輕松活躍、互動性強,精通TTT、ETT、PTT、 STT等參與式培訓互動技巧
“精、氣、神”的塑造,收放自如、形神兼備;現場錄播,即時點評,指導性強。
課堂訓練風格活潑開放,互動參與,游戲演練,幽默有趣,符合廣大成人培訓特點。
煽動、推動、帶動、鼓動等讓您“如癡如醉、學以致用、學以增智、學以明德”。
名稱 | 內容 |
團隊--學習團隊組建 | 開課前的3句話;課前調查;學習目標;學習的方法與形式;學習團隊建設等 |
信念--理念與信心 | 企業培訓師的角色定位;培訓的重要性和必要性;企業培訓中遇到的問題;培訓師的能力模型;什么是培訓?什么是培訓師?什么是企業內訓師? |
素質培訓師專業索質 | 如何控制授課緊張;臺風訓練;科學發聲川練;語氣語調訓練;肢體語言川練等 |
原理--成人學習原理 | 成人學習原理;馬斯洛需求原理;學習記憶金字塔;成人學習記憶力曲線;培訓需求分析、要求與技巧 |
方法--參與式培訓方法 | 提問法;討論法;練習法;頭腦風暴法;案例分析法;角色扮演法;游戲法 |
技巧--專業授課技巧 | 授課技巧;非語言表達技巧 |
工具--專用培訓工具 | 為什么要使用視覺教具;培訓師常用視覺教具;使用黑白板的優缺點與注意事項;使用彩色卡紙的優缺點與注意事項;使用活頁掛紙的優缺點與注意事項;使用投影儀的優缺點與注意事項;PPT制作技巧;多樣化元素等 |
統籌--組織與現場控制 | 組織培訓的步驟;現場情況處理技巧及解答 |
知識、經驗、態度 | 講授一個領域的必備元素;知識的組成;經驗的組成;把握授課者的態度 |
課程開發 | 教案的編寫;備課的步驟 |
評估修正支持--總結提升 | 評估修正;培訓后續支持服務的方法;總結提升的步驟 |
學員試講與點評 | 每一位準講師試講,培訓導師針對每位老師點評。(視具體情況調整) |
輕松活躍、互動性強,精通TTT、ETT、PTT、 STT等參與式培訓互動技巧
實戰、實時、實用、實效,更注重教授操作層面的內容及具體的方法技巧
富有感染力和煽動力、時而幽默風趣,課堂內容深入淺出并且能夠寓教于樂
門面
課室2
課室
課室4
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¥4780課時:詳詢
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¥6000課時:詳詢
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