托福考試為什么會設立加試
一、先給答案：加試不是“刁難”，是ETS的“科學小心機”
如果你考過托福，大概率遇到過這種情況：閱讀做到第三篇，發現時間只剩20分鐘；或者聽力聽完兩個section，耳機里又冒出一段對話——這時候心里難免咯噔一下：“不會是遇到加試了吧？”
加試到底是什么？為什么托福非要“多此一舉”？是不是故意耗我們的精力？其實，加試不是ETS的“惡意刁難”，反而藏著對考試公平、成績靠譜的“小心機”。今天就把這件事說透，幫你搞懂加試的來龍去脈，以后再遇到也能心里有數。
二、先搞清楚：加試到底是個啥？
在聊“為什么”之前，得先知道“是什么”。托福加試，官方叫“Unscored Section”（不計分部分），但它不是隨便加的，只會出現在閱讀或聽力部分，口語和寫作永遠沒有加試（這點可以放心）。
具體來說：
閱讀加試：正常考試是3篇閱讀（約60分鐘），加試后會變成4篇（約80分鐘）；
聽力加試：正常是2個section（1個對話+2個講座，約60分鐘），加試后會變成3個section（約90分鐘）。
最關鍵的是：你永遠不知道哪部分是加試。ETS不會告訴你“這篇閱讀不算分”，所以考場上所有題目都得認真做——萬一你以為是加試的部分，其實是算分題呢？
之前就有學生跟我吐槽：“上次考試覺得第二篇閱讀太難，心想‘肯定是加試’，隨便蒙了幾道，結果成績出來閱讀分數暴跌……”這種“賭運氣”的心態，真的要不得。
三、核心問題：ETS為什么非要加這“一刀”？
搞懂了加試的形式，咱們來挖根源：全球每年有幾百萬人考托福，ETS完全可以按“3篇閱讀+2個聽力section”的固定模式出題，為什么非要折騰出“加試”這個環節？背后其實有4個硬核原因，每個都和“考試公平”“成績靠譜”直接相關。
1. 原因一：給不同場次的考試“校準難度”，避免“同分不同力”
你有沒有想過：1月的托福和6月的托福，題目難度可能不一樣？
比如，1月的閱讀文章全是科普類（考生普遍覺得簡單），6月全是歷史類（考生普遍覺得難）。如果直接按正確率算分，1月考生可能輕松拿25分，6月考生拼死拼活才23分——這顯然不公平。
加試的第一個作用，就是當“難度校準器”。
ETS會在每次考試中加入一些“錨題”（Anchor Items）——這些題目是固定的、難度已知的舊題（可能出現在加試里，也可能混在算分題里）。通過分析所有考生在這些“錨題”上的正確率，ETS就能判斷：這場考試的整體難度，和其他場次比是高了還是低了？
舉個例子：假設全球考生在“錨題A”（難度中等）上的平均正確率是60%。如果1月考試的考生在“錨題A”上正確率是70%，說明1月題目整體偏簡單，那么算分時會“壓分”（比如正確率80%可能只給24分）；如果6月考生在“錨題A”上正確率是50%，說明題目偏難，算分時會“提分”（比如正確率70%可能給25分）。
而加試，就是“錨題”最常見的藏身之處。通過加試收集大量考生的答題數據，ETS才能確保：無論你什么時候考，25分的托福閱讀，代表的都是全球考生中同一水平的能力——這才是“標準化考試”的核心。
2. 原因二：測試新題質量，避免“坑考生”
托福題庫不是一成不變的。ETS每年要更新大量新題（比如閱讀文章、聽力講座），但這些新題能不能用？難度是否合適？區分度夠不夠（能不能把不同水平的考生分開）？不能直接讓考生“試水”——萬一新題太難，導致全場分數暴跌，考生肯定不答應。
這時候，加試就成了新題的“試驗場”。
ETS會把剛出的新題放在加試里，讓考生“免費做一遍”。通過分析考生的答題數據（比如正確率、平均用時、不同分數段考生的錯誤率），判斷這道題是否合格：
如果正確率太高（比如90%），說明題目太簡單，淘汰；
如果正確率太低（比如20%），說明題目太難，淘汰；
如果中等水平考生正確率60%，高水平考生80%，低水平考生40%，說明區分度好，保留，以后可能會作為算分題出現。
你可以把加試理解成“餐廳試菜”：廚師新做了一道菜，先讓少數客人免費嘗，收集反饋后再決定要不要加入菜單。對考生來說，雖然多花了時間，但避免了以后考試遇到“不成熟”的題目——也算某種意義上的“雙贏”？
