IB即國(guó)際文憑組織（International Baccalaureate Organization）課程，是為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程體系，具有高度國(guó)際化的教育理念。該課程分為小學(xué)項(xiàng)目（PYP）、中學(xué)項(xiàng)目（MYP）和大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（DP）。

【課程名稱】：ib課程。

【適合對(duì)象】：

1、打算前往歐美等國(guó)家留學(xué)，希望更好地適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和學(xué)術(shù)要求的學(xué)生。

2、對(duì)多個(gè)領(lǐng)域都有興趣，希望在知識(shí)學(xué)習(xí)、個(gè)人技能、情感態(tài)度等方面得到多方位的提升的學(xué)生。

3、希望拓寬國(guó)際視野，培養(yǎng)全球意識(shí)和跨文化交流能力的學(xué)生。

【課程內(nèi)容】：

1、六大學(xué)科領(lǐng)域課程：語言A課程包括文學(xué)作品賞析、寫作技巧提升等內(nèi)容；語言B課程幫助學(xué)生掌握一門外語，提升外語的聽說讀寫綜合能力；個(gè)體與社會(huì)領(lǐng)域涵蓋歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等學(xué)科；實(shí)驗(yàn)科學(xué)包含物理、化學(xué)、生物等學(xué)科；數(shù)學(xué)課程根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)分為不同級(jí)別，教授代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)；藝術(shù)課程包括音樂、舞蹈、戲劇、視覺藝術(shù)等。

2、核心課程：知識(shí)理論（TOK）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的本質(zhì)、獲取途徑和可靠性進(jìn)行思考和探究；拓展論文（EE）要求學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選擇一個(gè)感興趣的課題進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇4000字左右的論文；創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)（CAS）鼓勵(lì)學(xué)生參與各種創(chuàng)造性活動(dòng)、體育活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，注重學(xué)生在實(shí)踐中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

【課程班制】：一對(duì)一、小班。

【課程目標(biāo)】：

1、幫助學(xué)生全面掌握各學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和技能，提升學(xué)生在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文等方面的學(xué)術(shù)水平，為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備。

2、提升學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化理解能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)多元文化的社會(huì)環(huán)境。

3、幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，為留學(xué)申請(qǐng)?zhí)峁┯辛χС郑黾颖焕硐氪髮W(xué)錄取的機(jī)會(huì)。同時(shí)，IB課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也能讓學(xué)生更好地適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和生活環(huán)境，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、個(gè)性化課程規(guī)劃：入學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、興趣愛好、留學(xué)目標(biāo)等因素，為每位學(xué)生量身定制個(gè)性化的課程學(xué)習(xí)方案。在學(xué)習(xí)過程中，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保課程內(nèi)容和難度適合每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。

2、探究式學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題、探索問題的答案。在課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生通過自主研究、小組討論、實(shí)地調(diào)研等方式深入學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

3、國(guó)際交流活動(dòng)：定期組織國(guó)際交流活動(dòng)，為學(xué)生提供與國(guó)外學(xué)生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如，舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)交流營(yíng)，邀請(qǐng)國(guó)外IB學(xué)校的學(xué)生來校交流，或組織學(xué)生前往國(guó)外合作學(xué)校進(jìn)行短期學(xué)習(xí)訪問。

【教學(xué)環(huán)境】：

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

1、完善的教學(xué)服務(wù)體系：

杭州新東方國(guó)際教育定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；留學(xué)規(guī)劃師為學(xué)生提供專業(yè)的留學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定合理的留學(xué)計(jì)劃。

2、豐富的成功案例：

杭州新東方國(guó)際教育多年來，杭州新東方國(guó)際教育在IB課程教學(xué)方面積累了大量的成功案例。眾多學(xué)生在新東方的培養(yǎng)下，取得了優(yōu)異的IB成績(jī)，并被世界大學(xué)錄取。

3、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)：

杭州新東方國(guó)際教育擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍。教師均具備豐富的IB教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)教師持有IB教學(xué)證書，部分教師還有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷。

4、強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢(shì)：

杭州新東方國(guó)際教育在教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的口碑，其品牌形象深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。