我吃西红柿,琅琊榜海宴小说,小说阅读网

課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

濟(jì)南日語(yǔ)輔導(dǎo)班價(jià)格根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同而不同，價(jià)格從幾千到一萬(wàn)以上不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。日語(yǔ)和世界上的任何一個(gè)語(yǔ)種一樣只是人類交流的工具，不能想當(dāng)然把它與其它語(yǔ)種作比較，語(yǔ)言的民族性、地域性及約定俗成性決定了語(yǔ)言本省的特點(diǎn)和表達(dá)習(xí)慣，其本質(zhì)上沒(méi)有差異，不存在那一種語(yǔ)言難、那一種語(yǔ)言簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

濟(jì)南德歐日語(yǔ)課程

精品課程，總有一款適合你

課程名稱	入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)	學(xué)習(xí)目標(biāo)
日語(yǔ)N5課程	零基礎(chǔ)	完成日語(yǔ)入門，掌握基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則、初級(jí)語(yǔ)法。能夠在一定程度上理解基本的日語(yǔ) 能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書(shū)寫的慣用短語(yǔ)、句子及文章。能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì)話。
日語(yǔ)N4課程	日語(yǔ)詞匯量達(dá)到800左右、已掌握基本句式表達(dá)、可以完成固定場(chǎng)景的對(duì)話。入學(xué)前會(huì)有N5等級(jí)測(cè)試、通過(guò)后方可入學(xué)N4等級(jí)	能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書(shū)寫的有關(guān)日常生活話題的文章。能夠大致聽(tīng)懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話。完成基本的日常交流。
日語(yǔ)N3課程	日語(yǔ)詞匯量達(dá)到1500左右，已掌握全部基本句式表達(dá)，以及部分復(fù)合句式表達(dá)。能夠完成日常生活中的對(duì)話。入學(xué)前會(huì)有N4等級(jí)測(cè)試，通過(guò)后方可入學(xué)N3等級(jí)	能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ) 能夠閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。能夠通過(guò)報(bào)紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。在日常生活中，對(duì)于難度稍高的文章，通過(guò)解釋或改變表達(dá)方式能夠理解其大意。能夠大致聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速的有關(guān)日常生活的連貫會(huì)話，大致理解會(huì)話的具體內(nèi)容及出場(chǎng)人物的關(guān)系等。
日語(yǔ)N2課程	日語(yǔ)詞匯量達(dá)到3700左右，已掌握較為復(fù)雜的日語(yǔ)表達(dá)，能進(jìn)行連貫的較長(zhǎng)的日語(yǔ)表達(dá)。入學(xué)前有N3等級(jí)測(cè)試，通過(guò)后方可入學(xué)N2等級(jí)	能夠理解日常生活中的日語(yǔ)，和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)。能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說(shuō)、簡(jiǎn)單的評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。能夠閱讀有關(guān)一般話題的讀物，理解上下文及表達(dá)意圖。除了日常生活中的日語(yǔ)外，能夠聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速的各種場(chǎng)面的連貫會(huì)話及新聞，理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系，掌握大意。
日語(yǔ)N1課程（上）	日語(yǔ)詞匯量達(dá)到8500左右，能夠在一定程度上完成各種類型的日語(yǔ)對(duì)話，能夠閱讀較為復(fù)雜的日語(yǔ)文章。入學(xué)前有N2等級(jí)測(cè)試，通過(guò)后方可入學(xué)N1等級(jí)	能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)能夠閱讀有關(guān)各類話題的報(bào)紙、評(píng)論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章，理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。能夠閱讀有關(guān)各類話題的深層次內(nèi)容的讀物，理解上下文及具體的表達(dá)意圖。能夠聽(tīng)懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì)話、新聞及講座內(nèi)容，詳細(xì)理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等，掌握大意詞匯量達(dá)到10000以上
日語(yǔ)N1課程（下）

日語(yǔ)發(fā)展方向

1.做日語(yǔ)教師：現(xiàn)在各種外語(yǔ)學(xué)校，加上國(guó)家還沒(méi)有對(duì)日語(yǔ)教師有教師資格證的要求，你可以把它作為一個(gè)職業(yè)選擇。現(xiàn)在有很多大學(xué)開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)專業(yè)，也有很多日語(yǔ)教師培訓(xùn)需求，家教一對(duì)一輔導(dǎo)也很受歡迎。
2.公務(wù)員：一些省或地級(jí)市將會(huì)有日本的工作招聘，但只有少數(shù)幾個(gè)省和城市可以，還需要具體的地方。外交部、出入境管理局等有時(shí)候也會(huì)招。如公安局出入境管理局的外事翻譯。即使是公務(wù)員，這也是一場(chǎng)職業(yè)比賽。如果感興趣，可以留意。

