gre寫作怎么提高

摘要

GRE寫作提分，說到底就3件事：搞懂“考什么”（別瞎練）、抓準“怎么寫”（邏輯+語言雙在線）、堅持“刻意練”（拒絕無效刷題）。從Issue的“觀點立得住、論據(jù)撐得起”，到Argument的“漏洞找得準、反駁有力度”，再到語言表達的“準確比華麗更重要”，這篇文章會把每個環(huán)節(jié)拆成“能直接上手”的步驟，幫你從“寫得痛苦還低分”到“30分鐘穩(wěn)出4.5+作文”。

一、先罵醒你：這些“無效努力”正在拖垮你的GRE寫作

你是不是也這樣？

背了500個高級詞，寫Issue時硬塞進去，結果ETS評分官批注“用詞不當，邏輯斷裂”；

Argument練了20篇，每次都把“攻擊點”堆成流水賬，分數(shù)卡在3分死活上不去；

考前狂刷范文，覺得“我也能寫出這水平”，真到考場盯著題目發(fā)呆20分鐘，最后憋出300字“小學生作文”。

說白了，GRE寫作不是“考文采”，也不是“考知識儲備”，而是考你“用邏輯解決問題”的能力——Issue是“讓你有理有據(jù)地說服別人”，Argument是“讓你火眼金睛地挑出別人邏輯里的刺”。方向錯了，練再多都是白搭。

二、第一步：搞懂GRE寫作“評分潛規(guī)則”，別被“6分神話”騙了

很多人盯著“6分滿分”焦慮，但你要知道：申請理工科，4分夠用；文科/商科，4.5分基本穩(wěn)了。與其追求“完美作文”，不如先搞懂ETS到底怎么打分：

1. Issue和Argument各占一半分，別偏科

Issue（30分鐘）：給一個話題（比如“科技發(fā)展是否會讓人更孤獨”），讓你發(fā)表觀點并論證。

Argument（30分鐘）：給一段“別人的論證”（比如“某公司因為A原因，所以要做B決策”），讓你找邏輯漏洞并反駁。

關鍵提示：ETS明確說，“邏輯嚴謹性”比“觀點對錯”重要100倍——哪怕你Issue觀點和主流相反，只要論證沒漏洞，照樣能拿高分。

2. 3個評分維度，按優(yōu)先級排序：

邏輯（占比60%）：Issue的觀點是否明確？論據(jù)是否能支撐觀點？Argument的漏洞找得準不準？反駁是否有力？

語言（占比30%）：用詞是否準確？句式是否多樣？有沒有低級語法錯誤（比如時態(tài)混亂、主謂不一致）？

結構（占比10%）：開頭是否點明觀點？段落之間是否有邏輯銜接？結尾是否總結到位？

記住：邏輯崩盤，語言再華麗也是3分；邏輯在線，語言樸實點也能4.5+。

三、Issue提分：從“沒思路”到“觀點清晰、論據(jù)扎實”，就3步

Issue最讓人頭疼的是“沒觀點”或“觀點站不住腳”。分享一個我?guī)W生親測有效的“3步審題+論證法”，練10篇就能明顯改善：

第一步：5分鐘“拆題+立觀點”，別被題目繞暈

拿到Issue題，先問自己3個問題：

題目討論的核心矛盾是什么？（比如“教育應該培養(yǎng)通才還是專才”，核心矛盾是“廣度vs深度”）

我支持哪一方？或“是否有第三種可能”？（別非黑即白，比如“不同階段需要不同側重”）

我的觀點能不能用2句話說清楚？（比如“基礎教育應側重通才，高等教育應側重專才”）

舉個栗子：

題目：“In any field of inquiry, the beginner is more likely than the expert to make important contributions.”（在任何研究領域，新手比專家更可能做出重要貢獻）

拆題：核心矛盾是“新手的創(chuàng)新力vs專家的經(jīng)驗值”。

觀點：“新手可能在‘打破傳統(tǒng)’上有優(yōu)勢，但專家在‘落地創(chuàng)新’上更關鍵——兩者貢獻同等重要，只是階段不同。”（拒絕非黑即白，觀點更辯證，論證空間更大）

第二步：10分鐘列“黃金提綱”，讓論證像“搭積木”一樣穩(wěn)

