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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

青少年軍事夏令營能定軍規學執行，培養執行能力與紀律性，掌握戶外生存能力，幫助孩子增強心理素質，教會孩子當遇見挫折的時候能冷靜分析處理，還能學習國防知識，了解我們偉大的祖國，清楚的認識國防力量，感悟這個世界，溝通這個世界，從容面對困境。所以，這個暑期趕緊帶著孩子來參加夏令營吧。

還在為這些問題煩惱嗎？

軍事夏令營對孩子的身體素質有何要求？

軍事夏令營的師資力量如何？

軍事夏令營如何應對孩子的突發情況？

彩妝品牌軍事夏令營期間孩子可以外出嗎？

夏令營的好處

心理學家說，對于中小學生來說，這個年齡組的學生在生理和心理上都處于劇烈變化的階段。許多年輕人心理上相對缺乏必要的及時溝通。在對個人世界的封鎖中，夏令營認為應該允許更多的孩子參加一些活動，多接觸一些東西，讓孩子融入社會理論活動，幫助孩子糾正心理錯誤，成為一種有用的社會材料。因此，參加軍事夏令營有利于中小學生的成長。參加夏令營的類似活動可讓增強孩子的自信心。在參加活動的過程中，不但可以結交新朋友，還可以鼓勵或逼迫自己做一些以前不想做或不敢做的事情。從而會讓孩子在活動中增強了自信。

豐富的教學特色搶先看

軍事夏令營營期

1
7天營共9期；14天營共8期；21天營共7期，6月30日-8月31日開營
2
具體課程執行情況會根據天氣情況和班級營員體質情況等外在因素進行相應調整
3
內務和行為規范始終以訓練模式進行高標準嚴要求，納入日常作訓生活和課程中

上海黃埔軍事夏令營

7天營

14天營

21天營

時間	上午	下午	晚上
D1	學員集結：進入基地，辦理入營手續，班級組建。入住軍營：營員物品點驗、換軍裝、領取軍用物品。軍營制度學習：餐前文化學習，三大紀律八項注意。	編譯代碼：“木蘭”部隊成立，朗誦并學習《木蘭辭》軍事基礎訓練：軍姿、跨立、敬禮；磨意志，練精神；	1、團隊建設；2、軍中姐妹。
D2	軍人形象訓練：內務學習、整理著裝，學習軍人行為品質軍事進階訓練：蹲下起立，敬禮禮畢，三面看齊；停止間轉法。	School bullying：校園防霸凌知識講解學習，使暴力事件能夠及時消滅在萌芽之中，防患于未然，確保女孩子健康成長。	木蘭精神：花木蘭的故事學習與分享
D3	防狼演習：常用防范技巧與自我防衛。反恐演習－地面搜繳：特種兵重要戰術之一，組建臨時救援指揮部，在有限時間內對傷員進行搜救和救護，探索行軍目標，完成任務。	安全防范：防范生人，遇見危險時候能趁著應對，正確報警，巧留蹤跡火炮沖天：重裝力量武器，火箭筒/迫擊炮講解教學及試射。	授銜儀式：榮譽見證，佩戴木蘭勛章
D4	女生法治大講堂：法學知識初識，有法可依，有法必依，當自身權益受到侵犯時能運用正確的方式確保自己權益。醫療救護：ABCD原則，RICE原則，骨折包扎、心肺復蘇、止血、搬運等突發事件的真實體驗與演練。	特色項目：女子特戰匍匐刀（一），提高孩子身體反應速度。禮節訓練：站儀、坐儀、行儀、蹲儀等基礎禮儀訓練，注目禮、鞠躬禮、握手禮、揖禮、拜禮。晚上軍事課堂：中國女兵，永不言敗	軍事課堂：中國女兵，永不言敗
D5	特色項目：女子特戰匍匐刀（二），增強孩子心理素質。軍事裝備體驗：體驗03式自動步槍、95式班用機槍、92式手槍等現役槍械的分解與結合，觸摸真實軍事武器，了解軍事武器構造。	特色科目：女子特戰匍匐刀（三），勇敢戰斗作風，增強防身技能。真人CS:（叢林奪旗戰、巷戰、殲滅戰）——領導、智慧、合作、分析……	女中豪杰：抗戰女英雄劉胡蘭、趙一曼
D6	夜行軍 8-12km：凌晨兩點，緊急集合。這是一場毅力和體力的考驗，有歡聲笑語，有歌聲環繞，孩子們相互激勵，完成這項艱巨的考驗，行程約凌晨 6：00-7：00 結束。	行為養成：非禮勿言，非禮勿動，沒有人生來就具備行為素養，但這是一種終其一生的追求，在努力提升自我的過程中，成為最好的自己。女子格斗搏擊（一）：自由發揮靈活施展拳、腳、肘、膝和摔打各種立體技術。	趣味游戲：激情節拍
D7	女子格斗搏擊（二）：進階練習自我保護，增強體質。軍事拓展：雷區取水、水到渠成、重走長征路等拓展活動。	閱兵演練：學員方陣進行會操，激發學員斗志，團隊榮譽感，讓學員深深感到自己已經是一名戰士；閉營儀式：軍事大閱兵、總結回顧、“優異標兵”表彰、發放紀念品。	/

