考研培訓(xùn)線上線下區(qū)別大嗎

最近總能收到學(xué)弟學(xué)妹的私信：“學(xué)姐，我糾結(jié)死了，考研到底報(bào)線上班還是線下班啊？”“線下班看著氛圍好，但太貴了；線上班便宜方便，又怕自己學(xué)不進(jìn)去……”說實(shí)話，這問題我當(dāng)年也琢磨了好久，甚至拉著三個(gè)報(bào)不同班型的室友聊了一晚上。今天就結(jié)合我和身邊人的真實(shí)經(jīng)歷，掰開揉碎了跟你說：線上線下的區(qū)別確實(shí)不小，但沒有絕對(duì)的“好”與“壞”，只有“適合”與“不適合”。 看完這篇，你大概就知道自己該往哪條路上走了。

一、學(xué)習(xí)氛圍：線下的“沉浸式”VS線上的“孤獨(dú)感”

先說說最直觀的感受——學(xué)習(xí)氛圍。

線下班最打動(dòng)人的，就是那種“被推著走”的感覺。我一戰(zhàn)時(shí)報(bào)過某機(jī)構(gòu)的線下集訓(xùn)營(yíng)，每天早上7點(diǎn)半到教室，晚上10點(diǎn)半才回宿舍。教室里幾十號(hào)人，都埋著頭刷題，翻書聲、筆尖劃過紙的聲音，甚至老師在講臺(tái)上來回踱步的腳步聲，都像“隱形的鞭子”。有次我困得不行，想趴桌子上瞇一會(huì)兒，抬頭看見前排同學(xué)還在啃英語(yǔ)閱讀，瞬間就清醒了。這種“大家都在努力”的環(huán)境，對(duì)自律性一般的人來說，簡(jiǎn)直是“續(xù)命神器”。

但線上班完全是另一種畫風(fēng)。我二戰(zhàn)時(shí)因?yàn)樵诩覀淇迹瑘?bào)了個(gè)線上全程班。每天對(duì)著電腦屏幕聽課，遇到難點(diǎn)想找人討論，得在微信群里@同學(xué)，有時(shí)候等半天沒人回；晚上學(xué)累了，刷到朋友圈別人出去玩的照片，很容易就分心。我有個(gè)室友更絕，線上班買了三個(gè)月，結(jié)果大部分時(shí)間都在“倍速播放+快進(jìn)”，最后真題都沒刷完——線上班的“孤獨(dú)感”，其實(shí)是把“自律”這個(gè)隱性要求，直接擺到了臺(tái)面上。

當(dāng)然，也不是說線上就沒氛圍。現(xiàn)在很多線上班會(huì)搞“虛擬自習(xí)室”，開著攝像頭一起學(xué)習(xí)，或者每天群里打卡進(jìn)度。但說實(shí)話，隔著屏幕的“陪伴感”，和坐在同一個(gè)教室里的“壓迫感”，完全不是一回事。如果你是那種“別人不學(xué)我也不學(xué)，別人學(xué)我就得比他更努力”的人，線下班的氛圍可能更適合你；但如果你能對(duì)著空房間坐一天不動(dòng)，線上班反而能讓你更專注（畢竟沒人打擾）。

二、時(shí)間成本：線下的“固定日程”VS線上的“靈活自由”

這一點(diǎn)，在職考研黨和跨城市備考的同學(xué)一定要重點(diǎn)看。

線下班的時(shí)間是“被安排”的。比如我一戰(zhàn)的集訓(xùn)營(yíng)，每天課程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)：早上英語(yǔ)單詞默寫，上午數(shù)學(xué)網(wǎng)課，下午專業(yè)課面授，晚上刷題+老師答疑。好處是不用自己規(guī)劃時(shí)間，跟著走就行；但壞處是——你必須完全服從這個(gè)節(jié)奏，幾乎沒有“自己的時(shí)間”。 我當(dāng)時(shí)因?yàn)閷I(yè)課有個(gè)章節(jié)沒聽懂，想抽時(shí)間補(bǔ)一下，結(jié)果晚上答疑時(shí)間被其他同學(xué)占滿了，只能熬夜到12點(diǎn)自己啃，第二天又困得不行，陷入惡性循環(huán)。

