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課程詳情授課機構(gòu) 教學點同類課程學員評論相關(guān)知識

秦漢胡同開設(shè)了書法特色課程，在課程設(shè)置上，針對學員的特點綜合選擇適合學員的書體，如楷書、隸書、行書等。從漢字的筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等循序漸進的讓學員進行書法的學習。讓學員在學習的過程中逐步形成個人的作品風格，更好的提升學員的氣質(zhì)和素養(yǎng)，陶冶情操。讓學員都能從書法的字體章法中去感悟美和善，最終掌握習字之道，養(yǎng)成良好的學習習慣。

你可能關(guān)心的問題

1
為什么要先摹后臨？
2
每天宜寫多少字？
3
我國書法有哪些書體？
4
初學以哪種書體為宜？
5
先學小字還是先學大字？
6
我國書法有哪些流派？
7
可供初學的有哪些帖？
8
毛筆有多少種？

書法的流派介紹

唐朝書法。唐代文化博大精深、輝煌燦爛，達到了中國封建文化的最高峰，可謂"書至初唐而極盛。"唐代墨跡流傳至今者也比前代為多，大量碑版留下了寶貴的書法作品。整個唐代書法，對前代既有繼承又有革新?？瑫?、行書、草書發(fā)展到唐代都跨入了一個新的境地，時代特點十分突出，對后代的影響遠遠超過了以前任何一個時代。唐代書法藝術(shù)，可分初唐、中唐、晚唐三個時期。初唐以繼承為主，尊重法度，刻意追求晉代書法的勁美。中唐不斷創(chuàng)新，極為昌盛。晚唐書藝亦有進展。

深圳秦漢胡同書法課程

硬筆啟蒙班

融合老師多年的書法教學經(jīng)驗，原創(chuàng)教材搭配老師親筆書寫練習冊，線上+線下，理論練習打好基礎(chǔ)，一筆一畫學硬筆。從理論、實際指導兩個方面剖析硬筆學習要點；從書寫工具介紹，到坐姿、手勢，至筆畫詳解。

書法軟筆班

根據(jù)學員喜好、特點指導；用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問題；規(guī)范握筆姿勢、坐姿；講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書寫要領(lǐng)；學習臨帖方法，分析章法規(guī)律，選帖選字進行臨摹；養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫速度。

少年書法班

學習中國書法發(fā)展歷程，了解書法文化內(nèi)核；還原古人書寫方式，逐步實現(xiàn)自然化的書寫；了解部分書法家，分析其藝術(shù)價值；臨摹練習楷體小字，提升書法書寫技巧；學習小作品創(chuàng)作的理論，進行小作品創(chuàng)作及打磨。

先生項目

由文學、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域?qū)W者及秦漢胡同實力教師親自授課。引領(lǐng)學員走進真正藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域，尋根問脈，溯本追源；深入研究，突破圈層；打破認知，開拓眼界。采用師承制教學形式，不僅講授藝，更注重傳道。

多重實力，值得信賴

師資強大

我們的書法課程講師，均有多年書法教學的經(jīng)驗，對書法有獨到的認識

循序漸進

通過循序漸進的引導，讓孩子從了解書法，到對墨色章法有更深理解

鑒賞提升

從基礎(chǔ)課程的學習中，循序漸進讓孩子最終能夠提升自己的鑒賞能力

學書法的好處

學書法的學員，愛學習。書法有嚴格的書寫法則，學員在學習識字的同時又學習書法，既可以鞏固所學知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更美觀而又合乎規(guī)范。學書法必須臨習古帖，會認識更多的繁體字。同時，又了解了篆、隸、草、行、楷五種字體演變常識。創(chuàng)作書法，做書寫大量的古代優(yōu)秀詩詞文章。由學書而悟到讀書更重要，這會促使學員們愛上學習。

一起來了解秦漢胡同

關(guān)于秦漢胡同

你真正了解多少

秦漢胡同課程采用小班授課的模式，每一位學員的學習情況都能夠得到老師的及時關(guān)注，給與充分的指導。課堂學習氛圍濃郁，強調(diào)寓教于樂，注重在實踐和教學中提升學生，以此來為學生提供良好的學習體驗，并且授課教師全部采用專職教師，專業(yè)能力過硬，擁有豐富的教學經(jīng)驗，教學水平及師資力量都值得信賴，學生在此可以安心進行學習。

課程背景

深圳兒童書法培訓是一項專門為孩子們提供優(yōu)質(zhì)書法教學的培訓項目。在現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)文化的傳承已經(jīng)變得尤為重要。書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有深廣的內(nèi)涵和獨特的藝術(shù)魅力。深圳兒童書法培訓的目標是通過專業(yè)的指導和系統(tǒng)化的訓練，以培養(yǎng)孩子們對書法藝術(shù)的興趣，提高他們的寫字水平，增強綜合素質(zhì)。

課程特色

1.個性化教學：根據(jù)不同孩子的特點和學習情況，靈活調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容，滿足孩子們的個性化需求。

2.游戲化教學：通過寓教于樂的方式進行教學，使孩子們在輕松愉快的氛圍中學習書法。

3.互動式教學：教師與學生之間的互動交流，讓孩子們更好地理解和掌握書法技巧。

4.系統(tǒng)化培養(yǎng)：從基礎(chǔ)到提高，從筆畫到字帖，系統(tǒng)培養(yǎng)孩子們的書法水平，為未來的書法之路打下堅實基礎(chǔ)。

課程目標

1.提高孩子書寫技巧：通過學習書法基本功，培養(yǎng)孩子們正確的書寫姿勢和規(guī)范的用筆習慣，提高書寫質(zhì)量。

2.培養(yǎng)孩子審美能力：通過欣賞和模仿經(jīng)典的字帖，培養(yǎng)孩子對美的感知能力，提高審美素養(yǎng)。

3.增強孩子的耐心和專注力：書法需要反復練習和耐心等待，培養(yǎng)孩子們的毅力和耐心，提高專注力和學習能力。

學習對象

1.學齡前兒童：通過啟蒙教育，培養(yǎng)孩子熱愛書法的興趣。

2.小學生：提高孩子們的字寫工整度和書寫速度，讓他們掌握基本的書法技巧。