時間	上午	下午	晚上
D1	學員集結：進入基地，辦理入營手續，班級組建。入住軍營：營員物品點驗、換軍裝、領取軍用物品。軍營制度學習：餐前文化學習，三大紀律八項注意。	編譯代碼：“木蘭”部隊成立，朗誦并學習《木蘭辭》形體塑造：軍姿、跨立、敬禮；磨意志，練精神；	1、團隊建設；2、軍中姐妹。
D2	軍人形象訓練：內務學習、整理著裝，學習軍人行為品質軍事進階：蹲下起立，敬禮禮畢，三面看齊；停止間轉法。	School bullying：校園防霸凌知識講解學習，使暴力事件能夠及時消滅在萌芽之中，防患于未然，保證女孩子健康成長。拳拳生風：傳統拳術訓練教學，學習中華傳統精髓。	木蘭精神：花木蘭的故事學習與分享
D3	防狼演習：常用防范技巧與自我防衛。反恐演習－地面搜繳：重要戰術之一，組建臨時救援指揮部，在有限時間內對傷員進行搜救和救護，探索行軍目標，完成任務。	安全防范：防范生人，遇見危險時候能趁著應對，正確報警，巧留蹤跡。火炮沖天：重裝力量武器，火箭筒/迫擊炮講解教學及試射，親臨現場感受硝煙炮火。	授銜儀式：榮譽見證，佩戴木蘭勛章
D4	女生法治大講堂：法學知識初識，有法可依，有法必依，當自身權益受到侵犯時能運用正確的方式確保自己權益。醫療救護：ABCD原則，RICE原則，骨折包扎、心肺復蘇、止血、搬運等突發事件的真實體驗與演練。	特色項目：女子特戰匍匐刀（一），提高孩子身體反應速度。禮節訓練：站儀、坐儀、行儀、蹲儀等基礎禮儀訓練，注目禮、鞠躬禮、握手禮、揖禮、拜禮。	軍事課堂：中國女兵，永不言敗
D5	特色項目：女子特戰匍匐刀（二），增強孩子心理素質。軍事裝備體驗：體驗03式自動步槍、95式班用機槍、92式手槍等現役槍械的分解與結合，觸摸真實軍事武器，了解軍事武器構造。	特色科目：女子特戰匍匐刀（三），勇敢戰斗作風，增強防身技能。真人CS：（叢林奪旗戰、巷戰、殲滅戰）——領導、智慧、合作、分析……	女中豪杰：抗戰女英雄劉胡蘭、趙一曼
D6	夜行軍 8-12km：凌晨兩點，緊急集合。10min 集合外出拉練，行軍路程約 8-12km，這是一場毅力和體力的考驗，有歡聲笑語，有歌聲環繞，孩子們相互激勵，完成這項艱巨的考驗，行程約凌晨 6：00-7：00 結束，上午休息。	行為養成：非禮勿言，非禮勿動，沒有人生來就具備頂級的行為素養，但這是一種終其一生的追求，在努力提升自我的過程中，成為良好的自己。女子格斗搏擊（一）：自由發揮靈活施展拳、腳、肘、膝和摔打各種立體技術。	趣味游戲：激情節拍
D7	女子格斗搏擊（二）：進階練習自我保護，增強體質。軍事拓展：雷區取水，水到渠成，團隊項目，團隊領導力和智慧的挑戰，鍛煉孩子自信，擁有團隊精神。	送戰友：鐵打的軍營流水的兵，耳邊響起駝鈴聲，與將要結營戰友依依惜別；《受閱女兵煉成記》：階段性驗收考核，對一周所學知識鞏固復盤，保證所學知識和技能的專業性	鏗鏘玫瑰--連隊拉歌大會；
