英語中不及物動詞用法
摘要
英語里的不及物動詞，可能是很多人學語法時的“隱形坑”——明明單詞都認識，造句時卻總卡殼：為什么“arrive school”是錯的？“die”后面能不能接賓語？“rise”和“raise”到底怎么分？這篇文章從“是什么”到“怎么用”，把不及物動詞的用法拆透，結(jié)合你每天都會遇到的場景舉例，看完就能避開90%的常見錯誤，別再讓“及物不及物”拖垮你的英語表達。
一、先搞懂：不及物動詞到底“不”在哪里？
咱們學英語時，老師總說“及物動詞后面能直接加賓語，不及物動詞不能”。這句話沒錯，但太籠統(tǒng)了——到底什么是“不能直接加賓語”？為什么有的動詞有時候能加，有時候又不能？
先舉個你絕對熟悉的例子：“跑”（run）。
你可以說“I run every morning”（我每天早上跑步），這句話完整嗎？完整。“run”后面沒有接任何東西，但意思已經(jīng)說明白了——“跑步”這個動作本身就結(jié)束了，不需要“跑什么”“跑誰”來補充。這就是不及物動詞的核心：它表示的動作本身可以獨立存在，不需要“作用對象”。
反過來，及物動詞就不行。比如“吃”（eat），你說“I eat”，別人會問“吃什么？”——必須加上“蘋果”“飯”這些賓語，句子才完整（I eat apples）。
所以，不及物動詞的第一個特點：“自己就能說完整一句話”。
但這里有個容易誤會的點：不及物動詞不是“不能帶東西”，而是“不能直接帶賓語”。比如“arrive”（到達），你不能說“arrive Beijing”，但可以說“arrive in Beijing”——這里“in Beijing”是介詞短語作狀語，不是賓語。就像你說“我住在北京”，“在北京”是地點狀語，不是“住”的對象，對吧？
二、最容易踩坑的3個錯誤，你中了幾個？
我問過很多學生，他們說“不及物動詞”聽起來簡單，但實際用起來總出錯。其實不是你語法差，是這些“坑”太隱蔽了——
錯誤1：把不及物動詞當及物動詞，直接加賓語
這是最常見的錯誤，尤其是那些“看起來能接東西”的動詞。
比如“畢業(yè)”（graduate），你是不是想說“graduate university”？錯了！“graduate”是不及物動詞，正確的說法是“graduate from university”（從大學畢業(yè)）。
再比如“成功”（succeed），不能說“succeed the exam”，要說“succeed in the exam”（在考試中成功）。
為什么？ 因為“畢業(yè)”的動作本身結(jié)束了，“從哪里畢業(yè)”是額外補充的地點，需要用介詞“from”連接；“成功”也是，“在某件事上成功”需要用“in”引出范圍。
錯誤2：忽略不及物動詞的“固定搭檔”（介詞）
有些不及物動詞必須和特定的介詞搭配，少一個介詞，意思就變了，甚至完全錯了。
比如“聽”（listen），你說“l(fā)isten music”，老師肯定打叉——正確的是“l(fā)isten to music”（to是固定搭配，不能少）。
還有“依賴”（depend），不能說“depend him”，必須是“depend on him”（on是“依賴”的“固定隊友”）。
記住： 這些“動詞+介詞”的組合，就像“花生配醬”，少了一個就不是那個味兒了。平時背單詞時，別只記動詞本身，把介詞一起記下來（比如“agree with sb”“belong to sth”）。
錯誤3：搞混“同形不同性”的動詞（及物vs不及物）
最坑的是那些“長得一樣，但有時候及物、有時候不及物”的動詞，稍不注意就用反。
比如“l(fā)ie”和“l(fā)ay”：
“l(fā)ie”表示“躺”時，是不及物動詞（后面不能直接加賓語）：She lies on the bed（她躺在床上）。
“l(fā)ay”表示“放置”時，是及物動詞（必須加賓語）：She lays the book on the bed（她把書放在床上）。
很多人會說“l(fā)ie the book”，這就錯了——“躺”的動作不能直接作用在“書”上，“放置”才能。
再比如“rise”和“raise”：
“rise”（升起）是不及物：The sun rises（太陽升起）（太陽自己升，不需要“升什么”）。
“raise”（舉起）是及物：I raise my hand（我舉手）（手是“舉”的對象，必須加）。