線上班則是“我的時(shí)間我做主”。二戰(zhàn)時(shí)我報(bào)的線上班，課程都是錄播，什么時(shí)候聽、聽?zhēng)妆椋耆约赫f了算。早上起不來？那就下午聽；今天狀態(tài)好？那就多學(xué)兩節(jié)課；突然想補(bǔ)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)？直接拉進(jìn)度條找到對(duì)應(yīng)章節(jié)。我當(dāng)時(shí)每周會(huì)花2小時(shí)做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，比如“周一三五晚上聽數(shù)學(xué)，二四六下午看專業(yè)課”，剩下的時(shí)間靈活調(diào)整。尤其是對(duì)在職考研的同學(xué)來說，下班后不用趕地鐵去教室，直接打開電腦就能學(xué)，簡(jiǎn)直是“時(shí)間救星”。

但“自由”的另一面是“散漫”。我見過好幾個(gè)同學(xué)，線上班買了課，想著“反正能回放，今天太累了明天再學(xué)”，結(jié)果明天復(fù)明天，最后課程過期了還沒看完一半。所以如果你是“拖延癥晚期”，又沒人盯著你，線上班的“靈活”可能會(huì)變成你的“坑”。

三、費(fèi)用差距：線下的“真金白銀”VS線上的“性價(jià)比之選”

錢的事兒，必須說清楚。

線下班的費(fèi)用，真的能讓普通家庭“肉疼”。我一戰(zhàn)報(bào)的二線城市集訓(xùn)營(yíng)，半年班3萬8，包含住宿（六人間上下鋪）和部分資料；一線城市的“保過班”更夸張，動(dòng)輒七八萬，甚至有十幾萬的“VIP定制班”。這還不算平時(shí)的生活費(fèi)、資料費(fèi)、交通費(fèi)——我當(dāng)時(shí)為了上課方便，在機(jī)構(gòu)附近租了個(gè)單間，每月1500，半年下來又是小一萬。

線上班則親民很多。基礎(chǔ)班幾百塊，全程班大多在2000-5000之間，就算是“名師高端班”，也很少超過1萬。而且線上班資料大多是電子版，打印費(fèi)比線下班買紙質(zhì)書便宜不少；更不用提省下的房租和通勤費(fèi)。我二戰(zhàn)報(bào)的線上班才3000多，加上自己買的真題和筆記，總花費(fèi)不到5000，比一戰(zhàn)省了快4萬。

但這里有個(gè)誤區(qū)：貴的不一定好，便宜的也不一定差。 我一戰(zhàn)花了3萬8，結(jié)果因?yàn)椴贿m應(yīng)機(jī)構(gòu)的快節(jié)奏，數(shù)學(xué)反而比自學(xué)的室友考得差；另一個(gè)同學(xué)報(bào)了個(gè)1000多的線上班，每天跟著老師直播刷題，最后專業(yè)課考了130+。關(guān)鍵看你能不能把“付的錢”轉(zhuǎn)化成“學(xué)到的東西”——如果線下班的氛圍和監(jiān)督能讓你效率翻倍，那3萬8可能值；如果線上班你買了課就扔在一邊，那1000塊也是浪費(fèi)。

四、互動(dòng)與監(jiān)督：線下的“即時(shí)反饋”VS線上的“自我驅(qū)動(dòng)”

