課程名稱(chēng) | 課程目的 | 課程詳情 |
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 | 提升設(shè)計(jì)、軟件等基礎(chǔ)能力 | 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),承上啟下,為進(jìn)行通識(shí)項(xiàng)目打下鋪墊,同時(shí)也是提升基礎(chǔ)繪畫(huà)能力的必備課程。 |
項(xiàng)目課 | 專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課學(xué)習(xí),輸出作品集 | 根據(jù)申請(qǐng)的學(xué)位、國(guó)家的偏好、院校的類(lèi)型,針對(duì)性輔導(dǎo)學(xué)員做出滿(mǎn)足院校申請(qǐng)需求的作品集項(xiàng)目。 |
技法提升課 | 增強(qiáng)軟件、繪畫(huà)等專(zhuān)業(yè)能力 | 增強(qiáng)軟件運(yùn)用、繪畫(huà)技法等專(zhuān)業(yè)能力,讓學(xué)員藝術(shù)功底更扎實(shí),做出更好的作品集,達(dá)到目標(biāo)院校要求。 |
院校先修課 | 還原海外院校課程,讓作品集更受親睞 | 還原海外院校課程內(nèi)容與上課方式,提前體驗(yàn)夢(mèng)校教學(xué)模式,讓學(xué)員們做出來(lái)符合院校風(fēng)格的作品,申請(qǐng)成功率大大增加。 |
國(guó)際課程 | 提升GPA,讓作品選擇性更多 | 通過(guò)英國(guó)A-LEVELBTEC課程,美國(guó)AP課程的學(xué)習(xí),不但可提高GPA分?jǐn)?shù),同時(shí)產(chǎn)出申請(qǐng)所需的作品集項(xiàng)目,讓作品集選擇性更多。 |
海外教授輔導(dǎo)課 | 多面提升作品集質(zhì)量 | 特邀世界藝術(shù)院校和大U院校教授,來(lái)輔導(dǎo)學(xué)員作品集,實(shí)現(xiàn)作品集多面提升,并還原院校課程,幫助學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)外教學(xué)。 |
原創(chuàng)工坊課 | 培養(yǎng)原創(chuàng)思維,增強(qiáng)作品集創(chuàng)意 | 通過(guò)手工作坊、視覺(jué)研討、空間設(shè)計(jì)與制作等方式,啟發(fā)靈感,培養(yǎng)原創(chuàng)思維,提升創(chuàng)意。 |
課程名稱(chēng) | 課程目的 | 課程詳情 |
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 | 學(xué)生進(jìn)入作品集項(xiàng)目的基礎(chǔ)課 | 從專(zhuān)業(yè)歷史、表現(xiàn)技法和創(chuàng)作實(shí)踐等多角度深度解析所選專(zhuān)業(yè),力求在理論和實(shí)踐互動(dòng)中幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意、建立正確設(shè)計(jì)方法。 |
專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課 | 拓展設(shè)計(jì)思路,形成獨(dú)特的作品集風(fēng)格 | 包括四類(lèi)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課題,注重學(xué)術(shù)性和邏輯性,較大限度挖掘?qū)W生專(zhuān)業(yè)強(qiáng)項(xiàng)。 |
海外教授項(xiàng)目 | 海外老師作品輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng),提升作品集質(zhì)量 | 國(guó)際藝術(shù)老師,帶來(lái)國(guó)際化課堂,提前預(yù)熱國(guó)外院校的授課模式,雙語(yǔ)教學(xué),幫助學(xué)生完成院校親睞的作品集。 |
畢業(yè)作品修改項(xiàng)目 | 多面提升學(xué)生能力,讓畢業(yè)作品整體升華 | 老師按照海外藝術(shù)院校的標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)性多面提升,幫助學(xué)員將畢業(yè)作品整體升華,完成海外院校偏好的作品集 |
軟件課 | 提升作品集制作所需的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力 | 針對(duì)軟件基礎(chǔ)弱或有軟件提升需求的學(xué)生,包含的軟件有Photoshop、IIustrator、Indesign、After Effects等 |
