GRE成績有什么用-怎么提高作文-如何提高數學
摘要
GRE成績不只是申請研究生院的“敲門磚”，更是學術潛力、邏輯能力的直觀證明，甚至能為獎學金申請、跨專業轉型加分；作文提分的關鍵不是背模板，而是掌握“觀點+邏輯+例子”的論證公式；數學高分的核心也不是“難題攻克”，而是基礎扎實+避開陷阱——這篇文章會把這三個問題拆透，幫你少走90%的彎路。
一、GRE成績到底有什么用？別再以為只是“必須考”
剛開始準備GRE時，我也吐槽過：“不就是申請學校嗎？為啥非要考這個又難又費時間的考試？”后來接觸了幾十位申請黨和招生老師，才發現GRE的價值遠超“考試”本身——它更像一張“學術能力說明書”，悄悄影響著你的申請結果、獎學金機會，甚至未來的職業選擇。
1. 研究生院的“隱形門檻”：沒有它，初審都過不了
幾乎所有美國、加拿大的研究生院（尤其是博士項目），以及英國、新加坡等國家的頂尖院校，都會明確要求GRE成績。比如斯坦福大學的CS碩士項目，官網直接寫著“GRE成績是申請材料的必要部分”；就算有些學校沒說“必須”，招生官也會把GRE當作“默認參考項”——畢竟申請人數太多，他們需要一個快速篩選“學術潛力達標者”的工具。
重點提示： 不同專業對GRE的“分數敏感度”不同。理工科更看重數學（Quant）成績（目標320+的話，數學最好168+），文科更看重語文（Verbal）和作文（Analytical Writing）（比如教育學、社會學，作文最好4.0+）。
2. 獎學金申請的“硬通貨”：高分=真金白銀
如果你想申全獎（尤其是博士全獎），GRE高分幾乎是“標配”。我認識一個本科雙非的學姐，GPA 3.6不算頂尖，但GRE考了335（數學170），直接拿到了UIUC的全獎PhD——招生老師后來告訴她：“你的數學滿分證明你能快速適應高強度的量化研究，這是我們最看重的?！?
很多學校的獎學金評審表上，GRE分數占比甚至超過實習經歷。比如南加州大學的Merit-based獎學金，明確把“GRE數學165+、語文160+”列為優先條件。
3. 跨專業申請的“救命稻草”：用成績彌補背景短板
如果你想從文科轉理工科，或從理工科轉社科，GRE就是“證明你能跟上課程”的最好工具。比如本科英語專業想申數據科學？GRE數學考到168+，比你臨時補幾門網課更有說服力——招生官會覺得“你有學習量化知識的潛力”。
我身邊有個例子：本科漢語言文學的學長，想申公共政策碩士，GRE數學167，作文4.5，雖然沒修過統計課，但招生官在面試時說：“你的GRE成績讓我們相信你能應對政策分析中的量化內容。”
4. 職業競爭力的“隱藏加分項”：這些行業悄悄看GRE
別以為GRE只有申請時有用。投行、咨詢、外企管培生的招聘中，部分HR會“悄悄關注”GRE成績——他們覺得這能反映你的邏輯能力和學習效率。比如麥肯錫的PST筆試，很多題目和GRE的邏輯題思路相似；高盛的暑期實習申請，簡歷里填“GRE 330+”，通過率會悄悄提高。
二、GRE作文怎么提高？從“寫不出來”到“4.5+”的實戰技巧
GRE作文分Issue（立論文）和Argument（駁論文），各30分鐘，總分6分。很多人覺得“作文拉不開差距”，但其實申請頂尖項目時，3.5和4.5可能就是“錄取”和“ waitlist”的區別。我自己從一開始“30分鐘寫200字”到最后考了4.5，總結出三個“反套路”技巧——真的不用背模板。
1. 先搞懂“評分標準”：ETS到底想看到什么？
很多人埋頭寫卻不提分，是因為沒搞懂ETS的評分邏輯。作文分三個維度：內容（Ideas & Analysis）、邏輯（Organization）、語言（Language Use），其中“內容”和“邏輯”占比80%，語言只要不出現低級語法錯誤就行（別糾結“高級詞匯”）。
Issue（立論文）：考“你能不能清晰表達觀點，并給出有說服力的論據”。比如題目“教育應該注重實用性還是創造性？”，你需要選一個立場，然后用“觀點+例子+分析”支撐（例子可以是歷史事件、科學研究、個人經歷，不用高大上，真實具體就行）。
Argument（駁論文）：考“你能不能找出別人論證中的邏輯漏洞”。比如題目給一段“某公司因為A地銷量好，所以建議在B地開分店”，你要指出“銷量好不代表原因可復制”“A和B的市場差異沒考慮”等漏洞，每個漏洞都要解釋“為什么是漏洞”。
