你也有這些困擾嗎?
MEM的申請流程是怎樣的?
MEM對于職業(yè)發(fā)展有何幫助?
MEM的考試形式是怎樣的?
如何選擇適合自己的MEM項(xiàng)目?
MEM對于企業(yè)管理有哪些幫助?
1、學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合工程管理實(shí)際,學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用工程管理及相關(guān)工程學(xué)科的理論、知識和方法分析、解決工程管理實(shí)際問題的能力。學(xué)位論文可以是工程管理項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專題研究或案例分析報(bào)告。學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中均須有相關(guān)工程領(lǐng)域管理實(shí)踐者。
2、修滿規(guī)定學(xué)分并達(dá)到要求,通過論文答辯者,授予碩士研究生畢業(yè)證書和工程管理碩士專業(yè)學(xué)位。
3、工程管理碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。
4、根據(jù)學(xué)位委員會、教育部頒布的《學(xué)位證書和學(xué)位授予信息管理辦法》(學(xué)位[2015]18號),自2016年1月1日起,學(xué)位證書由各學(xué)位授予單位自行印制,原學(xué)位委員會辦公室印制的學(xué)位證書不再使用。
教學(xué)優(yōu)勢就是加分點(diǎn)
根據(jù)新考試大綱和經(jīng)典參考書要求,對專業(yè)課知識點(diǎn)進(jìn)行多面講授,覆蓋考綱所有考點(diǎn),旨在多面夯實(shí)直擊重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
課程按照現(xiàn)代工程管理培養(yǎng)方案設(shè)置,案例教學(xué),針對不斷變換的經(jīng)濟(jì)環(huán)境企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及問題設(shè)置與時(shí)俱進(jìn)的課程,采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式教學(xué)。
項(xiàng)目匯集了眾多師資教授,為學(xué)員講解解剖知識案例,不但擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念,且對國內(nèi)及國際行業(yè)運(yùn)作有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
蘇州子信MEM課程
分階教學(xué),循序漸進(jìn)
導(dǎo)學(xué)階段
各科目全年復(fù)習(xí)規(guī)劃,為打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備,定制專屬復(fù)習(xí)規(guī)劃
基礎(chǔ)階段
對考試內(nèi)容做細(xì)致講解,溫故知新,打牢基礎(chǔ),了解考試內(nèi)容
系統(tǒng)階段
多方面復(fù)習(xí),抓重難點(diǎn),歸納整理所學(xué)知識,了解重、難知識點(diǎn)
串講階段
老師串講課程知識點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,了解標(biāo)準(zhǔn)答題模式
子信培養(yǎng)目標(biāo)
MEM工程管理碩士項(xiàng)目培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對核心管理領(lǐng)城知識的理解,注重向?qū)W生提供對內(nèi)在的和共同的管理知識的理解,注重向?qū)W生提供不同管理層面管理工程功能所需的知識和技巧;注重向?qū)W生提供在實(shí)際工程項(xiàng)目或問題中將技術(shù)和管理進(jìn)行集成的經(jīng)驗(yàn)。
蘇州MEM班--開拓智能制造領(lǐng)域的舞臺
課程背景
蘇州MEM班是為了響應(yīng)國家智能制造戰(zhàn)略而成立的一個(gè)培訓(xùn)班,為了讓學(xué)員更好地掌握智能制造領(lǐng)域的知識,本班借鑒不同機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢,采用干貨十足的課程體系,完成專業(yè)的培訓(xùn)。我們非常重視傳統(tǒng)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合最新科技的應(yīng)用,提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
課程特色
1. 切合實(shí)際的課程內(nèi)容,全方面掌握MEMS制造技術(shù)和IoT應(yīng)用;
2. 來自MEM領(lǐng)域的研究講師,具有多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
3. 獨(dú)特的教學(xué)手段,自帶實(shí)驗(yàn)室、科研平臺,在工程實(shí)踐中探索MEM制造技術(shù)。
課程目標(biāo)
1. 掌握MEM制造技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用能力;
2. 熟悉MEM系統(tǒng)的工作流程和設(shè)計(jì)思想;
3. 全面了解IoT技術(shù)和應(yīng)用,把MEM制造技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用到智能制造系統(tǒng)中;
4. 探索MEM材料新的應(yīng)用,以應(yīng)對未來科技發(fā)展的挑戰(zhàn);
5. 提高智能制造領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)對象
1. 企業(yè)潛在技術(shù)骨干;
2. 機(jī)械工程和自動(dòng)化工程專業(yè)的技術(shù)人員;
3. 制造行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)袖。
課程內(nèi)容
1. MEMS制造技術(shù)原理及實(shí)踐;
2. 微電子技術(shù)與MEMS技術(shù)的結(jié)合;
3. 生物MEMS及其應(yīng)用;
4. IoT技術(shù)及應(yīng)用;
5. MEMS傳感器制造工藝流程。
師資力量
本班擁有專業(yè)的MEM研究講師和教授團(tuán)隊(duì),絕大多數(shù)具有博士學(xué)位和海外留學(xué)背景。他們深入研究MEMS制造技術(shù)和IoT應(yīng)用,已有多項(xiàng)研究成果取得國際領(lǐng)先成果,有著豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠與學(xué)員實(shí)現(xiàn)全面交流,幫助學(xué)員成功掌握MEM制造技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用能力。
教學(xué)質(zhì)量
本班擁有嚴(yán)格的教學(xué)管理體系,每個(gè)階段都有明確的培訓(xùn)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。師生之間的溝通在培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都得到了很好的體現(xiàn),培訓(xùn)生活質(zhì)量得到了提高。
服務(wù)水平
在培訓(xùn)期間,我們的學(xué)員能夠得到充分的咨詢和服務(wù),同時(shí)我們也致力于建立培訓(xùn)生與學(xué)員之間的互動(dòng)平臺。每個(gè)學(xué)員都可以得到相應(yīng)的幫助和指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)員都能夠獲得足夠的資源。
學(xué)習(xí)時(shí)長
本班為期12個(gè)月,每周為5天。根據(jù)大數(shù)據(jù)所供給的信息,平均學(xué)習(xí)時(shí)間為400個(gè)小時(shí)。
收費(fèi)范圍
本班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)員情況而定。目前免費(fèi)開放咨詢課,有需要的學(xué)員可通過我們的在線客服預(yù)約。
學(xué)習(xí)收獲
經(jīng)過本班的學(xué)習(xí),學(xué)員們能夠熟悉MEMs制造技術(shù)和IoT應(yīng)用,深入了解MEM系統(tǒng)的工作流程和設(shè)計(jì)思想,提高智能制造領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。希望本班的課程能夠幫助學(xué)員打開智能制造領(lǐng)域的大門,成為企業(yè)未來的中堅(jiān)力量。
培訓(xùn)項(xiàng)目:EMBA培訓(xùn)、MBA培訓(xùn)、MPA培訓(xùn)、MEM培訓(xùn)、MPAcc培訓(xùn)、DBA培訓(xùn)
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