院校課題先修項(xiàng)目 | 學(xué)先鋒的設(shè)計(jì)思維,提升作品集水準(zhǔn) | 院校先修的所有課題均來(lái)自英美院校的設(shè)計(jì)課堂,帶來(lái)先鋒的教學(xué)理念與設(shè)計(jì)思維,為作品注入“靈魂” |
跨學(xué)科項(xiàng)目 | 培養(yǎng)學(xué)生清晰的思路,具備跨界設(shè)計(jì)理念 | 斯芬克以培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新、協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)力為目標(biāo),以5-8天主題workshop形式開(kāi)展課程,產(chǎn)出更有創(chuàng)意的作品集 |
先準(zhǔn)備語(yǔ)言、SAT 等考試,再準(zhǔn)備作品集!多學(xué)生往往理所當(dāng)然地認(rèn)為作品集不著急,而是花了大量時(shí)間先準(zhǔn)備語(yǔ)言、SAT、 GRE等考試,最后再匆忙準(zhǔn)備作品集。這種看法是完全錯(cuò)誤的。作品集一定要提前準(zhǔn)備,因?yàn)樗囆g(shù)基礎(chǔ)不能突擊解決。一定需要相當(dāng)數(shù)量和高質(zhì)量的作品的整理和積累,臨時(shí)抱佛腳的作品肯定質(zhì)量高不了。最后,提醒大家,創(chuàng)作過(guò)程可以重點(diǎn)描述過(guò)程中遇到的困難和學(xué)生如何分析困難、解決困難的視角,這樣更加表現(xiàn)作品的真實(shí)性和能引起評(píng)委的共鳴。究其本質(zhì),評(píng)委是一方面考察學(xué)生的藝術(shù)天資,一方面考察欣賞藝術(shù)潛質(zhì)。
多維度輔導(dǎo)教學(xué),幫助學(xué)員從思維方式、知識(shí)體系和實(shí)踐動(dòng)手能力等多維度,建立對(duì)科系的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知,獲得核心能力,輔導(dǎo)學(xué)員完成高水準(zhǔn)的作品。
采用自我評(píng)估、小組評(píng)估、老師評(píng)估、教研評(píng)估四維審核體系,使評(píng)估多元化、具體化,讓審核結(jié)果更有效,從而達(dá)到較好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
只呈現(xiàn)結(jié)果,沒(méi)有過(guò)程!作品集更像數(shù)學(xué)題,展示解題過(guò)程很重要!作品集沒(méi)有說(shuō)明,只有主題, 沒(méi)有介紹創(chuàng)作過(guò)程。為什么而創(chuàng)作?創(chuàng)作的初衷、想法是什么?創(chuàng)作的特點(diǎn)在哪里?要表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)際上,作品集的準(zhǔn)備,有些類(lèi)似解答數(shù)學(xué)題,也許作品不是最好的,但是這些作品就猶如數(shù)學(xué)題的解題步驟,可以看到大家的解題思路。所以Sketch草圖創(chuàng)作的過(guò)程一定要放,否則考官無(wú)法了解你在醞釀構(gòu)思作品時(shí)的邏輯過(guò)程。甚至,還可能會(huì)讓人懷疑這是抄襲的。沒(méi)有草圖顯示創(chuàng)作過(guò)程,也無(wú)法讓考官了解考生在完成作品過(guò)程中的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)特質(zhì)。其實(shí),Sketch草圖不用很漂亮,但請(qǐng)先整理一下,且一定要放,不論是工業(yè)設(shè)計(jì)或純藝術(shù),因?yàn)檫@個(gè)可以看出應(yīng)試者創(chuàng)意發(fā)想的廣度與造型能力。
課程背景
上海藝術(shù)類(lèi)作品集輔導(dǎo)是一門(mén)旨在幫助學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀藝術(shù)院校的課程。針對(duì)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的招生形勢(shì),該課程致力于提高學(xué)生的藝術(shù)水平和作品集質(zhì)量,增加學(xué)生的錄取機(jī)會(huì)。
課程特色
1.一對(duì)一輔導(dǎo),全程指導(dǎo)。老師與學(xué)生建立緊密聯(lián)系,進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)與交流,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.精選教材,貼近實(shí)戰(zhàn)。選擇香港、寶島、國(guó)內(nèi)等多個(gè)地區(qū)的資深教師編寫(xiě)教材,確保教材內(nèi)容豐富、實(shí)用。