2. Issue：從“沒思路”到“快速破題”，靠“話題分類庫”
剛開始寫Issue，我對著題目能發呆20分鐘——“科技發展會不會讓人更孤獨？”“政府該不該資助藝術？”完全不知道從哪說起。后來發現，GRE作文題翻來覆去就那幾個話題：教育、科技、社會、政府、藝術、個人發展，每個話題提前準備2-3個“萬能論點+例子”，就能快速破題。
比如“教育類”話題，我總結了3個常用論點：
論點1：教育應該培養批判性思維（例子：蘇格拉底“產婆術”，通過提問讓學生自己思考，而不是灌輸知識）；
論點2：實踐比理論更重要（例子：MIT的“項目式學習”，學生通過做機器人、設計APP學知識，畢業就業率比純理論專業高30%）；
論點3：教育資源公平是社會公平的基礎（例子：芬蘭基礎教育投入均等化，讓農村學生和城市學生成績差距縮小到5%以內）。
實操步驟： 把ETS官網的Issue題庫（共152題）按話題分類，每個話題選3道題練手，強迫自己用準備好的論點+例子展開，寫3篇就能明顯感覺“有話說了”。
3. Argument：從“找不準漏洞”到“精準攻擊”，記6類“高頻邏輯錯誤”
Argument的關鍵是“找漏洞”，但很多人要么找不到，要么找到一堆卻抓不住重點。其實GRE Argument的邏輯錯誤就6類，記住它們，看到題目就能“對號入座”：
| 邏輯錯誤類型 | 常見例子 | 攻擊思路 |
|---|---|---|
| 因果混淆 | “銷量上升是因為廣告，所以要加大廣告投入” | 可能是其他原因（比如降價、競品退出） |
| 以偏概全 | “某城市用戶喜歡A功能，所以全國用戶都喜歡” | 樣本不具代表性（城市和農村需求不同） |
| 無代表性樣本 | “對100個大學生調查顯示，年輕人不愛讀書” | 樣本量太小/群體單一（大學生≠所有年輕人） |
| 時間類比 | “去年用A方法成功，今年也該用A方法” | 時間變化可能導致條件變化（市場、政策變了） |
| 非此即彼 | “不支持A政策，就是反對環?！?/td> | 可能有第三種方案（比如B政策更有效） |
| 數據模糊 | “銷量增長50%，所以產品很成功” | 沒說基數（從100到150，還是從10000到15000？） |
例子： 題目說“某學校用了新教學軟件，學生成績提高了10%，所以應該在全國推廣”。漏洞可能有： 成績提高可能是其他原因（比如老師更努力）； 該校學生基礎好，其他學校用可能沒效果（以偏概全）； “10%”基數不明（如果原來平均分90，10%就是99，可能是天花板效應）。
4. 練習：“限時寫+針對性改”比“狂寫20篇”更有用
很多人作文練了十幾篇還是3分，問題出在“只寫不改”。正確做法是：
每周寫2篇（1篇Issue+1篇Argument），嚴格限時30分鐘（用手機計時，到點停筆）；
寫完自己改：先看邏輯（論點是否清晰？例子是否支撐觀點？漏洞找全了嗎？），再看語言（有沒有重復表達？句子是不是太啰嗦？）；
找“活人”改：可以在GRE備考群找同伴互改，或花錢找專業老師（重點看“邏輯漏洞”，語言錯誤次要）。
我當時就是每周和室友互改，她總能指出我“例子和觀點沒關系”的問題——比如寫“科技讓人更孤獨”，我舉了“大家聚會都玩手機”，她問“玩手機一定是孤獨嗎？可能是和朋友線上聊天啊”，后來我改成“過度依賴社交軟件，導致線下真實交流能力退化（比如不會眼神交流）”，邏輯就嚴謹多了。
三、GRE數學怎么提高？從“會做但總錯”到“穩定168+”的避坑指南
中國學生數學基礎普遍不錯，但很多人卡在“160-165”上不去——不是不會做，而是總踩坑：看錯題目、算錯數、知識點盲區。我自己從一開始?？?62，到最后實考170，總結出三個“提分關鍵”，尤其適合想沖高分的同學。
1. 先掃“知識盲區”：高頻考點清單，一個都別漏
GRE數學考的不是“難度”，而是“廣度”——從小學算術到高中代數、幾何都可能考，但不會超綱。很多人丟分是因為“某個知識點很久沒碰，突然考到就懵了”。建議先花2天時間，把高頻考點過一遍，確保每個都懂：
代數（占比40%）：一元二次方程求根、不等式（注意“大于等于”和“大于”的區別）、函數圖像（一次函數斜率、二次函數頂點）、數列（等差/等比數列求和公式）；
