gre考哪些
如果你正準(zhǔn)備申請(qǐng)海外研究生，尤其是理工科、社科或商科，大概率繞不開GRE這道坎。后臺(tái)經(jīng)常收到私信：“GRE到底考什么啊？是不是純考英語？數(shù)學(xué)難不難？寫作要不要寫得像論文？” 作為過來人，我太懂這種“備考初期一頭霧水”的焦慮了——信息太多又零散，越查越慌。今天就用一篇文章把GRE掰開揉碎，從考試結(jié)構(gòu)到具體題型，再到隱藏的“坑點(diǎn)”，全給你說明白。看完這篇，你就能清楚知道“GRE考哪些”，以及該從哪里開始準(zhǔn)備。
一、先搞懂：GRE到底是個(gè)什么考試？
在聊“考哪些”之前，得先知道GRE的“定位”。它的全稱是Graduate Record Examination（研究生入學(xué)考試），由ETS（美國教育考試服務(wù)中心）主辦，本質(zhì)是“能力測(cè)試”，而不是“英語水平測(cè)試”（別和托福雅思搞混了！）。
簡單說，GRE是給研究生院看的“學(xué)術(shù)潛力證明”——它不考你專業(yè)知識(shí)，但會(huì)通過文字、數(shù)學(xué)、寫作三大塊，判斷你是否具備研究生階段需要的邏輯分析、信息提取、批判性思維能力。
目前GRE分為“普通考試”（General Test）和“專業(yè)考試”（Subject Test），我們常說的“考GRE”一般指前者（適用絕大多數(shù)專業(yè)），后者只針對(duì)少數(shù)理工科專業(yè)（比如數(shù)學(xué)、物理），這里重點(diǎn)講普通考試。
二、考試整體框架：三大塊，3小時(shí)45分鐘，機(jī)考！
GRE普通考試全程機(jī)考，總時(shí)長約3小時(shí)45分鐘（含中間休息），分為三個(gè)核心部分：分析性寫作（AW）、文字推理（Verbal）、數(shù)量推理（Quant）。具體流程大概是這樣：
先考AW（兩篇作文，共60分鐘）
然后是5個(gè)Section（Verbal和Quant交替出現(xiàn)，每個(gè)Section 30-35分鐘），其中會(huì)有1個(gè)“加試”（不算分，但你不知道哪個(gè)是加試，所以都得認(rèn)真做）
中間有10分鐘休息（可選，建議休息，不然腦子會(huì)炸）
注意：考試結(jié)束后，你可以當(dāng)場(chǎng)看到Verbal和Quant的分?jǐn)?shù)（130-170分，1分遞增），AW分?jǐn)?shù)會(huì)在考后10-15天公布（0-6分，0.5分遞增）。
三、分析性寫作（AW）：不是“寫作文”，是“邏輯 battle”
很多人覺得AW就是“考英語寫作”，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。ETS明確說：“我們不考察你的觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)，只看你能否清晰、有邏輯地表達(dá)和論證觀點(diǎn)。” 說白了，這部分是“邏輯 battle”，不是“文采比拼”。
AW分兩篇，各30分鐘，獨(dú)立計(jì)分：
1. Issue（Issue Task）：“發(fā)表觀點(diǎn)+自圓其說”
題目形式：給一句關(guān)于社會(huì)、科技、教育、藝術(shù)等領(lǐng)域的“名言/觀點(diǎn)”，讓你發(fā)表看法。比如：
“Some people believe that universities should require every student to take a variety of courses outside the student&'s field of study. Others believe that universities should not force students to take any courses other than those that will help prepare them for jobs in their chosen fields.”（有人認(rèn)為大學(xué)該讓學(xué)生跨專業(yè)選課，有人認(rèn)為只學(xué)專業(yè)相關(guān)課就行）
核心任務(wù)：你同意哪個(gè)觀點(diǎn)？或者有自己的折中觀點(diǎn)？用具體例子（比如歷史事件、科學(xué)研究、個(gè)人經(jīng)歷）論證你的立場(chǎng)。
考察能力：批判性思維（能不能看到問題的多面性）、邏輯構(gòu)建（論證有沒有漏洞）、表達(dá)清晰度（能不能讓讀者看懂你的思路）。
坑點(diǎn)提醒：別寫“一邊倒”！比如完全支持“跨專業(yè)選課”，卻不提可能的弊端（比如加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)）。高分Issue需要“辯證分析”——承認(rèn)不同立場(chǎng)的合理性，再用更強(qiáng)的論據(jù)說明你的觀點(diǎn)更站得住腳。我當(dāng)年備考時(shí)，第一篇Issue就因?yàn)椤坝^點(diǎn)太極端”，模考只拿了3分（滿分6分），后來學(xué)會(huì)“讓步論證”（先承認(rèn)對(duì)方有道理，再反駁），分?jǐn)?shù)才提上來。
2. Argument（Argument Task）：“找茬+挑邏輯漏洞”
題目形式：給一段“論證段落”（比如某公司的決策理由、某研究的結(jié)論），讓你分析這段論證是否成立。比如：
