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日語連用形

日語連用形

摘要

學日語時，你是不是總被“連用形”搞得頭大？明明背了動詞變形表，一到實際句子里就卡殼——“書く”到底是變“書き”還是“書っ”？“食べる”接“ます”時為啥直接去“る”？連用形到底是個啥，學它有啥用？今天這篇文章，咱們不扯復雜術語，就用大白話+生活例子，把連用形從定義到用法、從變形到避坑，一次性講透。不管你是剛學動詞活用的新手，還是總在“て形”“ます形”里打轉的“老司機”，看完這篇，保證你再遇到連用形，心里門兒清！

一、連用形是個啥？先搞懂“連用”倆字啥意思

很多人學語法時，一看到“連用形”三個字就發怵，覺得是啥高深概念。其實你把“連用”拆開想——“連”是連接，“用”是使用，合起來就是“用來連接其他詞的形式”。

打個比方：日語動詞就像個“百變演員”，在句子里要根據“搭檔”（也就是后面接的詞）換不同的“衣服”。終止形是“獨自站C位”的衣服（比如結句時用），連體形是“修飾名詞”的衣服（比如“走る人”里的“走る”），而連用形，就是“和其他詞搭戲”時穿的衣服。

簡單說：連用形的核心作用，就是讓動詞能和后面的詞“無縫銜接”。比如你想說“我吃飯”，動詞“食べる”要接“ます”表示禮貌，就得先變成連用形“食べ”，再組合成“食べます”——這就是連用形在“搭戲”。

二、動詞分三類，連用形變形各不同（附“傻瓜式記憶表”）

日語動詞按活用規則分三類：一類動詞（五段動詞）、二類動詞（一段動詞）、三類動詞（サ變、カ變動詞）。連用形的變形，就得按這三類來記。別怕復雜，咱們一個一個說，保證比記英語單詞還簡單！

（1）一類動詞（五段動詞）：“う段變い段”，但有3個“特殊小尾巴”

一類動詞是數量最多、變形最“調皮”的，但規律其實很好抓。先記住大原則：把詞尾的“う段假名”變成“い段假名”。

比如：

書く（かく）書き（かき）（詞尾“く”是う段，變い段“き”）

話す（はなす）話し（はなし）（詞尾“す”變“し”）

飲む（のむ）飲み（のみ）（詞尾“む”變“み”）

但！一類動詞里有三個“小例外”，它們變連用形時不是“い段”，而是“促音便”“撥音便”“イ音便”——別慌，這三個“便”其實是為了發音更順口，記熟例子就行：

促音便：詞尾是“つ、る、う”時，變連用形要把詞尾變成“っ”（促音）。

例：立つ（たつ）立っ（たっ）；走る（はしる）走っ（はしっ）；買う（かう）買っ（かっ）

撥音便：詞尾是“ぬ、ぶ、む”時，變連用形要把詞尾變成“ん”（撥音）。

例：死ぬ（しぬ）死ん（しん）；飛ぶ（とぶ）飛ん（とん）；読む（よむ）読ん（よん）

イ音便：詞尾是“く、ぐ”時，“く”變“い”，“ぐ”變“い”且后面加“ぐ”（別問為啥，日本人就這么說）。

例：書く（かく）書き（かき）（前面舉過啦）；泳ぐ（およぐ）泳ぎ（およぎ）

劃重點：這三個“便”只在一類動詞接“て”“た”時用！平時接“ます”“たい”這些詞，還是按“う段變い段”的大原則來。比如“走る”接“ます”是“走ります”（不是“走っます”！），接“て”才是“走って”——這點90%的人都會搞混，記好了！

（2）二類動詞（一段動詞）：最簡單！直接“去る”就行

二類動詞的詞尾都是“る”，且“る”前面的假名一定是“い段”或“え段”（比如“食べる”“起きる”“見る”）。它的連用形變形堪稱“傻瓜式”：直接把詞尾的“る”去掉。

例：

食べる（たべる）食べ（たべ）（接“ます”就是“食べます”，接“たい”就是“食べたい”）

起きる（おきる）起き（おき）（“起きます”“起きたい”）

見る（みる）見（み）（“見ます”“見たい”）

是不是超簡單？二類動詞沒有例外，記住“去る”就完事了，新手狂喜！

（3）三類動詞：就倆，死記硬背也值了

三類動詞只有兩個：“する”（サ變動詞）和“來る（くる）”（カ變動詞）。數量少，變形固定，直接記：

するし（連用形）

例：勉強する勉強し（“勉強します”“勉強したい”）

來る（くる）來（き）（連用形，注意“來”的發音是“き”，不是“く”！）

例：來る來（“來ます”“來たい”）

三、連用形到底有啥用？這5個場景你每天都在用

學語法最怕“學了不知道咋用”。連用形的用法其實特別接地氣，你說的每句日語里可能都藏著它。咱們結合生活場景，一個個說：

場景1：接“ます”表禮貌——日語入門第一課就見過它

你第一次學日語句子，大概率是“おはようございます”“私は學生です”，但動詞句的禮貌表達，全靠連用形+“ます”。

例：

毎朝7時に起きます。（每天早上7點起床。） “起きる”變連用形“起き”+“ます”

