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希望突破職業(yè)瓶頸，掌握專(zhuān)業(yè)定制、可持續(xù)設(shè)計(jì)等前沿技能，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
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學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)是順應(yīng)消費(fèi)升級(jí)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的選擇。當(dāng)前，服裝行業(yè)年產(chǎn)值很大，消費(fèi)者對(duì)個(gè)性化、高品質(zhì)服裝的需求激增，尤其國(guó)潮、可持續(xù)時(shí)尚等賽道增長(zhǎng)顯著。服裝設(shè)計(jì)融合藝術(shù)審美與商業(yè)邏輯，既能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)，又具備高變現(xiàn)潛力。掌握AI輔助設(shè)計(jì)、3D建模等數(shù)字化技能，可提升設(shè)計(jì)效率，降低試錯(cuò)成本。
服裝設(shè)計(jì)常見(jiàn)困惑有哪些？
靈感匱乏，設(shè)計(jì)同質(zhì)化？
工藝不精，樣衣效果差？
成本意識(shí)弱，設(shè)計(jì)超預(yù)算？
課程的招生對(duì)象有哪些？
希望突破職業(yè)瓶頸，掌握專(zhuān)業(yè)定制、可持續(xù)設(shè)計(jì)等前沿技能，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
對(duì)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)感興趣，希望從藝術(shù)、科技等領(lǐng)域轉(zhuǎn)入服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的跨行業(yè)轉(zhuǎn)型者。
希望向設(shè)計(jì)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，提升創(chuàng)意與數(shù)字化工具應(yīng)用能力的傳統(tǒng)制版師/工藝師。
精選課程，只為滿(mǎn)足你的需求
課程收獲，帶來(lái)改變
培養(yǎng)學(xué)員突破傳統(tǒng)框架的創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)具有文化深度與商業(yè)價(jià)值的系列作品。
使學(xué)員掌握專(zhuān)業(yè)定制技術(shù)，能夠獨(dú)立完成高定禮服、智能穿戴等復(fù)雜產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。
幫助學(xué)員掌握環(huán)保面料研發(fā)、循環(huán)設(shè)計(jì)等方法，培養(yǎng)學(xué)員在時(shí)尚領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
幫助學(xué)員掌握時(shí)尚趨勢(shì)分析工具與方法，讓學(xué)員能提取元素，轉(zhuǎn)化為符合風(fēng)格的方案。
核心優(yōu)勢(shì)，看得見(jiàn)的實(shí)力
專(zhuān)業(yè)師資是教學(xué)質(zhì)量的核心基礎(chǔ)，這里的每位老師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選。
因材施教是尊重個(gè)體差異的有效教學(xué)原則，在這里得到充分體現(xiàn)。
老師們會(huì)根據(jù)學(xué)科發(fā)展和學(xué)生反饋，定期更新教材，力保其適用性。
校區(qū)配備了先進(jìn)的服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為講解提供真實(shí)的操作場(chǎng)景。
門(mén)面
￥詢(xún)價(jià)課時(shí)：1年
￥詢(xún)價(jià)課時(shí)：兩年
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