“Last year the number of students who enrolled in online degree programs offered by nearby Omni University increased by 50 percent. During the same year, Omni showed a significant decrease from prior years in expenditures for dormitory and classroom space, most likely because instruction in the online programs takes place via the Internet. In contrast, over the past three years, enrollment at Humana University has failed to grow, and the cost of maintaining buildings has increased. Thus, to increase enrollment and solve the problem of budget deficits at Humana University, we should initiate and actively promote online degree programs.”（某大學(xué)看到隔壁學(xué)校開網(wǎng)課后人多了、校舍支出少了，就建議自己也開網(wǎng)課來增加招生和解決預(yù)算問題）
核心任務(wù)：這段論證有哪些邏輯漏洞？比如“隔壁學(xué)校網(wǎng)課人數(shù)增加”和“校舍支出減少”有沒有必然因果關(guān)系？“開網(wǎng)課”一定能讓Humana大學(xué)招生增加嗎？
考察能力：邏輯漏洞識(shí)別（能不能看出論證中的“偷換概念”“以偏概全”“因果倒置”）、批判性分析（能不能用邏輯反駁，而不是主觀吐槽）。
備考建議：Argument比Issue簡單，因?yàn)椤疤茁沸浴睆?qiáng)。常見的邏輯漏洞就那么幾種（比如“無因果關(guān)系”“樣本不具代表性”“忽略他因”），考前總結(jié)好模板（比如“作者認(rèn)為A導(dǎo)致B，但可能存在C因素才是B的原因”），考場(chǎng)上直接套就行。但注意！模板別生搬硬套，要根據(jù)具體題目調(diào)整，不然會(huì)被判定為“抄襲”。
四、文字推理（Verbal）：不是“考單詞量”，是“考你會(huì)不會(huì)用單詞”
Verbal是中國考生的“老大難”，很多人覺得“背完單詞就能搞定”，結(jié)果背了1萬詞還是錯(cuò)一堆。其實(shí)Verbal的核心不是“認(rèn)識(shí)多少單詞”，而是“能不能在復(fù)雜語境中理解單詞的邏輯關(guān)系”。
Verbal每個(gè)Section有20題，30分鐘，分三種題型：填空題（Text Completion）、閱讀題（Reading Comprehension）、句子等價(jià)題（Sentence Equivalence）。
1. 填空題：“單詞+邏輯”雙考驗(yàn)
題目形式：給一段話，挖1-3個(gè)空，讓你選詞填空。比如：
“Despite the fact that the book&'s author has a reputation for being (i)_, the recent review of the book in the leading literary journal was surprisingly (ii)_.”
（A) eloquent (B) controversial (C) meticulous
（D) favorable (E) critical (F) uninformative
核心任務(wù)：根據(jù)上下文邏輯（比如轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)），選最符合語境的詞。上面這題，“Despite”（盡管）提示前后反義，前面說作者“有XX名聲”，后面說評(píng)論“令人驚訝地XX”，所以兩空應(yīng)該反義。如果作者“有爭議”（controversial），評(píng)論卻“好評(píng)”（favorable），邏輯就通順了。
考察能力：詞匯量（選項(xiàng)單詞得認(rèn)識(shí)）、邏輯分析（上下文的關(guān)系詞，比如but、because、however）、語境理解（單詞在具體句子中的含義，而不是孤立的中文釋義）。
備考痛點(diǎn)：單詞“眼熟但想不起來意思”，或者“知道意思但不會(huì)用”。比如“equivocal”（模棱兩可的）和“ambiguous”（模糊的），中文釋義差不多，但語境用法不同——equivocal更強(qiáng)調(diào)“故意不說清楚”，ambiguous更強(qiáng)調(diào)“本身含義不明確”。解決辦法：背單詞時(shí)結(jié)合例句，別只記中文釋義。我用的是“詞根詞綴法+例句記憶”，比如“equi-”（平等）+“voc”（聲音）=“equivocal”（發(fā)出兩種平等的聲音，即模棱兩可），再記個(gè)例句：“His response was equivocal, making it hard to tell if he agreed or not.”
