聽力是學(xué)習(xí)英語當(dāng)中很重要的一塊，試問一個人如果聽不懂如何去交流呢?因此學(xué)好英語必須是 聽力為前提，英語的應(yīng)試內(nèi)容 聽力部分一般占到30%，而且是第一個要考察的內(nèi)容。接下來小編告訴你英語六級在線聽力。

一. 英語在線聽力中應(yīng)注意幾個問題

一般英語學(xué)習(xí)者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：

1.注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)

在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個醫(yī)生想說:"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:"I'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會嚇成什么樣子。又比如,有人對你說:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你聽到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定會莫名其妙。實(shí)際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調(diào)。在這個基礎(chǔ)上提高聽、 說，才能收到良好效果。

2.創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境

聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課 文，對話和中外成品磁帶錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分 的。一個人聽的過程實(shí)際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的"外語之角"等 條件，既練了說，又練了聽，在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長足的進(jìn)步。

3.要有不怕聽錯，說錯，不斷苦練的精神

練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽錯、說錯，不敢主支張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽、說實(shí)踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯，注意總結(jié)經(jīng)驗，自學(xué)改正就是了。

二. 英語在線聽力中聽力的技巧

(一)精聽：精聽的目的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)語音、積累小詞習(xí)語、句型表達(dá)和背景,可采用下面兩種方式：一是模仿法：精聽一段文字，然后參考聽力原文，跟讀模仿到語音、語調(diào)分毫不差，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語音、語調(diào)。二是聽抄法：又稱四遍法，第一遍聽大義;第二遍利用復(fù)讀機(jī)盡量聽寫出每句話，但不要參考聽力原文;第三遍和聽力原文比對，找出聽不懂的原因;第四遍翻譯或者背誦。精 聽后務(wù)必趁熱打鐵，總結(jié)知識點(diǎn)：語音強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，一是建立單詞正確的“聽覺形象”;二是熟悉連讀和失爆等變音現(xiàn)象，它們本質(zhì)上是人們講英語語速快時為了方 便發(fā)音的自然結(jié)果，卻造成我們分辨詞語的困難;三是注意重讀和語調(diào)，它們傳遞著超出詞句本身含義的內(nèi)容。小詞習(xí)語強(qiáng)調(diào)小詞搭配，比如多如牛毛的含get的 短語，如同漢字中越是簡單的字越難寫得漂亮一樣，小詞搭配經(jīng)常造成理解障礙。而句型表達(dá)和背景學(xué)習(xí)重在吃透聽力原文，以閱讀促聽力。精聽要求注意力高度集中，必須凈化練習(xí)環(huán)境，否則容易養(yǎng)成三心二意的習(xí)慣，但精聽比精讀更容易疲勞，時間不宜過長，各類英語考試的時間都在30 分鐘左右，所以練習(xí)也以這個長度為宜。

(二)泛聽：泛聽目的有二：一是練習(xí)捕捉大意，讓理解單位從“詞匯”到“句子”再到“大意”;二是熟悉語速和語境，既真實(shí)英語的使用環(huán)境。切忌把泛聽當(dāng)精聽。戰(zhàn)勝“細(xì)節(jié)完美主義”的辦法是重大意而非細(xì)節(jié)，重內(nèi)容而非語言，重正在聽的內(nèi)容而非聽過的內(nèi)容。“拳不離手，曲不離口”，泛聽要形成“磨耳朵”的習(xí)慣，充分利用排隊、等車等邊角時間，泛聽之后還要復(fù)述大意，檢測聽力效果。帕累托原則(因19世紀(jì)末和20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家及社會學(xué)家帕累托首先提出而得名)告訴我們，任何一組東西中，重要與次要的比例是 20%：80%，精聽與泛聽的比例也可遵循這一原則，設(shè)定為1：4。

