Scratch少兒編程一般學費多少錢

最近總被身邊家長問：“想給娃報個Scratch編程班，到底得花多少錢啊？”說實話，這問題真沒標準答案——就像你問“給孩子買雙鞋多少錢”，從幾十塊的帆布鞋到上千的品牌鞋，差價能差出十倍。Scratch少兒編程的學費也是同理，受課程類型、機構品牌、教學模式等一堆因素影響，便宜的幾百塊能入門，貴的一年花掉小兩萬也不稀奇。今天就掰開揉碎了跟大家聊聊，到底哪些因素在“偷偷”決定學費，以及咱們當家長的怎么選才不花冤枉錢。

一、先給個“定心丸”：Scratch學費的大致范圍，你心里得有數

咱們普通家庭給孩子報班，最關心的肯定是“錢包能不能扛住”。我特意問了身邊10多個給娃報過編程班的家長，又查了北上廣深、成都、武漢這些城市的主流機構報價，總結出一個大概范圍，你可以先對號入座：

線上錄播課/短期體驗課：幾百塊到一千五。這種課適合想先讓孩子“試試水”的家庭，比如某平臺的“7天Scratch入門課”，99塊錢10節課，帶孩子做個小游戲、畫個動畫，看看有沒有興趣。但缺點也明顯，沒人互動，孩子容易走神，學完可能就忘。

線上直播小班課（6-12人）：一年3000-8000塊。這是現在最火的類型，比如猿輔導、編程貓這些大機構，一般每周1-2節課，每節課40-60分鐘，有老師實時帶著做項目，課后還有輔導。我同事家娃在某機構報的一年課，60節課，花了5800，平均下來一節課90多塊，她覺得“比線下便宜一半，娃還不用來回跑”。

線下小班課（4-8人）：一年8000-15000塊。一線城市核心地段的機構會更貴，比如北京海淀某知名機構，一年96節課，報價13800，算下來一節課140多。但好處是孩子能跟老師面對面，動手操作有問題能及時解決，適合自律性差點的娃。二三線城市會便宜些，比如我老家武漢的機構，一年大概6000-10000。

一對一私教課：一節課200-500塊，一年下來輕松過萬。這種適合有特殊需求的孩子，比如想參加編程競賽，或者基礎特別弱需要針對性補。但說實話，除非孩子天賦特別突出，普通娃真沒必要——Scratch本身不難，小班課足夠學明白。

二、別只看“標價”！這5個因素才是學費差異的“幕后推手”

為啥同樣是Scratch課，有的幾百有的幾萬？不是“越貴越好”，也不是“越便宜越值”，關鍵得看這些“隱性成本”：

1. 線上vs線下：差的不只是場地費，還有“時間成本”

線下課貴，很大一部分是“場地租金”。你想啊，機構開在商場或學校附近，一個教室一年租金就得幾十萬，這些錢自然要攤到學費里。而且線下課還得算上“來回接送的時間”——我鄰居給娃報了個離家3公里的線下班，每周六上午上課，光路上就得花1小時，下雨天更折騰，后來果斷換成線上課，省下的時間娃還能多睡會兒懶覺。

線上課雖然便宜，但也分“直播”和“錄播”。錄播課之所以便宜（比如99塊30節課），是因為老師錄一次能賣給成千上萬人，成本極低，但缺點是“沒互動”——孩子遇到問題沒人解答，很容易放棄。直播課雖然貴點，但有老師實時帶著做項目，比如孩子做“打地鼠游戲”時，代碼拼錯了，老師能立刻指出，這種“及時反饋”對初學編程的孩子特別重要。

2. 課時數量：“一年100節課”和“半年30節課”，根本不是一回事

很多家長只看“一年多少錢”，卻忽略了“一年上多少節課”。比如A機構一年8000塊，100節課；B機構一年7000塊，60節課。算下來A機構一節課80塊，B機構116塊，反而A更劃算。

還要注意“課時時長”：有的機構說“一節課60分鐘”，但實際前10分鐘點名、后10分鐘總結，有效上課時間只有40分鐘；有的機構是“45分鐘純上課”，中間不浪費時間。報名前一定要問清楚：“一節課實際講課多久？有沒有休息時間？”

3. 機構品牌：“大機構”和“小工作室”，差的是“服務保障”

大機構（比如編程貓、西瓜創客）學費會貴10%-20%，但勝在“穩定”——課程體系成熟，老師都是經過培訓上崗的，萬一孩子不適應老師，還能免費換班。小工作室可能更便宜，比如小區里的“寶媽創業編程班”，一年5000塊，但風險也高：可能突然倒閉（我見過有家長交了一年學費，機構3個月就跑路的），或者老師沒經驗，上課就照著PPT念。

當然，也不是說小機構一定不好。我朋友給娃選了個大學計算機系老師開的工作室，老師自己懂編程，還會帶孩子參加機器人比賽，一年8000塊，比大機構便宜，效果反而更好。關鍵是要“實地考察”：看看老師的學歷背景（是不是計算機相關專業）、上課方式（會不會引導孩子思考）、學員作品（有沒有孩子做出的完整小游戲）。

4. 教學模式：“純軟件操作”和“軟硬結合”，學費差一倍

普通Scratch課就是教孩子用軟件拼代碼、做游戲，學費相對便宜。但現在很多機構推出“軟硬結合”課——比如學完Scratch后，用編程控制機器人、無人機，這種課因為要用到硬件設備（機器人套件動輒幾百上千），學費會貴很多。