學(xué)習(xí)過程中遇到問題，能不能及時(shí)解決？自己不想學(xué)了，有沒有人“推一把”？這兩點(diǎn)，線上線下的差距也很明顯。

線下班的“即時(shí)互動(dòng)”是最大優(yōu)勢(shì)。上課時(shí)有疑問，直接舉手問老師，老師會(huì)停下來當(dāng)場(chǎng)講；刷題時(shí)卡住了，轉(zhuǎn)身就能問同桌，甚至老師會(huì)來回巡視，看到你皺眉頭就主動(dòng)過來問“哪里不懂”。我一戰(zhàn)時(shí)數(shù)學(xué)的“中值定理”總搞不明白，晚自習(xí)時(shí)老師單獨(dú)給我講了40分鐘，還畫了思維導(dǎo)圖，第二天做題就順多了。這種“面對(duì)面”的反饋，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說太重要了。

線上班的互動(dòng)則“滯后且被動(dòng)”。大部分線上班是“錄播課+微信群答疑”，你在評(píng)論區(qū)留言提問，可能要等幾個(gè)小時(shí)甚至第二天才有老師回復(fù)；群里提問時(shí)，如果問題太基礎(chǔ)，還可能被其他同學(xué)“嫌棄”（別問我怎么知道的）。監(jiān)督方面，線上班最多是“班主任每天群里打卡”，但你打不打卡、學(xué)沒學(xué)習(xí)，其實(shí)沒人真的盯著你。我二戰(zhàn)時(shí)就試過“假裝打卡”——早上發(fā)個(gè)“今日學(xué)習(xí)計(jì)劃”，然后偷偷刷了一上午手機(jī)，最后還是被我媽發(fā)現(xiàn)了（她進(jìn)我房間送水果時(shí)，電腦屏幕還停留在課程首頁(yè)）。

不過，現(xiàn)在有些線上班也在改進(jìn)，比如搞“一對(duì)一答疑”（額外加錢）、“每周直播互動(dòng)課”，或者用APP記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。但總體來說，線下班的“強(qiáng)監(jiān)督”和“即時(shí)反饋”，對(duì)自制力差、基礎(chǔ)弱的同學(xué)更友好；而線上班更適合能主動(dòng)提問、自己找資源的“自驅(qū)型”考生。

五、怎么選？3個(gè)問題幫你找到答案

說了這么多區(qū)別，到底該選線上還是線下？別糾結(jié)，問自己三個(gè)問題就行：

1. 你的自律性有多強(qiáng)？

如果“沒人管就會(huì)擺爛”，比如暑假在家能躺一天、刷視頻停不下來，選線下班，讓環(huán)境逼著你學(xué)；

如果“定了計(jì)劃就能執(zhí)行”，比如每天能主動(dòng)學(xué)6小時(shí)以上、手機(jī)能自覺開“專注模式”，選線上班，更自由高效。

2. 你的基礎(chǔ)怎么樣？

如果數(shù)學(xué)/英語(yǔ)/專業(yè)課有明顯短板，比如高數(shù)連極限都搞不懂、英語(yǔ)四級(jí)考了三次還沒過，選線下班，即時(shí)答疑能幫你少走彎路；

如果基礎(chǔ)還行，只是想系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)、刷刷真題，選線上班，性價(jià)比更高。

3. 你的時(shí)間和預(yù)算是否靈活？

如果是全職備考、預(yù)算充足（能接受3萬以上支出），線下班的氛圍和監(jiān)督值得一試；

如果是在職備考、預(yù)算有限（想控制在1萬以內(nèi)），線上班的靈活性和低成本更適合你。

其實(shí)，不管線上還是線下，都只是“工具”。我見過報(bào)了10萬線下班最后沒上岸的，也見過用免費(fèi)網(wǎng)課自學(xué)考上985的。真正決定你能不能上岸的，從來不是報(bào)了什么班，而是你有沒有把“每天的學(xué)習(xí)時(shí)間”，變成“真正學(xué)會(huì)的知識(shí)”。 所以別再糾結(jié)“哪個(gè)更好”，先想清楚“自己需要什么”——畢竟，適合自己的，才是最好的。

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接：http://www.abtbt.com.cn/wenda/764741.html，違者必究！