2. 閱讀題：“長難句+邏輯結(jié)構(gòu)”是關(guān)鍵
題目形式：1-4篇文章（長度從100詞到400詞不等），每篇后附1-6題，題型包括“主旨題”“細(xì)節(jié)題”“推理題”“態(tài)度題”等。
核心任務(wù)：快速讀懂文章邏輯結(jié)構(gòu)（比如作者是支持還是反駁某個(gè)觀點(diǎn)？用了什么論據(jù)？段落之間是什么關(guān)系？），并根據(jù)題目要求定位信息。
考察能力：長難句分析（GRE閱讀里的句子經(jīng)常套娃，比如“主謂賓+定語從句+狀語從句+插入語”）、信息提取（能不能在一堆文字中找到關(guān)鍵信息）、邏輯推理（比如“根據(jù)第三段，作者最可能同意下列哪個(gè)觀點(diǎn)？”）。
坑點(diǎn)提醒：別“逐字翻譯”！很多人讀閱讀時(shí)，習(xí)慣把每個(gè)詞都翻譯成中文，結(jié)果時(shí)間不夠，還抓不住重點(diǎn)。正確做法是“跳讀抓主干”——先找句子的主謂賓，忽略修飾成分，搞清楚“誰做了什么，觀點(diǎn)是什么”，再看細(xì)節(jié)。比如這段：“The hypothesis that life exists on Mars has been supported by recent discoveries of organic molecules in Martian soil, but skeptics argue that these molecules could have been brought to Mars by meteorites rather than being produced by Martian organisms.” 主干就是“火星有生命的假說被有機(jī)分子發(fā)現(xiàn)支持，但懷疑者認(rèn)為分子可能來自隕石而非火星生物”——抓住“支持vs反駁”的邏輯，題目就好做了。
3. 句子等價(jià)題：“選兩個(gè)意思最接近且符合語境的詞”
題目形式：給一句話，挖1個(gè)空，選項(xiàng)有6個(gè)，讓你選2個(gè)詞，使句子意思相同且通順。比如：
“The new policy was intended to __ the economy, but instead it had the opposite effect.”
（A) stimulate (B) hinder (C) boost (D) stabilize (E) impede (F) regulate
核心任務(wù)：先根據(jù)語境確定空格的“方向”（比如這里“but instead opposite effect”提示空格應(yīng)該是“促進(jìn)”類的詞，因?yàn)榻Y(jié)果是“相反效果”），再從選項(xiàng)中選兩個(gè)同義詞。上面這題，“stimulate”（刺激）和“boost”（促進(jìn)）是同義詞，且符合語境。
考察能力：詞匯辨析（近義詞的細(xì)微差別）、語境理解（和填空題類似，但更強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)詞填進(jìn)去句子意思必須一樣”）。
備考建議：積累“同義詞對(duì)”，比如“促進(jìn)”類：stimulate/boost/facilitate；“阻礙”類：hinder/impede/hamper。但注意！不是所有同義詞都能選，必須符合句子邏輯——比如“stimulate”和“accelerate”都有“加速”的意思，但如果句子說的是“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長”，“stimulate”更合適；如果說“加速項(xiàng)目進(jìn)度”，“accelerate”更準(zhǔn)確。
五、數(shù)量推理（Quant）：“高中數(shù)學(xué)+邏輯陷阱”，別輕敵！
Quant是中國考生的“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)”，但每年都有人“覺得簡單卻考不到滿分”（170分）。因?yàn)樗嫉牟皇恰皶?huì)不會(huì)算”，而是“能不能在復(fù)雜題干中找到考點(diǎn)，避開陷阱”。
Quant每個(gè)Section有20題，35分鐘，分兩種題型：問題求解（Problem Solving）和數(shù)據(jù)充分性分析（Data Sufficiency）。