D8	特種兵手語：用手勢來表達各種戰斗信息；溝通：模擬各種溝通場景，營員直接參與活動，提升溝通能力，培養辨認思維，展現領袖風采；	軍營戰術大PK：攻防兩隊互相攻擊或防守氣球，最終沒有氣球或氣球數量多的一方為勝利，培養學員的戰術意識和素養；決戰沙場：通過戰友合作，共同跨越雷區，團隊合作，集思廣益，共同面對困難，激發團隊榮譽責任感；懂得在團隊用心中付出，樹立遇到困難不放棄的精神。	大型辯論賽：中小學生是否應該擁有手機
D9	特色科目：國家手語操（一），將感情和意境相融合，肢體語言與心理情感相協調，提升身心健康水平。諾亞方舟：思維與身體的撞擊，培養孩子團隊凝聚力。	特色科目：國家手語操（二），練就自信心促進大腦發育，鍛煉空間感知能力和手眼協調能力，加強記憶力。地形測繪：營員組團合作，運用多種工具，學員相互合作完成一幅營區平面創意圖。	演說講臺：《我心中的木蘭》
D10	定向越野尋寶藏：通過地圖上的標記和團隊伙伴的的密切合作找到寶藏，活動培養學員的領導力，開拓學員思維和觀察分析能力，在歡樂刺激的活動中逐步成長。全局思維：角色扮演，運籌帷幄，統籌全局，能力考驗大作戰。	軍事戰術：持槍前進，運動步伐，交叉掩護。身體協調性考驗，風險意識、團隊意識大比拼。勇闖輪胎陣：鯉魚躍龍門，平步青云，蜻蜓點水，登上云霄。	情商訓練：自我意識，控制情緒，認知他人情緒
D11	花樣跳繩：學習直跳、擺跳、雙飛等各種花式跳繩，改善孩子精神面貌，提高孩子身體靈活性。 “獵狐”行動：—執行密令、獲取情報、破解軍情解碼、智闖關卡、搜救目標、完成使命。	超人之路-魔訓：是"磨練之路"，需要近乎野蠻、殘酷的意志訓練，而魔鬼訓練又是"現實之路"，傳播立刻實用的知識；因而魔鬼訓練又是"超人之路"，它是一種超越常人生理極限、心理極限的訓練模式，其宗旨是鍛煉人的意志、心智和團隊精神	軍事課堂：火鳳凰之鐵血柔情
D12	特色項目：女子防爆方隊訓練（一），安全防護技巧，專業實戰學會自我保護，見招拆招，活出你的女子力。自衛哨巡邏：責任與義務并存，擁有擔當精神。	特色項目：女子防爆方隊訓練（二），具有極強的實用性和表演性，訓練孩子在極端情況下保持冷靜，做出明智的選擇。挑戰150：坐地起身，南水北調，動感顛鼓。考驗學員的集體配合意識，團隊意識和提升發現問題解決問題的能力。	軍事影片：大型影視記錄片
D13	禮儀課程：不學禮，無以立。禮儀是一個人內在修養和素質的外在表現。我們通過行為、生活等層面設計訓練課程，有效提升孩子禮儀素養，做同齡人中的“禮儀領導人”。體能加強訓練：蛇形跑與蛙跳組合練習。	斬首行動：火力支援，激發孩子責任感、領導才能，團隊精神以及面對困難時的應變能力，樹立敢于迎接挑戰的信心。障礙體能：200米障礙挑戰計時考核pk，崇尚榮譽，勇攀高峰。	感恩課程：一封家信。
D14	營員寄語：戰友間相互留言、留念。黃埔木蘭，聚是一團火，散亦滿天星！軍事考核：鞏固所學知識與所有技能，讓孩子學有所成，給家長一份滿意的答卷。	閱兵演練：學員方陣進行會操，激發學員斗志，團隊榮譽感，讓學員深深感到自己已經是一名戰士；閉營儀式：軍事大閱兵、總結回顧、發放紀念品。	/

