日本留學是指學生前往日本,在當地的教育機構接受各類教育課程的學習過程。日本擁有高質量的教育體系,涵蓋從初中、高中到大學本科、碩士、博士等多個教育階段,以及語言學校、專門學校等多樣化的教育形式。留學日本,學生不僅能接受到嚴謹的學術教育,還能深入體驗日本獨特的文化和社會生活。
【課程名稱】:日本留學服務。
【適合對象】:
1、應往屆初高中畢業生:渴望升入日本大學,尤其是有高中畢業證和完整成績證明,希望避開高考競爭壓力,開啟日本留學之路的學生。
2、有留學規劃的學生:高二、高三在讀或畢業,已明確日本留學意向,確保能拿到高中畢業證,期待開啟留學之旅的學生。
3、日語基礎較好的學生:日語達到N3或N2以上水平,部分滿足高考分數要求或有能力通過校內選拔考試,希望申請日本優良院校的學生。
4、有意深造的大學生:本科或碩士畢業,希望赴日繼續深造,申請日本國公立大學(Top20)或私立大學,有一定日語基礎(如N1等級)或需要強化日語學習的學生。
【課程內容】:
課程模塊 | 課程內容 |
語言能力提升 |
系統學習日語語法、詞匯、發音等基礎知識,通過課堂講解、練習、互動等方式,確保學生扎實掌握日語基礎;針對日語能力測試(JLPT),進行專項訓練,包括聽力、閱讀、語法、寫作等模塊的強化練習,提高學生的應試能力,助力達到N2或N1水平;日語聽說讀寫綜合訓練:通過日常對話、情景模擬、演講、寫作等多樣化教學活動,全面提升學生的日語實際運用能力,為留學生活和學習做好準備 |
升學準備 |
根據學生報考的專業方向,提供日語、數學、文綜、理綜等科目的專業輔導,講解考試重點、難點,傳授解題技巧,進行模擬考試訓練;托福考試輔導,提升學生的英語水平,滿足部分日本高校對英語成績的要求;大學校內考輔導課程,包括面試技巧培訓、小論文寫作指導等,幫助學生應對校內選拔考試 |
文化適應與素養提升 |
深入講解日本歷史、文化、社會習俗等知識,開設茶道、插花、劍道等興趣素養課程,讓學生親身感受日本傳統文化魅力,增強文化認同感;組織國際交流活動、文化研討會等,培養學生的跨文化溝通技巧和能力,幫助學生更好地適應日本的學習和生活環境 |
留學規劃與指導 |
為學生提供一對一的留學咨詢服務,根據學生的學術成績、興趣愛好、職業規劃等因素,制定個性化的留學方案,包括選擇合適的日本院校和專業;協助學生準備留學申請所需的各類材料,如成績單、推薦信、個人陳述、研究計劃書等,確保材料的完整性和專業性;提供留學生活的多方位指導,包括日本的生活習慣、法律法規、租房住宿、交通出行等方面的信息,同時開展留學意向講座,幫助學生做好心理準備 |
學術與職業發展 |
開設職業生涯規劃、職業道德與法律指導等課程,幫助學生樹立正確的職業觀和價值觀,培養職業素養和學術能力;組織學生參與環保專題項目、教育探索項目等社會實踐活動,培養學生解決實際問題的能力,提升綜合素質 |
【課程班制】:一對一。
【課程目標】:通過系統學習,幫助學生達到日語N2或N1水平,順利通過日本語能力測試(JLPT),具備良好的日語聽說讀寫能力,能夠在日本的學習和生活中自如交流。同時,使學生深入了解日本文化和社會習俗,具備良好的跨文化交流能力,能夠快速適應日本的學習和生活環境,融入當地文化。
【教學環境】:
【課程優勢】:
1、個性化定制:根據每個學生的具體情況,如學術背景、語言水平、興趣愛好、職業規劃等,量身定制個性化的留學方案和課程內容,確保每個學生都能得到適合的指導和培訓。
2、嚴格教學管理:實行嚴格的教學管理制度,授課老師、教學主任、班主任、宿管老師、升學老師等多崗位協同合作,多方位關注學生的學習和生活情況,確保教學質量和學習效果。
3、豐富實踐活動:不僅注重理論知識的傳授,還通過開展各種文化體驗活動、社會實踐項目等,讓學生在實踐中提升語言能力、跨文化交流能力和解決實際問題的能力,豐富留學體驗。
【機構優勢】:
1、廣泛的院校合作:
圓夢道日語與日本多所國公立和私立大學建立了緊密的合作關系,了解各院校的招生政策和要求,能夠為學生提供新、準確的院校信息和申請建議,為學生的留學之路提供有力支撐。
2、良好的教學服務:
圓夢道日語從學生咨詢報名開始,到留學后的跟蹤服務,全程提供優良、貼心的服務。及時解答學生和家長的疑問,關注學生在留學過程中的需求和問題,為學生創造一個安心、舒適的留學環境。
3、優良的品牌口碑:
圓夢道日語憑借專業的服務、出色的教學質量,在留學市場上樹立了良好的口碑和聲譽,得到了學生、家長以及業界的認可和信賴。
4、豐富的留學案例:
圓夢道日語多年來積累了大量的日本留學成功案例,對不同類型、不同層次的學生都有豐富的輔導經驗,能夠根據學生的實際情況制定有效的留學策略,幫助學生實現留學夢想。
【師資力量】:
司老師
老師簡介:日語老師,教育心理學碩士學位,京都大學碩士,日語N1,中級口譯,中級筆譯。持有日語教師資格證,多年日語教學經驗。沒有教不會的學生,要從量變到質變。
日式書法
門面
一人一桌學習桌
休閑教室2
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