，寫(xiě)出完整段落。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊讓考試如虎添翼

掌握基礎(chǔ)階段詞匯，并熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯
充分提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)為重點(diǎn)
充分練習(xí)，講練結(jié)合，迅速提升英語(yǔ)基礎(chǔ)能力

啟德名師指路備考有方劍指高分

彭林風(fēng) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年
課堂風(fēng)格不拘一格，提倡目標(biāo)明確化與方式多樣化并駕齊驅(qū)。不局限于現(xiàn)有題材或者呈現(xiàn)方式，全程讓學(xué)生參與課堂互動(dòng)，瞬時(shí)體驗(yàn)教學(xué)成效，在潛移默化的轉(zhuǎn)化學(xué)員思維模式的同時(shí)提煉其對(duì)托福特點(diǎn)及重點(diǎn)的駕馭與拿捏，從而實(shí)現(xiàn)留學(xué)前思維模式與實(shí)際能力的實(shí)際轉(zhuǎn)變。

徐云磊武漢分校實(shí)力教師
持國(guó)家高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師資格證書(shū)。多年英語(yǔ)培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)英語(yǔ)功底，對(duì)北美考試研究透徹。有獨(dú)特高校的單詞記憶方法，整理出托福聽(tīng)力語(yǔ)料庫(kù)幫助學(xué)生提高聽(tīng)力。授課風(fēng)格生動(dòng) 富有激情，啟發(fā)性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。提分顯著。