第一個支點(diǎn)： 發(fā)音

發(fā)音直接關(guān)系到聽力水平的高低，同時也關(guān)系到口語的好壞。

發(fā)音主要分為三個部分，我們一一解決

(1)音標(biāo)，我們小時候?qū)W的英語，很多單詞讀音是不準(zhǔn)的，這主要是由于當(dāng)時英語老師和教學(xué)設(shè)備導(dǎo)致的，無論是否是英語專業(yè)，想學(xué)好口語和聽力，首先做的都是學(xué)習(xí)音標(biāo)，糾正發(fā)音。

音標(biāo)有美式和英式之分，大多一樣，只是個別發(fā)音不一樣，大家可以去網(wǎng)上下載，推薦人人聽力網(wǎng)。當(dāng)然，如果不想下載和整理，可以向我索取，如果我還能找到之前編輯的資料。

(2)連讀，省略，濁化等語音現(xiàn)象，這是聽力和口語流利度的核心問題。

農(nóng)村的英語教育很少涉及到這方面內(nèi)容，導(dǎo)致我們大學(xué)之前說的英語基本都沒連讀，沒弱讀，更不懂濁化和省略，無論是人人聽力網(wǎng)還是優(yōu)酷上面，都有非常多的教學(xué)內(nèi)容，大家可以免費(fèi)下載，一定需要認(rèn)真的補(bǔ)補(bǔ)，這里面內(nèi)容不多，核心是反復(fù)的操練，形成習(xí)慣，就可以了。

(3)語調(diào)，節(jié)奏和腹方式呼吸，英語的語調(diào)很簡單，波浪形，而節(jié)奏可以通過歌曲學(xué)習(xí)，難的是腹式呼吸，這個直接決定了說的英語是不是像老外，在大學(xué)里面，播音和主持專業(yè)，包括藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，都需要練腹式呼吸，我們經(jīng)常看到有人練嗓子，有大喊“啊”的，這里面訓(xùn)練技巧非常重要，3年前我在網(wǎng)絡(luò)上寫過訓(xùn)練的方法和經(jīng)驗，以及結(jié)交外國朋友的快速手段，大家可以在好搜或者百度上搜索下崔田偉尋找下或者看看廣播專業(yè)的教材

第二支點(diǎn)： 單詞敏感度

這也是很多大學(xué)生的誤區(qū)，包括之前的自己。

我們不斷的擴(kuò)大詞匯量，認(rèn)為詞匯量大了，自然就能聽得懂，其實(shí)不是這樣的，我們高考是3500詞，那些詞我們大都認(rèn)識，但是如果不看單詞，僅僅是聽，而且是能快速反應(yīng)過來的，根據(jù)統(tǒng)計，大多人連800都不到;也就是說，我們記憶單詞靠的是背誦和書寫，而不是聲音，導(dǎo)致我們反應(yīng)很慢。

這也是為什么，很多人看一篇聽力材料，感覺非常簡單，因為幾乎沒什么生詞，但是一旦放棄文本，很多單詞和句子聽起來是模模糊糊，沒反應(yīng)過來，就過去了，還說人家讀的快，其實(shí)不是快，我們聽的四六級音頻，語速是非常清晰和慢的。

現(xiàn)實(shí)中，沒有外國人說的那么清晰和慢速，在日常交流中。

之前自己也是大量的記憶單詞，詞匯量是大，做閱讀是有好處，但聽力依然沒提高。后來外國朋友說，外國人常用的單詞就1000左右，只要把高考的3500搞定，在日常中，聽力是沒什么大問題的。

在隨后的一個多月里面，我反復(fù)的訓(xùn)練高考單詞的反應(yīng)速度，當(dāng)然這前提是發(fā)音部分搞定，因為這里面有個疊加作用。

僅僅用了一個月，聽力提高的速度超出我的想象。

這個極力推薦大家試試，外國人日常說的話，寫下來，我們基本都認(rèn)識，聽不懂不是因為我們詞匯量不夠，而是耳朵靈敏度不夠。

在訓(xùn)練高考詞匯之后，再開始，擴(kuò)大詞匯量，才有疊加作用。

英語聽力學(xué)習(xí)：

第一：堅持聽純正的口音、地道的表達(dá)也會對自己的發(fā)音和口語有積極的幫助。

第二，所選語音材料應(yīng)盡可能包羅萬象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話，絕對不能只聽新聞英語。