Issue論證最忌“想到哪寫到哪”，必須提前列提綱。一個萬能提綱模板：

開頭：點明觀點（1句）+ 簡單解釋觀點（1-2句）

主體段1：支持觀點的第一個理由（比如“新手缺乏思維定式，更容易發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)方法的漏洞”）+ 舉例（比如“愛因斯坦26歲提出相對論，當時他只是專利局小職員，并非物理學權威”）+ 總結（1句，回扣分論點）

主體段2：支持觀點的第二個理由（比如“但專家的經(jīng)驗能讓創(chuàng)新更落地，避免新手的‘空想’”）+ 舉例（比如“愛迪生發(fā)明電燈，靠的是上千次實驗積累的‘專家經(jīng)驗’，而非單純的‘新手靈感’”）+ 總結（1句）

讓步段：承認對立觀點的合理之處（比如“確實有新手獨立做出重大貢獻的案例”）+ 轉折（“但這類案例多集中在‘顛覆式領域’，多數(shù)領域仍需專家主導”）

結尾：重申觀點（換種說法）+ 升華（比如“鼓勵新手大膽質疑，同時尊重專家經(jīng)驗，兩者結合才能推動領域發(fā)展”）

關鍵提示：例子不用“高大上”，但一定要“貼題+具體”。比如你說“新手有創(chuàng)新力”，舉“你同學做實驗時用了新方法解決問題”比舉“牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力”更真實（牛頓其實是專家階段才出成果，別記錯例子鬧笑話）。

第三步：15分鐘寫正文，記住“3個不”

不寫長難句：用“主謂賓”簡單句說清楚邏輯，比“從句套從句”更安全（比如別寫“Although it is widely believed that..., which may lead to..., I argue that...”，直接寫“有人認為...，但我認為...”）

不堆高級詞：用“crucial”代替“paramount”，用“help”代替“facilitate”，準確比“裝X”重要（ETS討厭“詞不達意的炫技”）

不跑題：每段開頭用“主題句”點明本段論點（比如“新手的優(yōu)勢在于思維靈活性”），結尾用“總結句”回扣觀點（比如“這種靈活性讓新手更容易突破傳統(tǒng)框架”）

四、Argument提分：精準“找茬”，讓邏輯漏洞無所遁形

Argument比Issue簡單，因為“答案是固定的”——題目里的邏輯漏洞就那么幾個，學會“套路”就能快速上手。

第一步：3分鐘“快速掃讀”，圈出3類“必出漏洞”

拿到Argument段落，先找這3類詞，90%的漏洞都藏在這里：

因果詞：“because”“so”“l(fā)ead to”（十有八九是“因果混淆”，比如“因為A發(fā)生了，B也發(fā)生了，所以A導致B”）

比較詞：“better than”“more effective”（可能是“錯誤類比”，比如“在A領域有效，不代表在B領域也有效”）

數(shù)據(jù)詞：“80%的人支持”“研究表明”（可能是“樣本無代表性”，比如“只調查了10個人，結果不可信”）

舉個栗子：

題目：“某城市去年建了新地鐵，今年市民通勤時間減少了20%，因此新地鐵改善了通勤。”

漏洞1（因果混淆）：通勤時間減少可能是“道路拓寬”“私家車變少”導致的，不一定是地鐵；

漏洞2（數(shù)據(jù)模糊）：“20%”是和哪年比？如果去年通勤時間是100分鐘，今年80分鐘，確實有改善；但如果去年是10分鐘，今年8分鐘，意義不大。

第二步：5分鐘列“反駁提綱”，按“漏洞殺傷力”排序

找到漏洞后，別全寫，挑3個最明顯的（寫多了反而啰嗦），按“從強到弱”排序：

開頭：總結原文結論（1句）+ 指出原文邏輯有漏洞（1句）

主體段1：攻擊最明顯的漏洞（比如因果混淆）+ 具體解釋（“通勤時間減少可能有其他原因”）+ 舉例（“去年該城市同時拓寬了3條主干道，可能才是主因”）

主體段2：攻擊第二個漏洞（比如數(shù)據(jù)模糊）+ 具體解釋（“20%的基數(shù)不明確，無法證明改善效果”）+ 舉例（“如果去年通勤時間是1小時，20%是12分鐘；如果是2小時，20%是24分鐘，影響不同”）