3. 原因三：反制“機經押題”，維護考試權威性
托福作為全球認可的語言考試，必須保證“公平”和“權威”。但總有考生想走捷徑——比如背“機經”（回憶版真題），指望考試遇到原題。
如果沒有加試，考試結構固定（3篇閱讀+2個聽力），機經的“命中率”會非常高。比如A考場上午考了3篇閱讀，下午B考場可能重復其中2篇，考生只要提前背好機經，就能輕松拿高分——這對認真備考的考生來說，太不公平了。
加試的出現，直接增加了“押題”的難度。
因為你永遠不知道哪部分是加試，也不知道加試會出什么題。可能你背了100篇機經閱讀，但考試時遇到4篇閱讀，其中1篇是加試（新題，機經里沒有），另外3篇里只有1篇是機經原題——這時候，背機經的作用就大大降低了。
ETS通過加試“打亂節奏”，本質上是在告訴考生：別想靠押題走捷徑，想拿高分，老老實實提升能力才是正道。
4. 原因四：減少“偶然誤差”，讓成績更“靠譜”
考試發揮總有偶然性。比如：
你平時閱讀很強，但考試時第一篇閱讀剛好是你不擅長的藝術史，導致心態崩了，后面兩篇也沒發揮好；
你平時聽力一般，但考試時遇到的講座主題剛好是你熟悉的“天文學”，正確率意外很高。
這些“偶然因素”會讓成績不能真實反映你的能力。而加試，相當于給考試加了一層“保險”——通過更多題目，更全面地評估你的水平，減少單次考試的“運氣成分”。
比如，正常考試3篇閱讀，可能只能覆蓋2個話題（科學、社會），加試后4篇閱讀，可能覆蓋4個話題（科學、社會、藝術、歷史），更能看出你是否“全面發展”。對ETS來說，成績越靠譜，大學才越信任托福的分數——這是托福能全球通行的根基。
四、考生最關心的：加試到底影不影響我的分數？
直接說結論：加試本身不計入總分，但可能間接影響你的分數。
前面提到，加試的“錨題”數據會用來校準考試難度。比如，如果你參加的這場考試，加試“錨題”的整體正確率很低（說明題目偏難），那么ETS在算分時可能會“放寬標準”——比如平時需要正確率85%才能拿28分，這場考試可能80%就能拿到。
但你不需要糾結“怎么影響”，因為你根本判斷不出哪部分是加試。唯一的應對辦法就是：所有題目都按“算分題”認真做。
我見過太多考生，考場上猜“這篇是加試”，然后敷衍了事，結果分數出來不理想——別拿自己的申請開玩笑，認真對待每一道題，才是最穩妥的做法。
五、最后說點實在的：遇到加試，到底該怎么應對？
加試確實會增加考試時長（閱讀加試多20分鐘，聽力加試多30分鐘），對體力和心態是考驗。分享3個親測有效的應對技巧，幫你穩住節奏：
1. 平時訓練就“模擬加試場景”
備考時，別只練“3篇閱讀/2個聽力section”，偶爾要做“4篇閱讀/3個聽力section”的模考（比如用TPO的套題組合）。習慣了長時間做題的節奏，考場上遇到加試才不會慌。
2. 別試圖“識別加試”，專注當下題目
網上流傳各種“加試特征”（比如“閱讀第三篇是加試”“聽力最后一個section是加試”），全是謠言！ETS早就把加試和算分題混在一起了，你根本分不清。與其浪費精力猜測，不如專注眼前的題目——哪怕是加試，認真做也能幫你保持答題狀態。
3. 考前調整作息，儲備“體力值”
托福考試本身就長達3.5-4小時（算上加試可能更久），相當于一場“腦力馬拉松”。考前一周別熬夜，保證睡眠；考試當天早上吃點高蛋白、低升糖的食物（比如雞蛋、全麥面包），別喝太多咖啡（避免中途想上廁所）——體力跟上了，心態才穩得住。
寫在最后
加試這東西，與其把它當成“敵人”，不如理解成托福考試的“標配設置”——它的存在，本質上是為了讓考試更公平、成績更靠譜。對我們考生來說，與其糾結“為什么有加試”，不如把精力放在提升能力上：閱讀速度快了，多一篇閱讀也不怕；聽力專注力強了，多一個section也能扛住。
最后提醒：以上內容基于ETS公開信息及行業普遍認知，如有官方政策調整，請以官方最終公布為準。
祝大家下次考試，不管有沒有加試，都能穩穩發揮，拿到目標分！
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