時間	內容
D1	少年集結：進入營地，辦理入營手續，發放軍服及軍用物品；入住：認識教官、組建編制、了解基地環境，宣讀鋼鐵般的紀律，規范內務；開營儀式：宣布“各連隊”成立，任命各級訓導人員并進行授旗儀式集體宣誓承諾，教官、學員發言；攜手并進：設計隊名隊旗、立“軍令狀”、通過軍事拓展活動建立團隊歸屬感，讓學員快速融入軍營大家庭；
D2	“橫平豎直”的內務要求：進行內務指導，生活用品定點擺放，嚴要求，細講究，與細微之中學會自理自立；軍被疊法：教授軍被疊法，學員在后期的營期當中每日進行練習，實行榮譽及時認定制鼓勵學員；展示軍事技能：教官以身作則，率先垂范，展軍姿，塑軍魂，激發學員心中的參與熱情和學習潛能；軍事基礎訓練（一）：軍姿、跨立、敬禮；停止間轉法；喊口號，磨意志，練精神；
D3	軍事基礎訓練（二）：隊列綜合訓練，培養團隊凝聚力；軍姿十字架：站姿矯正磨煉鋼鐵軍人意志品質；三聲三相：士氣大于武器，軍人品格磨煉；軍禮教授：軍事教官教導學員行軍禮，軍禮無聲，意義博大，不忘初心，牢記使命！
D4	軍事基礎訓練（三）：齊步、跑步、踏步互換訓練；軍事基礎綜合訓練：軍事基礎訓練（一）、（二）、（三）及技能訓練。前期軍事訓練比較辛苦，學員在吃苦鍛煉中張揚生命堅強之美；基礎軍事會操：學員分連隊進行基礎軍事會操，激發學員斗志，團隊榮譽感，讓學員深切感受到自己已經是一個戰士，肩負責任與榮譽，在接下來的營程中為榮譽而戰！再見媽媽時，誓要掛上榮譽徽章！
D5	軍事技能訓練：各項拳術其一訓練（中華龍拳/擒敵拳/軍體拳/五步拳等）；單兵戰術動作：戰術臥倒與起立，低姿、側姿、高姿匍匐前進，滾進。單兵戰術射擊：槍械知識，持槍動作，射擊教學（站姿、跪姿、臥姿射擊）。
D6	用圖識圖：地圖的使用方法及要領，為后期的戰爭演戲打下基礎，培養良好的邏輯思維能力；地形測繪：營員組團合作，運用多種工具，學員相互合作完成一副營區平面創意圖；戰地扎營：學知識、重實踐，團隊合作共同配合完成帳篷的組裝搭建；方向識別:指南針和指北針的認識及使用，根據參照物和太陽的位置判定地理方位；
D7	綜合訓練考核一：對本周所學內容進行階段性測試考核；送戰友：鐵打的軍營流水的兵，耳邊響起駝鈴聲，與將要結營戰友依依惜別；定向越野尋寶藏：學會辨識方向，看地圖，通過地圖上的標記和團隊伙伴的的密切合作找到寶藏，活動培養學員的領導力，開拓學員思維和觀察分析能力，在歡樂刺激的活動中逐步成長；
D8	軍事隊列教學法：小小指揮官，隊列指揮、口令下達；軍事拳術技能鞏固：軍體拳、龍拳、五步拳、擒敵拳等訓練復訓；營地大掃除：一屋不掃，何以掃天下。攜手一起進行營地大掃除，培養孩子干凈衛生的習慣，善于動手，勤于打掃；
D9	海軍旗語：在茫茫大海上通過不同顏色的旗幟和手勢，獲取不同的信息，在電子信號被屏蔽干擾的情況下發揮著不可替代的這作用；軍事背包：嚴格把控三橫壓兩豎，體驗紅軍長征氛圍；繩索奧秘：體驗遠古魔術，一牢永固； “人椅”心理挑戰：身體心靈的雙重考驗，磨練學員意志；
D10	花樣俯臥撐：考驗學員耐力和團隊協作能力，領導力；全局思維：全局統籌，能力考驗大作戰；趣味拓展：電波的速度風火輪（雷霆戰車）；無氧耐力訓練：鍛煉體能，強身健體；
D11	消防演練：學習消防相關知識并實操，牢記逃生技能，面對突如其來的危險能沉著冷靜的逃生自保；戰傷救護：三角巾包扎ABCD原則，RICE原則骨折固定，模擬戰爭救護場景，教導學員救治傷員和自救自護的技能；黃金四分鐘：心肺復蘇海姆立克法，習得一身好本領用于生活中，遇見緊急突發狀況，能為搶救贏得更多的時間；
