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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

法語(yǔ)課程專門為法語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，想要結(jié)合自己的實(shí)際，培養(yǎng)法語(yǔ)能力的學(xué)員參加，法語(yǔ)培訓(xùn)老師授課，定制專屬的教學(xué)方案，扎實(shí)法語(yǔ)聽說(shuō)讀寫基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)員不僅僅掌握的是法語(yǔ)，更多的是了解法國(guó)文化，熟悉法國(guó)的風(fēng)土人情，為將來(lái)能夠培養(yǎng)自己的法語(yǔ)能力奠定基礎(chǔ)。

課程適合哪類人學(xué)習(xí)？

期望進(jìn)外企或已在外企，想提升自我的學(xué)員

已經(jīng)學(xué)過(guò)法語(yǔ)基礎(chǔ)，但掌握程度欠佳的學(xué)員

想去法國(guó)留學(xué)，正備考TEF和TCF考試的學(xué)員

法語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)

誤區(qū)：“語(yǔ)式”，“時(shí)態(tài)”傻傻分不清楚？“時(shí)態(tài)”-Le temps 的概念其實(shí)很好理解，它體現(xiàn)了動(dòng)作是發(fā)生的時(shí)間。但是可能是因?yàn)橹形幕?a href='http://www.abtbt.com.cn/kc/cs481_px87/' target='_blank'>英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，我們不太強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)式”-Le mode的概念，很多學(xué)員在法語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候總是無(wú)法區(qū)分“式”與“時(shí)”。在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的時(shí)候一定要搞清楚“語(yǔ)式”的概念，不同的語(yǔ)式下有不同的時(shí)態(tài)。什么是“語(yǔ)式”？所謂語(yǔ)式，就是語(yǔ)言表達(dá)的方式，其實(shí)就是表達(dá)了說(shuō)話者的語(yǔ)氣，簡(jiǎn)言之—語(yǔ)式即語(yǔ)氣。不同的語(yǔ)氣使用不同的語(yǔ)式，不同的語(yǔ)式有不同的時(shí)態(tài)，做到“審時(shí)度式”，才能更好的理解和使用正確的語(yǔ)式和時(shí)態(tài)。