主體段3：攻擊第三個漏洞（比如“忽略長期影響”）+ 具體解釋（“新地鐵可能剛開始人少，未來客流量增加后，通勤時間可能反彈”）

結尾：總結原文需要補充哪些信息才能加強論證（比如“需要排除其他因素影響，明確數(shù)據(jù)基數(shù)”）

第三步：22分鐘寫正文，用“3個反問句”增強反駁力度

Argument語言要“犀利但禮貌”，多用反問句讓漏洞更明顯：

針對因果混淆：“難道A和B同時發(fā)生，就一定是A導致B嗎？有沒有可能是C導致了B？”

針對樣本問題：“這份調查的樣本量有多大？受訪者是否能代表所有群體？”

針對類比錯誤：“A和B在XX方面存在明顯差異，怎么能直接類比呢？”

五、語言表達：別再糾結“高級詞”，這3個細節(jié)比詞匯量更重要

很多人把時間浪費在背“GRE寫作高頻詞”上，其實ETS更在意這3點：

1. 用詞“準確”：別讓讀者猜你的意思

比如你想說“這個政策有好處”，別用“beneficial”（太籠統(tǒng)），用“reduce traffic congestion”（具體好處）；想說“這個觀點不對”，別用“wrong”（太絕對），用“overlook the potential risks”（指出具體問題）。

2. 句式“多樣”：別從頭到尾“主謂賓”

簡單句和復雜句穿插用：比如先寫“新手有創(chuàng)新力。他們不受傳統(tǒng)思維限制。”（簡單句），再改成“新手往往更具創(chuàng)新力，因為他們尚未被傳統(tǒng)思維模式束縛。”（用“因為”連接，更連貫）。

3. 語法“別錯”：這些低級錯誤直接扣0.5分

時態(tài)：描述過去的例子用過去時（比如“Einstein proposed the theory in 1905”），描述普遍規(guī)律用現(xiàn)在時（比如“New technologies change people&'s lives”）；

主謂一致：“The number of students is increasing”（別用“are”）；

冠詞：“I have a book”（可數(shù)名詞單數(shù)前加“a/an”）。

六、時間管理：30分鐘一篇，這樣分配“寫得完還高分”

很多人寫不完是因為“前面磨磨蹭蹭，后面慌慌張張”，分享一個實戰(zhàn)時間分配表：

Issue（30分鐘）：

0-5分鐘：審題+立觀點+列提綱（寫關鍵詞就行，比如“觀點：新手vs專家各有優(yōu)勢；例子1：愛因斯坦；例子2：愛迪生”）

5-25分鐘：寫正文（開頭5分鐘，主體段每段7分鐘，結尾3分鐘）

25-30分鐘：檢查語法錯誤（重點看時態(tài)、主謂一致、冠詞）

Argument（30分鐘）：

0-3分鐘：讀題+找漏洞（圈出“因果詞、比較詞、數(shù)據(jù)詞”）

3-8分鐘：列提綱（按“漏洞殺傷力”排序，寫3個）

8-28分鐘：寫正文（開頭3分鐘，主體段每段8分鐘，結尾2分鐘）

28-30分鐘：檢查邏輯是否連貫（有沒有漏寫“反駁理由”）

七、最后說句大實話：沒有“寫10篇不如改5篇”更實在

GRE寫作不是“寫得越多越好”，而是“改得越細進步越快”。分享2個修改技巧：

1. 自己改：寫完隔1天再看，用“讀者視角”問自己：“這個觀點我看懂了嗎？例子能支撐觀點嗎？有沒有一句話可以刪掉？”

2. 看范文：別只看“高分范文”，找“4分范文+ETS評語”，看評語里“扣分點”是什么（比如“邏輯跳躍”“例子不具體”），避免自己犯同樣的錯。

記住：GRE寫作提分沒有“捷徑”，但有“方法”。邏輯搭好骨架，語言填好血肉，再用刻意練習磨細節(jié)，4.5+真的沒那么難。現(xiàn)在就找一道真題，按上面的步驟練一篇——別等“準備好了”才開始，寫起來就是最好的準備。

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