D12	不倒森林：萬畝森林拔地起，僅用一根手指支撐。團隊較量，大比拼，看誰撐到最后；盜夢空間：記憶力與邏輯雙重考驗，激發孩子潛能；小兵大比拼：各營種學員展示軍事技能，由營地領導做評委選出優勝連隊，激發學員斗志識和國家榮譽感；體能強化：意志與體能的雙重考驗，形體定型，勇攀高峰；
D13	戰爭大演習：指北針的使用、槍支認識、對講機、作戰手語培訓等；真人CS:（叢林奪旗戰、巷戰、殲滅戰）——領導、智慧、合作、分析…… 暗渡陳倉：思維潛能開發、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、健康管理、危機管理、價值管理；
D14	溝通：模擬各種溝通場景，營員直接參與活動，提升溝通能力，培養辨認思維，展現領袖風采；軍事定向穿越：一封雞毛信培養學員，主動、勇敢、堅韌與協作的團精神；綜合訓練考核二：對本周所學內容進行階段性測試考核；階段總結：心理健康教育心得分享，寫總結報告；
D15	基礎軍事會操大演習：向新入營的學員們展示軍事綜合素養，激發學員榮譽感，士氣昂揚；軍旅文化生活：清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內外衛生、小組籃球、等活動進行調節放松心情；軍營運動會：對抗拔河、小組籃球、趕豬跑、梅花樁；
D16	防身術操練：增強學員身體素質；蔬菜灌溉：取水灌溉，培養學員耐心和動手能力以及吃苦耐勞的品質。變廢為寶：學員利用廢品，如報紙，光碟等，設計出有特色的產品，開發學員想象力，鍛煉動手能力和環保意識；自衛哨巡邏：責任與義務并存，擁有擔當精神；
D17	超人之路-魔訓：是"磨練之路"，需要近乎野蠻、殘酷的意志訓練，而魔鬼訓練又是"現實之路"，傳播立刻實用的知識；因而魔鬼訓練又是"超人之路"，它是一種超越常人生理、心理的訓練模式，其宗旨是鍛煉人的意志、心智和團隊精神；軍事心理素質訓練：模擬場景，誘惑干擾抵抗；
D18	盲人擊鼓：在黑暗中摸索前行臨危不亂；鼓動青春：戰友齊心，其利斷金，高難度團體挑戰賽；營房內務大比拼：學員整理營房內務，選出榮譽班級；上兵伐謀：三十六計戰略思想掌握
D19	勵志課程：規劃人生經歷，開拓人生視野——“自信、勵志” 聽覺專注力：枕頭大作戰；短途拉練：拉練3-5km感受軍中旅途；濕地游玩：林間道路，樹木的味道和水的味道混合在一起，融入自然，放飛心靈，放飛夢想；
D20	軍營戰術PK：攻防兩隊互相攻擊或防守氣球，最終沒有氣球或氣球數量多的一方為勝利，培養學員的戰術意識和素養；珠行萬里：上下一心，齊力奮進，水到渠成；諾亞方舟：思維與身體的撞擊，培養孩子團隊凝聚力；高地戰爭演習：“奪旗”戰役、占領高地之戰、打響沖鋒的第一槍；
D21	營員寄語：戰友間相互留言，留念。黃埔少年，聚是一團火，散亦滿天星！軍事考核：鞏固所學知識與所有技能，讓孩子學有所成給家張一份滿意的答案；閱兵演練：學員方陣進行會操，激發學員斗志，團隊榮譽感，讓學員深深感到自己已經是一名戰士；閉營儀式：軍事大閱兵、總結回顧、“優異標兵”表彰、發放紀念品。

夏令營的選擇建議

不妨把夏令營的選擇權交給孩子，因為真正體驗的是孩子，所以家長在選擇夏令營時一定要充分考慮孩子的興趣點。首先讓孩子自己選擇參加什么主題的夏令營，然后家長再在相同主題的夏令營中，選擇性價比較高的。讓孩子放松一下，以便重整行裝、抖擻精神奔向下一個學期，家長在報名前一方面應該多與孩子溝通，了解他們的興趣點和薄弱環節，另一方面也要根據孩子目前的學習階段和學習重點，選擇較實用的夏令營，這樣的體驗能讓孩子真正從內心接受這些訓練，達到理想的體驗效果。給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的暑期生活。不要用家長自己的興趣點來代替孩子的興趣點！

黃埔軍事，機構介紹