幾何（占比25%）：三角形（內角和180、相似三角形比例、直角三角形勾股定理）、圓（半徑、直徑、面積、周長公式，圓心角和圓周角關系）、立體幾何（長方體/圓柱體體積公式）；
概率與排列組合（占比15%）：獨立事件概率（P(A且B)=P(A)P(B)）、排列（A(n,m)=n!/(n-m)!）、組合（C(n,m)=n!/(m!(n-m)!)）；
數據分析（占比20%）：圖表題（柱狀圖、折線圖、表格，注意“單位”和“標題”）、平均數/中位數/眾數（注意“中位數”要先排序）、標準差（數據越集中，標準差越小）。
例子： 我之前總在“排列組合”上丟分，后來發現?？嫉木?種題型： 無放回抽樣（比如從5個球里抽2個，C(5,2)）； 有順序排列（比如3個人排隊，A(3,3)=6）； 元素相同（比如5個相同蘋果分給3個人，用“隔板法”）。把這3種題型練熟，排列組合題再也沒錯過。
2. 再改“粗心毛病”：用“錯題分類本”揪出你的“專屬陷阱”
“粗心”不是借口，而是“習慣問題”。每個人的粗心點都不一樣：有人總看錯“百分比”和“具體數值”，有人總漏看“except”“not”，有人算到最后一步把“+”寫成“-”。解決辦法是：準備一個“錯題分類本”，按錯誤類型記錯題，考前重點看。
常見錯誤類型及避坑技巧：
題目理解錯誤：圈出題干關鍵詞（“integer”整數、“positive”正數、“at least”至少、“not more than”不超過）。比如題目問“x is a positive integer less than 5”，x可能是1,2,3,4（別漏了“positive”，0不算）。
計算錯誤：復雜計算分步驟寫（別心算?。?，比如(3x+2)(2x-5)，先算3x2x=6x2，再算3x(-5)=-15x，22x=4x，2(-5)=-10，最后合并6x2-11x-10（步驟寫下來，不容易錯）。
知識點混淆：比如“中位數”和“平均數”——中位數是“排序后中間的數”，平均數是“總和除以個數”。題目問“哪組數據的中位數大”，別傻乎乎去算平均數。
我的錯題本例子：
> 錯誤類型：題目理解錯誤
> 題目：If x and y are positive integers, and x2 + y2 = 25, what is the maximum value of x + y?
> 錯因：漏看“positive integers”，以為x和y可以是0，算成x=5,y=0時x+y=5，其實正確答案是x=3,y=4（或x=4,y=3），x+y=7。
> 避坑技巧：圈出“positive integers”，列出所有可能的整數對（1,24不行，2,21不行…3,4可以）。
3. 最后練“解題速度”：用“排除法”“代入法”節省時間
GRE數學35分鐘做20題，平均每題1分45秒，時間不算緊，但遇到復雜題容易超時。這時候“解題技巧”比“硬算”更重要：
排除法：選項是范圍或具體數值時，先排除明顯錯誤的。比如題目問“x2=16，x=？”，選項有-4、0、4、8、16，先排除0、8、16，剩下-4和4，再看題干有沒有說“positive”，沒說的話兩個都對（但GRE數學選項一般只有一個正確答案，所以大概率題干有隱藏條件）。
代入法：代數題直接把選項代入方程驗證。比如“3x + 5 = 20，x=？”，選項有5、6、7，代入x=5：35+5=20，正好，直接選5（比解方程快）。
估算：圖表題或大數據計算，不用算精確值，估算范圍。比如“某公司去年利潤12345美元，今年增長23.7%，今年利潤約為多少？”，23.7%≈25%，123451.25≈15431，選項里找接近的（別糾結小數點后幾位）。
重點提示： 數學想考170，一定要留5分鐘檢查！檢查時重點看“題干關鍵詞”“計算步驟”“選項有沒有看錯”——我實考時就是檢查發現一道題把“radius”（半徑）看成了“diameter”（直徑），改過來才保住滿分。
GRE備考就像“拆盲盒”，你以為難的地方可能很簡單，你忽視的細節反而決定成敗。成績的價值藏在申請的每個環節，作文的邏輯需要慢慢打磨，數學的陷阱要靠耐心避開——別焦慮，一步一步來，你想要的分數，其實沒那么遠。
（注：文中涉及的院校要求、獎學金政策等，具體以學校官方最新公布為準。）
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