一、了解英語用途，明確學習目的 。作為中國的學生，我們都和英語打過交道，我們知道英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，在很多領域英語都是一個重要的交際工具。隨著我國對外開放程度的不斷加深，科學技術的不斷進步，國際地位的不斷提高，對外語人才的需求也在不斷加大，往大的方向講，誰掌握了這樣一門外語，誰就可以在國際舞臺上有更大的發展；就學生的學習而言，在應試教育的大背景下，誰的英語好，誰就可以在中高考、考研中占得先機。
二、渲染課堂氣氛，引發學習興趣。現實學習中，有很多學生懼怕英語，如果碰到一個很嚴厲的老師，不茍言笑，學生在課堂上的神經是緊繃的，學習效率是打折的。如果老師能放下嚴厲的架子，多微笑，并輔之以風趣、幽默的語言，給學生創造一個寬松的學習環境，學生懷著輕松愉快的心情投入學習，積極發言，大膽嘗試，學習興趣就會逐步提高。

誤區：美國人說的和英國人講的都是英語，只要多聽老外講話就能提高英語能力。
英語本身就是包容性很強的語言，來自于拉丁語、法語和德語等的眾多語言構成了現在的英語，世界各國在使用的英語，可以說都是英語的方言，就連英國人也不一定聽得懂北部和南部各自的發音。美國一直以來都是各民族混合的地區，語言上西班牙語和英語都各占很大的使用比例，不少美國人說話中都會夾雜一些其他語言的單詞，就是英語的發音也和英國人有著天壤之別，所以現在有了自己的字典（韋氏字典）和音標體系，現在稱之為美語。