1. 問題求解：“常規(guī)數(shù)學(xué)題，但要注意單位和細(xì)節(jié)”
題目形式：和我們平時(shí)做的數(shù)學(xué)題類似，有選擇題、填空題（需要自己輸入答案），考的知識(shí)點(diǎn)包括：代數(shù)（方程、不等式、函數(shù)）、幾何（三角形、圓、立體幾何）、概率統(tǒng)計(jì)（排列組合、平均數(shù)、中位數(shù)）、算術(shù)（整數(shù)性質(zhì)、比例、百分比）。
例子：“If x and y are positive integers such that x + y = 10, what is the maximum possible value of xy?”（x和y是正整數(shù)，x+y=10，xy的最大值是多少？）——這是小學(xué)奧數(shù)題，答案是25（x=5，y=5時(shí)）。
坑點(diǎn)：題目里的“隱藏條件”，比如“positive integers”（正整數(shù)）、“non-negative”（非負(fù)）、“distinct”（不同的），漏看一個(gè)就會(huì)錯(cuò)。我有次模考，題目說“a and b are distinct prime numbers”（不同的質(zhì)數(shù)），我當(dāng)成“質(zhì)數(shù)”，選了a=b=2的情況，結(jié)果答案錯(cuò)了。
2. 數(shù)據(jù)充分性分析：“考邏輯，不是考計(jì)算”
題目形式：這是GRE獨(dú)有的題型，堪稱“坑王”。題目會(huì)給一個(gè)問題，然后兩個(gè)條件（1）和（2），問你“僅用條件（1）能否回答問題？僅用條件（2）能否回答？兩個(gè)一起用能否回答？還是都不能？”
例子：“What is the value of x? (1) x + y = 5 (2) y = 3”
問題是“x的值是多少”。條件（1）單獨(dú)不行（有兩個(gè)未知數(shù)），條件（2）單獨(dú)不行（只有y），兩個(gè)一起用：x=5-y=5-3=2，可以求出x，所以答案是“兩個(gè)條件一起用才充分”。
核心任務(wù)：判斷條件是否“充分”，而不是算出具體答案。比如問題是“Is x > 0?”（x是否大于0），條件（1）是“x^2 = 4”，那么x可能是2或-2，無法確定x>0，所以條件（1）不充分。
備考建議：這類題一定要按“固定步驟”做——先單獨(dú)看條件（1），判斷是否充分；再單獨(dú)看條件（2），判斷是否充分；如果都不充分，再看兩個(gè)一起是否充分。千萬別“條件（1）和（2）一起看”，容易出錯(cuò)。
六、最后：這些“冷知識(shí)”你必須知道！
加試不算分，但你不知道哪個(gè)是加試：Verbal和Quant各有2-3個(gè)Section，其中1個(gè)是加試（可能是Verbal也可能是Quant），不算分，但考試時(shí)你分辨不出來，所以每個(gè)Section都要認(rèn)真做。
可以跳題標(biāo)記，回頭再做：機(jī)考界面有“標(biāo)記”功能，遇到不會(huì)的題先跳過，做完其他題再回頭做，別在一道題上死磕。
當(dāng)場(chǎng)取消成績不花錢，事后取消要花錢：考試結(jié)束后，你會(huì)看到Verbal和Quant的分?jǐn)?shù)，此時(shí)可以選擇“接受”或“取消”成績（取消不影響申請(qǐng)，學(xué)校看不到）。如果當(dāng)場(chǎng)沒取消，事后想取消，需要花50美元。
成績有效期5年：GRE成績5年內(nèi)有效，所以大二、大三考都可以，不用等到申請(qǐng)季再考。
以上就是GRE普通考試的全部內(nèi)容了。其實(shí)它沒那么“可怕”，只要搞清楚“考什么”，針對(duì)性地練邏輯、背單詞、刷數(shù)學(xué)題，就能拿到理想分?jǐn)?shù)。記住：GRE是“能力測(cè)試”，不是“智商測(cè)試”，方法對(duì)了，努力就會(huì)有回報(bào)。
（注：考試內(nèi)容和流程以ETS官方最新公布為準(zhǔn)，本文基于當(dāng)前公開信息整理。）
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