怎么記？ 你可以想：不及物動詞的動作是“自己發(fā)生”的（太陽自己升），及物動詞的動作是“人或物讓它發(fā)生”的（我讓手舉起來）。
三、3步搞定不及物動詞，從此造句不糾結(jié)
其實不及物動詞沒那么復雜，掌握這3個步驟，你寫句子時再也不用“猜”了——
第一步：查詞典時多看一個符號（vi.）
買詞典時，選那種標注“vt.”（及物動詞）和“vi.”（不及物動詞）的版本。看到“vi.”，就提醒自己：這個動詞后面不能直接加賓語，要么單獨用，要么加介詞短語。
比如查“happen”（發(fā)生），詞典標“vi.”，所以只能說“The accident happened”（事故發(fā)生了），不能說“Happen the accident”。
第二步：造句時問自己“動作有沒有直接對象”
寫句子時，先想動詞表示的動作：這個動作是“自己完成”的，還是“需要作用在某個東西上”？
如果是“自己完成”（比如“跑、笑、哭、發(fā)生、出現(xiàn)”），就是不及物動詞，后面不加賓語（或加介詞短語）。
例：She laughed（她笑了）；A problem appeared（一個問題出現(xiàn)了）。
如果是“需要作用在某個東西上”（比如“吃、打、拿、寫”），就是及物動詞，后面必須加賓語。
例：She ate an apple（她吃了個蘋果）；I wrote a letter（我寫了封信）。
第三步：積累“不及物動詞+介詞”的固定搭配
前面說過，很多不及物動詞需要和介詞搭配才能表達完整意思。把這些搭配整理成表格，每天記5個，一周就能掌握大部分高頻用法：
| 不及物動詞 | 常用介詞 | 例句 |
|---|---|---|
| arrive | in/at | arrive in Beijing（到達北京，大地點用in）；arrive at the station（到達車站，小地點用at） |
| listen | to | listen to the teacher（聽老師講課） |
| depend | on | depend on your help（依賴你的幫助） |
| agree | with | agree with you（同意你的觀點） |
| belong | to | This book belongs to me（這本書是我的） |
四、這些“表里不一”的動詞，90%的人都搞錯過
最后，幫你總結(jié)幾個最容易混淆的“及物/不及物同形動詞”，記下來，下次就不會錯了——
1. “坐”（sit）vs “使坐”（seat）
sit（不及物）：表示“自己坐下”，后面不加賓語。
例：He sits on the chair（他坐在椅子上）。
seat（及物）：表示“使某人坐下”，后面必須加賓語（人）。
例：The teacher seats the students（老師讓學生們坐下）。
2. “落下”（fall）vs “使落下”（drop）
fall（不及物）：表示“自己掉下來”，后面不加賓語。
例：The leaves fall in autumn（葉子秋天落下）。
drop（及物）：表示“人或物讓某物掉下來”，后面必須加賓語。
例：I dropped my phone（我把手機掉了）。
3. “生長”（grow）vs “種植”（grow）
grow（不及物）：表示“自然生長”，后面不加賓語。
例：Flowers grow in the garden（花園里長著花）。
grow（及物）：表示“人工種植”，后面必須加賓語。
例：My grandma grows vegetables（我奶奶種蔬菜）。
寫在最后
不及物動詞其實就像“獨立的行動派”——不需要依賴賓語，自己就能把意思說明白。你之前覺得難，可能是因為沒搞清楚“能不能直接加賓語”這個核心，或者被那些“同形不同性”的動詞繞暈了。
現(xiàn)在回頭看看開頭的問題：“arrive school”為什么錯？因為“arrive”是不及物動詞，需要加介詞“in/at”；“die”后面能不能加賓語？不能，“die”是不及物動詞（比如“He died”就夠了，想說“死于疾病”要說“die of illness”）。
下次再遇到動詞，先問自己：“它是獨立行動，還是需要作用對象？” 搞懂這一點，不及物動詞就再也難不倒你了。
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