（1）生活獨立能力。夏令營期間都是由自己“管理”自己，老師會要求自己的事情自己做，衣服自己洗、被子自己疊，生活物品自己碼放整齊，因此很多孩子在夏令營的教育中，都能培養良好的生活自理能力和獨立成長能力。
（2）溝通交流能力。夏令營的排班是以年齡進行排班，因此分在一起的都是同齡人，這對于一些比自己大溝通不了；比自己小更無法溝通的孩子來說，無疑能夠找到一個“聊天”的人 ，而自己的一些想法和見解也可以與教官、生活老師進行溝通，從而事自己的拜倒能力、溝通能力得到一定的提升和成長。

專業保障原則。這是保證到夏令營品質的原則。也就是說，這個夏令營是不是值得去。夏令營看似簡單，其實做好了非常難。組織夏令營的機構，要有非常專業的背景。無論是主題的設置，資源的調配，活動的組織，生活的安排，心理的調節等等，每一個環節都要有專業的人員和經驗。現在的夏令營，有旅游化、觀摩化、貴族化的趨勢。動輒美國、歐洲，住五星酒店，參觀企業總部，到大學訪問。請問，你不覺得這是一個高級商務人士才應該有的行程安排嗎？對于孩子，更重要的是生活中的體驗，是符合其年齡特征的認知水平的活動安排，而不是一味表面強調高端，把家長唬住，實則毫無益處。家長要了解夏令營的具體活動內容是否有教育意義。