用戶需求研究
用戶設(shè)計(jì)需求分析
競(jìng)品設(shè)計(jì)定位分析
產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格定位
創(chuàng)意設(shè)計(jì)分析
創(chuàng)意表達(dá)定位
配色方案定位
版式構(gòu)成定位
視覺設(shè)計(jì)表現(xiàn)
視覺層次設(shè)置
畫面分割形式
色彩搭配規(guī)則
文件文字制作
制作軟件選擇
文件尺寸規(guī)范
文字級(jí)差設(shè)置
手繪、插畫設(shè)計(jì)
ICON設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì)
擁有超過(guò)5年的視覺設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在教學(xué)方面，大膽應(yīng)用現(xiàn)代教育理念，課程講解耐心細(xì)致有活力，注重從多方面培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力，為學(xué)生打下結(jié)實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。
以上是太原天成設(shè)計(jì)教育整理的太原平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部?jī)?nèi)容。
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