午後友達と映畫を見ます。（下午和朋友看電影。） “見る”變“見”+“ます”

為啥要變連用形？ 因為“ます”是助動詞，不能直接接動詞原形，必須用連用形“搭橋”。記住：想讓句子禮貌點，動詞先變連用形，再跟“ます”手拉手。

場景2：接“たい”表“想做某事”——吃貨必備句型

“我想吃壽司”“想去日本”這種表達愿望的句子，核心就是“動詞連用形+たい”。

例：

壽司が食べたいです。（想吃壽司。） “食べる”變“食べ”+“たい”

日本に行きたいです。（想去日本。） “行く”變“行き”+“たい”

注意：“たい”有活用變化（比如否定是“たくない”），但前面的動詞永遠用連用形。比如“不想學習”就是“勉強したくない”（“する”變“し”+“たくない”）。

場景3：接“て”表動作連接——說長句子全靠它

你想描述“先吃飯，再睡覺”，就得用“動詞連用形+て”連接兩個動作。這里要注意：一類動詞的“て形”會用到前面說的“促音便”“撥音便”“イ音便”，二類和三類直接變連用形+“て”。

例：

晩ご飯を食べて、寢ます。（吃了晚飯就睡覺。）二類動詞“食べる”變“食べ”+“て”

本を読んで、音楽を聴きます。（看完書聽音樂。）一類動詞“読む”撥音便變“読ん”+“て”

駅で友達に會って、一緒に帰ります。（在車站見了朋友，一起回家。）一類動詞“會う”促音便變“會っ”+“て”

小技巧：“て形”還能表原因（比如“雨が降って、道が滑ります”因為下雨路滑）、狀態（比如“窓が開いています”窗戶開著），但不管啥意思，前面的動詞都得用連用形（或相應的“便”）。

場景4：作名詞用——動詞秒變“東西”“行為”

有些動詞的連用形可以直接當名詞用，表示這個動作本身或相關的事物。這種用法超實用，能讓句子更簡潔。

例：

この本は読みが難しいです。（這本書讀起來很難。） “読む”的連用形“読み”當名詞，表“閱讀這件事”

彼の話しは面白いです。（他的話很有趣。） “話す”的連用形“話し”當名詞，表“說的內容”

毎日運動の走りをします。（每天做跑步運動。） “走る”的連用形“走り”當名詞，表“跑步這個行為”

這種用法沒有固定規律，只能靠積累，但常見的比如“読み、書き、話し、食べ、飲み”這些，遇到一次記一次，慢慢就熟了。

場景5：接“ながら”表“一邊…一邊…”—— multitasking必備

想表達“一邊吃飯一邊看手機”，就用“動詞連用形+ながら”。

例：

ご飯を食べながら、攜帯を見ます。（一邊吃飯一邊看手機。） “食べる”變“食べ”+“ながら”

音楽を聴きながら、勉強します。（一邊聽音樂一邊學習。） “聴く”變“聴き”+“ながら”

注意：“ながら”前面的動詞必須是能持續進行的動作，瞬間動詞（比如“死ぬ”“結婚する”）不能用。你總不能說“一邊死一邊吃飯”吧？（笑）

四、90%的人都會踩的3個坑，看完別再錯了！

學連用形時，這些“坑”我當年也踩過，現在幫你提前避開：

坑1：把“連用形”和“連體形”搞混

連體形是“修飾名詞”的（比如“走る人”里的“走る”是連體形，直接修飾“人”），而連用形是“連接其他詞”的，不能直接修飾名詞！

錯例：“食べ本”（想表達“吃的書”，大錯特錯！）

正確：“食べる本”（連體形“食べる”修飾“本”，但“食べる本”本身也很奇怪，應該說“食べ物の本”食物相關的書）

坑2：一類動詞“促音便/撥音便/イ音便”亂用

前面說過，這三個“便”只在接“て”“た”時用！接“ます”“たい”“ながら”時，還是按“う段變い段”。

錯例：“走っます”（應該是“走ります”）

錯例：“買ったい”（應該是“買いたい”）

正確：“走って”“買った”（接“て”“た”時用促音便）

坑3：三類動詞“來る”的連用形記錯

“來る”的連用形是“來（き）”，不是“來（く）”！

錯例：“來（く）ます”（大錯！）

正確：“來（き）ます”“來（き）たい”

五、最后送你一個“連用形自查表”，學完馬上練

為了讓你記得更牢，我整理了一個簡單的自查表，隨便找幾個動詞，按表格填一填，馬上就能檢驗學習效果：

動詞類型	動詞原形	連用形（接ます/たい）	連用形（接て/た）
一類（五段）	書く（かく）	書き（かき）	書いて（かいて）（イ音便）
一類（五段）	買う（かう）	買い（かい）	買って（かって）（促音便）
一類（五段）	読む（よむ）	読み（よみ）	読んで（よんで）（撥音便）
二類（一段）	食べる（たべる）	食べ（たべ）	食べて（たべて）
三類（サ變）	勉強する	勉強し	勉強して
三類（カ變）	來る（くる）	來（き）	來て（きて）