3.多角度審視,把握重點(diǎn)。針對(duì)不同學(xué)校和專(zhuān)業(yè),分析各學(xué)??荚囂攸c(diǎn)和重點(diǎn),讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)把握重點(diǎn)。
4.日常測(cè)試,提高效率。課后布置相應(yīng)內(nèi)容測(cè)試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生薄弱之處,及時(shí)補(bǔ)充,快速提高分?jǐn)?shù)。
5.積極評(píng)估,提供方向。每次作品完成后,老師會(huì)進(jìn)行評(píng)估,讓學(xué)生更好地了解自己的水平和優(yōu)缺點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
課程目標(biāo)
1.了解各著名藝術(shù)學(xué)府的招生要求,提高學(xué)生的獲錄機(jī)率。
2.提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力,掌握全面的藝術(shù)技能。
3.針對(duì)不同的學(xué)生,量身定做個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。
4.讓學(xué)生熟悉各自專(zhuān)業(yè)的學(xué)科性質(zhì),培養(yǎng)自己的藝術(shù)思維和表現(xiàn)力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.高中生或高中畢業(yè)生,有一定的藝術(shù)基礎(chǔ),希望報(bào)考優(yōu)秀藝術(shù)院校的學(xué)生。
2.部分大學(xué)生或研究生,希望進(jìn)一步了解和提高藝術(shù)水平。
課程內(nèi)容
1.畫(huà)作基礎(chǔ),則是走向藝考必不可少的部分,所以在學(xué)習(xí)歷程中將會(huì)包含素描、色彩、構(gòu)圖等幾大維度的學(xué)習(xí)。
2.速寫(xiě)訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的線(xiàn)條速度和精準(zhǔn)度,提高他們的觀察能力與作品創(chuàng)作速度。
3.寫(xiě)生實(shí)踐。通過(guò)出門(mén)寫(xiě)生的方式,讓學(xué)員感受不同的氛圍創(chuàng)作出優(yōu)秀的寫(xiě)生作品。
4.綜合實(shí)訓(xùn)。學(xué)生通過(guò)自主選擇主題,綜合運(yùn)用以上技能,創(chuàng)作一篇樹(shù)立個(gè)人名片作品集。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
課程時(shí)長(zhǎng)可自由選擇,1個(gè)月,3個(gè)月,6個(gè)月等,根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行商定。
收費(fèi)范圍
費(fèi)用按學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)短、老師等級(jí)、教材等不同而有所區(qū)別,平均為5000~10000元不等。
學(xué)習(xí)收獲
1.學(xué)生可以了解多個(gè)優(yōu)秀藝術(shù)院校及其專(zhuān)業(yè)錄取的藝考要求,為考試預(yù)作準(zhǔn)備。
2.學(xué)生的藝術(shù)能力得到全面提高,完成一篇優(yōu)秀的作品集。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線(xiàn)客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。皆為課程輔導(dǎo)的基本內(nèi)容,旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們?cè)谒嚳嫉穆吠旧仙僮邚澛?,為自己的藝術(shù)夢(mèng)想保駕護(hù)航。
培訓(xùn)項(xiàng)目:藝術(shù)專(zhuān)業(yè)本科培訓(xùn)、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)
¥20000504人關(guān)注
¥60000515人關(guān)注
¥20000635人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)150人關(guān)注