若論教育，德歐更專業(yè)

選擇德歐教育，理由不止一個(gè)

01

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：以培養(yǎng)國(guó)際化人員為目標(biāo)，以“留學(xué)成功”到“成功留學(xué)”為理念
02

師資力量：過(guò)硬的師資力量，既嚴(yán)格又富有人性化的管理和專業(yè)的一體化服務(wù)
03

學(xué)校環(huán)境：干凈整潔，教室寬敞明亮，為學(xué)員提供了舒適的教學(xué)環(huán)境
04

教學(xué)模式：針對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化制定，采用線上線下同步的教學(xué)服務(wù)

您可能關(guān)心的問(wèn)題

學(xué)習(xí)路上，總有幾個(gè)絆腳石

如何合理制定自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃？

日語(yǔ)的形容動(dòng)詞與名詞怎么區(qū)分？

短時(shí)間內(nèi)怎么樣快速提升日語(yǔ)口語(yǔ)？

學(xué)習(xí)日語(yǔ)一般需要用到哪些教材？

學(xué)日語(yǔ)有沒(méi)有什么技巧或者方法？

學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么需要注意的地方？

日語(yǔ)基本介紹

日語(yǔ)是黏著語(yǔ)，英語(yǔ)是半屈折半孤立語(yǔ)，漢語(yǔ)則是完全的孤立語(yǔ)。要表達(dá)某種語(yǔ)氣，漢語(yǔ)可以加各種副詞、嘆詞，英語(yǔ)可以使用情態(tài)動(dòng)詞，而在日語(yǔ)要么只能從連接主賓謂之間的助詞下手，要么就是動(dòng)詞變形。日語(yǔ)動(dòng)詞的變形不像英語(yǔ)只有單復(fù)數(shù)、過(guò)去式、過(guò)去分詞、比較級(jí)較高級(jí)那么簡(jiǎn)單，而是有te形、ta形、命令形、意志形等，差不多10種，而且每一種的用法也不是只有一個(gè)的。不過(guò)日語(yǔ)這方面也有一點(diǎn)好處，就是除了固定一兩個(gè)不規(guī)則的，其他動(dòng)詞的變形都有規(guī)律可循。

帶您快速了解我們

關(guān)于我們，您有多少了解呢

德歐國(guó)際教育集團(tuán)于2008年開(kāi)始運(yùn)作，總部在柏林，目前在英國(guó)愛(ài)丁堡、中國(guó)濟(jì)南、青島、重慶、鄭州、威海等城市設(shè)立分部，并在中國(guó)、德國(guó)多地設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，得到了中國(guó)、德國(guó)政府及中歐合作大學(xué)的大力支持。工作方向是促進(jìn)中歐各大學(xué)之間的交流，組織開(kāi)展中歐合作大學(xué)教授和學(xué)生之間的交流交換、學(xué)術(shù)研究等。

濟(jì)南日語(yǔ)輔導(dǎo)班多少錢課程大綱

課程背景

隨著日本在全球的影響力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的逐步提高，日語(yǔ)已經(jīng)成為了很多人必須掌握的語(yǔ)言之一。為了滿足這部分人群對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求，濟(jì)南市也出現(xiàn)了不少的日語(yǔ)輔導(dǎo)班。本文將介紹一家濟(jì)南日語(yǔ)輔導(dǎo)班的課程大綱。

課程特色

①分級(jí)教學(xué)

②小班化授課

③師資力量強(qiáng)大

④靈活的選課模式

課程目標(biāo)

①掌握基礎(chǔ)的日語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、發(fā)音等知識(shí)；

②能夠閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)各方面進(jìn)行交流；

③達(dá)到日語(yǔ)二級(jí)~日語(yǔ)一級(jí)考試的水平。

學(xué)習(xí)對(duì)象

①初學(xué)者；

②日語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)到一定水平想要進(jìn)一步提高的人；