早道法語(yǔ)課程詳情

班型	詳情
法語(yǔ)A2班	發(fā)音：掌握法語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音拼讀規(guī)則語(yǔ)法：系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法交流：掌握法語(yǔ)基本生活用語(yǔ)，可以根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流詞匯：積累應(yīng)用約7000個(gè)日常詞匯，可以閱讀簡(jiǎn)單法語(yǔ)讀物
法語(yǔ)B1班	能力：具備一般交流能力，應(yīng)對(duì)歐標(biāo)B1考試語(yǔ)法：深入學(xué)習(xí)并靈活使用法語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)法語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法交流：掌握法語(yǔ)基本生活用語(yǔ)，可以根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流詞匯：積累詞匯量擴(kuò)充至5000+，可以閱讀一般法語(yǔ)刊物
法語(yǔ)B2班	發(fā)音：掌握法語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音拼讀規(guī)則語(yǔ)法：深入學(xué)習(xí)并靈活使用法語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)法語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法交流：掌握法語(yǔ)基本生活用語(yǔ)，可以根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流詞匯：積累應(yīng)用約7000個(gè)日常詞匯，可以閱讀簡(jiǎn)單法語(yǔ)讀物
法語(yǔ)0-A1班	聽力：可以使用法語(yǔ)進(jìn)行日常簡(jiǎn)單的溝通；能力：能夠應(yīng)用于工作、學(xué)習(xí)、生活中的大部分一般場(chǎng)景；交流：能夠自我介紹并聽懂簡(jiǎn)短對(duì)話；詞匯：累計(jì)掌握1000+法語(yǔ)單詞
法語(yǔ)0-A2班	聽力：可以熟練應(yīng)對(duì)生活中的場(chǎng)景對(duì)話；能力：能夠?yàn)g覽法國(guó)網(wǎng)站及網(wǎng)上購(gòu)物；交流：能夠去法國(guó)自由行交流溝通；詞匯：累計(jì)掌握2000+法語(yǔ)單詞
法語(yǔ)0-B1班	聽力：可以熟練應(yīng)對(duì)特定的場(chǎng)景對(duì)話；交流：能夠使用法語(yǔ)進(jìn)行工作溝通交流；能力：滿足預(yù)科留學(xué)語(yǔ)言技能需求；詞匯：累計(jì)掌握5000+法語(yǔ)單詞
法語(yǔ)0-B2班	交流：可以針對(duì)不同場(chǎng)景進(jìn)行深入交流；能力：能夠自主瀏覽法語(yǔ)新聞網(wǎng)站和閱讀文學(xué)文章；閱讀：可以閱讀原版法語(yǔ)讀物中的較專業(yè)內(nèi)容；詞匯：累計(jì)掌握7000+法語(yǔ)單詞
法語(yǔ)A2-B1班	發(fā)音：掌握法語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音拼讀規(guī)則語(yǔ)法：深入學(xué)習(xí)并靈活使用法語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)法語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法交流：掌握法語(yǔ)基本生活用語(yǔ)，可以根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流詞匯：積累應(yīng)用約5000個(gè)日常詞匯，可以閱讀簡(jiǎn)單法語(yǔ)讀物
法語(yǔ)A2-B2班	發(fā)音：掌握法語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音拼讀規(guī)則語(yǔ)法：系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法交流：掌握法語(yǔ)基本生活用語(yǔ)，可以根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流詞匯：積累應(yīng)用約7000個(gè)日常詞匯，可以閱讀簡(jiǎn)單法語(yǔ)讀物
法語(yǔ)B1-B2班	發(fā)音：掌握法語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音拼讀規(guī)則語(yǔ)法：深入學(xué)習(xí)并靈活使用法語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)法語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法交流：掌握法語(yǔ)基本生活用語(yǔ)，可以根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流詞匯：積累應(yīng)用約7000個(gè)日常詞匯，可以閱讀較專業(yè)法語(yǔ)刊物

教學(xué)核心優(yōu)勢(shì)，看得見的實(shí)力

直播教學(xué)

自主研發(fā)直播授課軟件，互動(dòng)、答疑、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)更完善

嚴(yán)選師資

嚴(yán)格篩選師資，老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)風(fēng)格靈活多樣

督促學(xué)習(xí)

課后班主任學(xué)習(xí)監(jiān)督調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，鞏固學(xué)習(xí)成果

法語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

一是實(shí)用合適的教材教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問(wèn)題。盡量用正規(guī)、當(dāng)下流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語(yǔ)，也便于你與他人交流，如果學(xué)得教材太老、太偏，那么會(huì)使你脫離當(dāng)下大環(huán)境。要知道，現(xiàn)在的法國(guó)年輕人跟我們一樣，他們也會(huì)有類似“剁手黨”、“我可能是個(gè)假人”、“誰(shuí)還不是小仙女咋地”之類的俚語(yǔ)和流行語(yǔ)，如果你學(xué)得還是很老的教材，那么很難找到“知音”了。二是質(zhì)量大于數(shù)量。好的教材，中文的、法語(yǔ)原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考。因?yàn)楦鞣N教材的編撰人不同，各種語(yǔ)法和注釋或有偏差，教材太多，反而會(huì)給初學(xué)者帶來(lái)更多的疑惑。

早道教育機(jī)構(gòu)介紹

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早道網(wǎng)校

早道成立于2012年7月，采用直播授課的模式，上課非常靈活，而且開設(shè)了多種課程，如法語(yǔ)、西語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等，課程體系完善，教師力量雄厚。未來(lái)，早道希望成為一所面向世界的語(yǔ)言機(jī)構(gòu)，讓學(xué)員獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。