舉個例子：某機構的“Scratch+機器人”年課，報價16800，包含一套價值2000塊的機器人教具；而純Scratch軟件課，一年只要8000塊。要不要選“軟硬結合”？看孩子興趣：如果娃本身喜歡動手拆玩具、拼樂高，可能會覺得機器人更有意思；如果娃只是想做動畫、小游戲，純軟件課就夠了，別花冤枉錢買用不上的硬件。

5. 附加服務：“課后輔導”“作品展示”“競賽指導”，都是“隱形加價項”

有的機構學費里包含“課后輔導”——孩子課上沒聽懂，課后可以找老師一對一問；有的機構還會組織“學員作品展示會”，把孩子做的游戲發到公眾號，甚至推薦參加編程比賽。這些服務聽起來好，但都是要花錢的：帶競賽的課，一年可能比普通課貴3000-5000塊。

要不要為這些服務買單？看需求：如果孩子學編程只是想培養邏輯思維，普通課足夠；如果想讓孩子拿競賽證書（對升學有幫助），那競賽指導就有必要。但要注意，很多機構會夸大“競賽獲獎率”，報名前一定要問清楚：“去年有多少學員參加競賽？獲獎比例是多少？”別被“包獲獎”的噱頭忽悠了。

三、報班前必看！3個“避坑技巧”，幫你省下一半學費

作為踩過幾次坑的“過來人”，真心想跟大家說：給孩子報編程班，別沖動消費，做好這3步，既能少花錢，又能選到合適的課。

1. 先試課！99%的機構都有免費體驗課，別錯過

不管線上線下，一定要讓孩子先試聽。我之前幫親戚家孩子選課時，差點直接報了某大機構的年課（12000塊），后來試聽了一節，發現老師講課太枯燥，孩子全程走神，果斷放棄。后來選了個小機構的體驗課，老師用“講故事”的方式教編程（比如用Scratch做《三只小豬》動畫），孩子聽得眼睛發亮，最后報了一年6800的課，學得特別開心。

試課時重點觀察：孩子有沒有主動提問？愿不愿意跟著老師操作？下課后會不會說“還想再學”？如果孩子全程坐不住，甚至抵觸，哪怕課程再便宜，也別報——強扭的瓜不甜，浪費錢不說，還可能讓孩子討厭編程。

2. 別買“超長課時包”！先報短期班，效果好再續

很多機構會推銷“兩年課包”，說“一次性報兩年打8折”，聽起來很劃算，但風險太高：萬一孩子學了半年沒興趣，剩下的課時退不了；或者機構突然倒閉，錢就打水漂了。

我的建議是：先報3-6個月的短期班（比如30節課），看看孩子的接受程度和進步情況。如果孩子能獨立完成小游戲，主動跟你分享“媽媽你看我做的賽車游戲”，再續年報長期班也不遲。我同事就是這么做的，先報了3個月短期班（2800塊），孩子學得不錯，才續了一年，比直接報兩年省了2000多。

3. 警惕“低價引流課”！9.9元體驗課背后，可能是“天價推銷”

現在很多平臺有“9.9元Scratch體驗課”，千萬別以為撿到寶——這些課大多是“引流工具”，上完后會有老師瘋狂推銷年課，甚至用“孩子現在不學就落后了”“別的家長都報了”來制造焦慮，逼著你交錢。

我鄰居就遇到過：9.9元上完3節課，老師天天打電話，說“孩子天賦特別好，不報長期班可惜了”，還拿出“限時優惠”（當天報名減2000），鄰居一時沖動交了1萬2，結果孩子上了兩個月就不想學了，退課只退回來3000塊。所以，遇到低價體驗課，心態要放平：就當花10塊錢讓孩子玩一玩，聽完推銷別著急交錢，回家跟孩子、家人商量清楚再說。

四、最后說句大實話：學編程，“錢”重要，但“效果”更重要

其實家長糾結學費，本質是怕“花了錢沒效果”。但你要知道，Scratch只是編程的“入門工具”，學它的目的不是讓孩子成為程序員，而是培養邏輯思維（比如“先做什么、再做什么”的順序感）、解決問題的能力（比如游戲報錯了，怎么找bug）。

所以，與其盯著“最便宜的課多少錢”，不如關注“孩子能不能在課上真正學到東西”。比如有的課雖然貴，但老師會引導孩子“自己設計游戲規則”，而不是照著模板拼代碼；有的課雖然便宜，但孩子上完只會做老師教過的項目，換個題目就懵了——后者看似省錢，其實是浪費時間。

當然，每個家庭的經濟情況不同，沒必要盲目跟風“報最貴的班”。如果預算有限，也可以試試免費資源：比如Scratch官網（scratch.mit.edu）有免費教程，B站上有很多UP主分享零基礎教學視頻，家長陪著孩子一起學，既能省錢，又能增進親子互動（我見過有爸爸帶娃用Scratch做了個“家庭相冊”動畫，孩子特別有成就感）。

總之，Scratch少兒編程的學費沒有“標準答案”，從幾百到幾萬都有可能。關鍵是結合孩子的興趣、家庭的預算，多試聽、多比較，選到“性價比最高”的課。最后提醒一句：機構的具體學費可能會隨課程更新、活動調整而變化，以上內容僅供參考，以官方最終公布為準。希望每個孩子都能在編程的世界里找到樂趣，學到真正有用的能力。

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