口才是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，所以青少口才學(xué)習(xí)必然與孩子的性格以及自身的語言表達狀況密切相關(guān)，而孩子的性格以及原始的語言表達狀況的差異決定了青少口才學(xué)習(xí)的差異性。性格外向的孩子在學(xué)習(xí)伊始就會有很突出的表現(xiàn)，因為他們更容易適應(yīng)也更容易習(xí)慣口才課堂，但孩子的“突出表現(xiàn)”只是相對的，或者可以說是孩子的“本色表現(xiàn)”，真正的進步不大，所以有的孩子可能在家里，在口才課堂表現(xiàn)很好，但只要是遇到陌生環(huán)境，又很難突破自己，這是因為短時間內(nèi)他們還沒有真正的建立起“敢說”的膽量和“樂說”的品質(zhì)，還沒有從內(nèi)心里得到真正的改變，還需要進一步的鍛煉。口才培訓(xùn)要根據(jù)孩子的自身特點因材施教，家長也要認識到孩子口才學(xué)習(xí)的差異性，也只有真正理解了“差異性”，才會更明白口才學(xué)習(xí)的“持久性”，幫助孩子取得勝利！

1.掌握學(xué)習(xí)口才的基本功：少兒口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子有很多。關(guān)鍵是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要掌握學(xué)習(xí)口才技能的基本功。在孩子剛剛學(xué)習(xí)口才的過程中可能會出現(xiàn)咬字不清楚的現(xiàn)象，所以每天必須要堅持練習(xí)咬字。對于初學(xué)者來說，剛開始會認為咬字非常的困難，只要掌握了咬字器官的力度和靈活度之后，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)自己的口才變得更加伶俐，每天要堅持鍛煉才能夠讓自己的口才越來越好。2.學(xué)會正確的呼氣和吸氣：在平時的少兒口才訓(xùn)練中，孩子在學(xué)習(xí)口才的過程中要學(xué)會正確的控制自己的氣息。在演講的過程中，只有正確地調(diào)整自己的呼吸，不斷的調(diào)整自己的氣息，讓自己的演講變得更生動。在對孩子進行口才訓(xùn)練時，要注重對孩子的吸氣和呼氣的訓(xùn)練。家長可以尋找專業(yè)的口才訓(xùn)練老師對孩子進行專業(yè)的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)的過程中，孩子能夠?qū)W會正確調(diào)整自己的氣息。