第三，所選語音材料的難度應(yīng)在自己的能力范圍之內(nèi)，當(dāng)把這些語音轉(zhuǎn)化為文字后，你應(yīng)該能基本讀懂。如果讀不懂，換一段簡單點(diǎn)的，否則，你恐怕要白白浪費(fèi)時間。只有循序漸進(jìn)，逐步加大難度，才能獲得實(shí)質(zhì)性的提高。

第四，所選語音材料最好是正常語速。有人練聽力喜歡從慢速英語開始，我倒覺得大可不必，只要難度在你能力范圍之內(nèi)，完全可以大膽直接聽原速。事實(shí)上，我更希望說話人語速飛快，這就好比跟比你跑得快的人賽跑更容易提高一樣。

英語聽力學(xué)習(xí)：

有了語音材料，應(yīng)該在什么時候去聽呢?

你有兩種選：一種是利用零碎時間，如吃飯時、打掃清潔時、睡覺時等，在輕松愉快的氛圍中隨意地聽。這種聽法要求你連貫地、不重復(fù)地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。

另一種是抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽懂每一句話，把握每一個細(xì)節(jié)。由于我們與生俱來的惰性，大多數(shù)人會選擇前者。一邊享受美食，一邊練聽力，一舉兩得嘛，何必非要繃緊神經(jīng)，絞盡腦汁地去聽呢。起初，我也這么想，可后來實(shí)踐證明，這種做法效果并不理想。我發(fā)現(xiàn)自己很難做到一心二用，當(dāng)我吃飯時、打掃清潔時，我會一門心思撲在這件事上，至于收音機(jī)里講了些什么，我是一概聽不進(jìn)去的。如果是睡覺時聽，又往往聽不了幾句就會進(jìn)入夢鄉(xiāng)。相比之下，后一種聽法雖然難度很大，實(shí)施過程十分痛苦，但只要咬牙堅持，將會在短時間內(nèi)收到十分顯著的效果。我是這樣做的：選定一段語音材料，先完整地聽一遍，盡量聽懂主要意思，然后再逐句反復(fù)播放，必須聽懂每一個單詞，一遍不行十遍，十遍不行一百遍，直到聽懂為止。

語音是一門語言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，正確地讀出口來，才會聽的懂對方在說什么。在聽聽力的時候，如果發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，會聽不清楚個別單詞，就會導(dǎo)致聽不懂整個句子的意思。

專心聽懂一段英語對話比囫圇吞棗的聽了長篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟悉。

根據(jù)自己的英語水平，購買權(quán)威的學(xué)習(xí)材料。在學(xué)會精聽之后，我們建議挑選一些認(rèn)為典型的材料進(jìn)行聽寫?；蛘哌M(jìn)行跟讀，聽一句復(fù)述一句，水平高的人就可以跟著錄音一起讀。這樣的效果不比聽寫差，而且節(jié)約時間。

看電影和聽實(shí)時廣播都是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽。泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的語速，語調(diào)。關(guān)注只有連續(xù)說話才會有的連讀、略音等等。

英語聽力并不是聽的時間越長就越好，而是需要效率，時間太長只會讓你覺得耳朵變得遲鈍，大腦反應(yīng)變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天你可以只聽一個小時，甚至半個小時，但你一定要保證這半個小時你是完全做的有用功，而不是無效的僅僅是在于需要一個量的安慰。

聽不懂是很自然的事情。提高聽力是需要時間的，也沒有什么捷徑可走。慢慢練習(xí)，堅持每天聽一定時間的英語，把自己融入英語的世界里，隨著時間的流逝，你會看到成績的。