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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

Scratch軟件的優(yōu)勢(shì)是易學(xué)且功能強(qiáng)大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力，而且在創(chuàng)作過(guò)程中，他們的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力會(huì)得到極大的鍛煉。孩子們可以用 Scratch中已有的素材，發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動(dòng)畫，還可以自己設(shè)計(jì)素材。

哪些孩子適合學(xué)Scratch

喜歡動(dòng)手嘗試的孩子

Scratch的編程過(guò)程鼓勵(lì)孩子們通過(guò)試錯(cuò)來(lái)解決問(wèn)題。孩子們?cè)诰幊虝r(shí)會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，需要通過(guò)思考、嘗試和調(diào)整來(lái)解決這些問(wèn)題。這種過(guò)程有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

喜歡團(tuán)隊(duì)合作和分享的孩子

Scratch社區(qū)非?；钴S，孩子們可以在這里分享自己的作品、交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。如果孩子喜歡與他人合作并樂(lè)于分享自己的成果，那么Scratch將為他們提供一個(gè)展示才華和結(jié)交朋友的平臺(tái)。

學(xué)Scratch的好處

1.數(shù)字素養(yǎng)的提升。在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字素養(yǎng)已成為每個(gè)人必備的基本技能之一。Scratch學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了孩子的編程能力，還提升了他們的信息技術(shù)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。孩子將學(xué)會(huì)如何安全地使用互聯(lián)網(wǎng)，保護(hù)個(gè)人信息，以及利用數(shù)字技術(shù)解決問(wèn)題。
2.社交與合作能力的培養(yǎng)。Scratch社區(qū)為孩子提供了一個(gè)分享和交流作品的平臺(tái)。孩子可以在這里與來(lái)自世界各地的同齡人交流心得、互相學(xué)習(xí)。這種跨文化的交流有助于拓寬孩子的視野，提升他們的社交能力。同時(shí)，在Scratch項(xiàng)目中，孩子往往需要與他人合作完成復(fù)雜的任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

蘇州小碼王Scratch課程

Scratch課程+

課程名稱	Scratch學(xué)科編程課程小碼班	Scratch學(xué)科編程課程飛碼班
S1	編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。	通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

學(xué)Scratch為什么選擇小碼王

品牌實(shí) 力

小碼王是教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心《未來(lái)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展課題——編程課程體系與教學(xué)模式研究》的指定技術(shù)支持單位，并受邀成為全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì)成員單位，參與多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的起草與制定，受到了行業(yè)的認(rèn)可，品牌實(shí)力很強(qiáng)。

線上線下融合，學(xué)習(xí)方式靈活

為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，小碼王采用線上線下相結(jié)合的方式開展教學(xué)活動(dòng)，其中線下的校區(qū)分布在北京、成都、廣州、杭州、合肥、南昌、南京、寧波、等地，交通便利且環(huán)境舒適；而線上擇優(yōu)“小碼王在線平臺(tái)”進(jìn)行直播互動(dòng)教學(xué)，讓更多孩子能夠在家就能享受到優(yōu)質(zhì)的編程教育資源。

服務(wù)周到貼心，家長(zhǎng)無(wú)憂選擇

小碼王一直以來(lái)都將家長(zhǎng)和學(xué)生的需求放在首位，提供多方位、個(gè)性化的服務(wù)。在報(bào)名前，會(huì)有專業(yè)的課程顧問(wèn)為家長(zhǎng)詳細(xì)介紹課程設(shè)置和教學(xué)特點(diǎn)；在上課過(guò)程中，班主任會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況；在課后輔導(dǎo)方面，小碼王也提供了一對(duì)一的答疑服務(wù)和作業(yè)批改服務(wù)等等，使得學(xué)習(xí)備考更無(wú)憂。

Scratch編程的特點(diǎn)

1.可視化編程界面。Scratch提供了一個(gè)直觀的可視化編程環(huán)境，其中包括多種形態(tài)的“積木”，每種積木代表不同的編程命令。兒童可以將這些積木組合在一起，形成完整的程序。這種圖形化的編程方式，使得復(fù)雜的編程邏輯變得容易理解。
2.豐富的多媒體素材。Scratch內(nèi)置了大量的角色、背景、聲音和畫筆工具，用戶可以直接利用這些素材來(lái)創(chuàng)作。同時(shí)，Scratch還支持從外部導(dǎo)入圖片和聲音，為創(chuàng)作提供了無(wú)限的可能性。

關(guān)于我們，你了解多少

小碼王機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

建構(gòu)孩子駕馭未來(lái)的思維能力

小碼王基于自身多年線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，打造青少年編程學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)"小碼王在線”，提供Scratch、Python、 C++三個(gè)常規(guī)課程板塊和少兒編程創(chuàng)意學(xué)習(xí)與交流空間小碼王社區(qū)"，以及針對(duì)信息學(xué)奧賽研發(fā)的“NOIP初賽智能備考題庫(kù)”，為不同用戶的差異化需求提供個(gè)性化解決方案，打造線上線下業(yè)務(wù)閉環(huán)，促進(jìn)編程教學(xué)資源普及。

課程背景

蘇州Scratch編程培養(yǎng)尚處于起步階段，但在近年來(lái)逐漸受到關(guān)注和重視。作為一種簡(jiǎn)單易上手的可視化編程語(yǔ)言，Scratch為孩子們打開了探索計(jì)算機(jī)編程的大門。我們機(jī)構(gòu)秉持著培養(yǎng)孩子們的編程思維和創(chuàng)造力的理念，推出了針對(duì)不同年齡段的Scratch編程課程，讓孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)的氛圍中，潛移默化地學(xué)習(xí)到編程的樂(lè)趣和技能。

課程特色

1. 采用互動(dòng)式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣和創(chuàng)造力。

2. 教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋Scratch基礎(chǔ)語(yǔ)法、動(dòng)畫制作、游戲設(shè)計(jì)等多個(gè)模塊。

3. 課程緊跟教育前沿，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，力保學(xué)生掌握編程的最新技能。

4. 教學(xué)環(huán)境良好，配備專業(yè)的編程軟硬件設(shè)施，力保學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課程目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生掌握Scratch編程的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和編程興趣，為未來(lái)的編程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 對(duì)編程感興趣的7-12歲兒童。

2. 想要培養(yǎng)編程能力的中小學(xué)生。