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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

日語是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言:在語言學(xué)上，評(píng)價(jià)一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美，有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，那就是輔音數(shù)量和元音數(shù)量的比例，在國(guó)際語言學(xué)界，日語、意大利語和西班牙語，是三個(gè)公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言，并且日語排在第一位。

杭州明好小語種日語課程

熱門班型，滿足不同學(xué)員的需求

日語課程
高考日語課程

課程名稱	課程簡(jiǎn)介
日語N1課程	日語N1使用日語教材系列《標(biāo)準(zhǔn)日本語》、《大家的日語》、《新日本語高級(jí)課程》，通過N5、N4、N3、N2的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的日語已基本達(dá)到中級(jí)水平。通過此課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的日語可基本達(dá)到高級(jí)水平，對(duì)日本及日本文化有一定的理解。該課程使用的兩本教材中含有各類報(bào)紙、書刊雜志的經(jīng)典范文，語法詞匯涵蓋日語N1的要求，在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，配合NHK新聞聽力及經(jīng)典日劇的聽力練習(xí)，使學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣。另外，該課程注重語法和閱讀的訓(xùn)練，適當(dāng)引入商務(wù)日語等專業(yè)日語的學(xué)習(xí)。
日語N2課程	日語N2使用日語教材系列《新日本語中級(jí)課程2》，通過N5、N4、N3的學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)日語已經(jīng)有了很好的了解并掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。通過此課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的日語可基本達(dá)到中級(jí)水平，對(duì)日本及日本文化有較深入的理解。該課程繼續(xù)配合日本原版教材《大家的日語中級(jí)2》中的聽力口語練習(xí)，使學(xué)生可對(duì)某一主題闡述自己的觀點(diǎn)和看法，并練習(xí)對(duì)日語中長(zhǎng)文的閱讀，提高閱讀能力。適當(dāng)引入簡(jiǎn)單作文、郵件、書信的練習(xí)。
日語N3課程	日語N3課程建立在N4語言知識(shí)基礎(chǔ)之上，N3階段學(xué)生要求掌握4000個(gè)基本詞匯，學(xué)完所有時(shí)態(tài)和語態(tài)，可以講述復(fù)雜的句子，能夠較為詳細(xì)地講述一件事、一次經(jīng)歷或者一個(gè)夢(mèng)，描述一個(gè)愿望或者一個(gè)目標(biāo)，以及陳述某個(gè)計(jì)劃或想法的理由，或者對(duì)其進(jìn)行解釋。
日語N4課程	N4在N5的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，語法比N5階段更難，掌握2500個(gè)基本詞匯，學(xué)生會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞變形，要求學(xué)生能夠熟練掌握動(dòng)詞變形，能夠聯(lián)系N5內(nèi)容，運(yùn)用更多的句式來描述日常生活（個(gè)人和家庭信息，買東西，熟悉的環(huán)境，工作）。學(xué)生能夠在完成簡(jiǎn)單和習(xí)慣性的任務(wù)時(shí)，對(duì)于熟悉和習(xí)慣性的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單和直接的信息交流。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的表達(dá)方法描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所在環(huán)境以及常見的生活需求。
零基礎(chǔ)日語N5課程	日語N5課程也稱日語初上課程，此階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語的語音，能夠理解和運(yùn)用通俗和常用的詞組，掌握1000個(gè)基本詞匯，學(xué)會(huì)基本的語法和時(shí)態(tài)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述，學(xué)生能夠進(jìn)行自我介紹，介紹某個(gè)人，陳述愛好，簡(jiǎn)單交流。

課程名稱	課程簡(jiǎn)介
高考日語第一階段課程	此課程主要針對(duì)用日語高考的學(xué)生。此階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語的語音，能夠理解和運(yùn)用通俗和常用的詞組，掌握1000個(gè)基本詞匯，學(xué)會(huì)基本的語法和時(shí)態(tài)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述，針對(duì)課本每個(gè)單元的話題都能用簡(jiǎn)單的語句表達(dá)。
高考日語第二階段課程	此課程主要針對(duì)用日語高考的學(xué)生。在第一階段的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，比第一階段的語法更加難一些，需要掌握2500左右個(gè)單詞，會(huì)學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞的變形，對(duì)教材每個(gè)單元的話題，開始有自己的見解。對(duì)于熟悉和習(xí)慣性的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單和直接的信息交流。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的表達(dá)方式描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所在環(huán)境以及常見的生活需求。并能開始簡(jiǎn)單做一下高考日語的卷子。
高考日語第三階段課程	此課程主要針對(duì)用日語高考的學(xué)生。此階段學(xué)生熟練掌握變形，能夠理解復(fù)雜的日語文章，表達(dá)一個(gè)看法并系統(tǒng)的支持論據(jù)，能夠初懂專業(yè)領(lǐng)域的文章并進(jìn)行討論。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的表達(dá)方法描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所在環(huán)境以及常見的生活需求。掌握5000個(gè)基本詞匯，能自主寫一篇200字以上的較為成熟的文章。學(xué)完高考需要所有語法，詞匯。針對(duì)高考的題型，有目的的訓(xùn)練語法，聽力，寫作等。能幫助學(xué)生在外語高考有較為大的突破。
高考日語第四階段課程	此課程主要針對(duì)用日語高考的學(xué)生。該階段在已完成高考日語基礎(chǔ)單詞和語法的基礎(chǔ)上，針對(duì)高考最后沖刺而設(shè)立的課程。該階段學(xué)生能很好的熟悉高考日語的題型，能非常熟悉歷年的高考日語試卷，并能熟悉常考考點(diǎn)。高考日語的單詞，語法，聽力，和寫作有系統(tǒng)性的梳理和提高。

如何選擇日語機(jī)構(gòu)

相信同學(xué)們關(guān)心的應(yīng)該就是價(jià)格，因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語畢竟是一筆不少的費(fèi)用。但是要告訴大家價(jià)格不是越低越好，因?yàn)閮r(jià)格太低就從側(cè)面說明這個(gè)機(jī)構(gòu)的師資力量以及留學(xué)資質(zhì)不行，所以才會(huì)在價(jià)格方面下功夫，便宜沒好貨這個(gè)道理在這是適用的；其次，價(jià)格差不多的機(jī)構(gòu)你要看費(fèi)用里面有沒有水分，有些機(jī)構(gòu)的定價(jià)和其他的差不多，但是你要是砍價(jià)的話會(huì)砍下很多，看似占了便宜，其實(shí)你早就掉進(jìn)人家的套路里了。

該課程適合哪些人學(xué)習(xí)

適學(xué)人群廣泛，與其觀望不如行動(dòng)

日語零基礎(chǔ)，想用日語參加高考的學(xué)生

適合日語口語能力比較弱，不敢開口學(xué)員

愛好日語、喜歡動(dòng)漫、日劇、日本音樂的同學(xué)

你為何選擇我們？

多年品牌實(shí)力，培訓(xùn)更值得信賴

課后解答輔導(dǎo) icon
提供課后輔導(dǎo)，老師解答學(xué)員問題，確保教學(xué)質(zhì)量
專業(yè)系統(tǒng)測(cè)試 icon
為學(xué)生提供入學(xué)、階段、模擬等多方位的系統(tǒng)測(cè)試
個(gè)性學(xué)習(xí)方案 icon
不同特點(diǎn)學(xué)生，采用不同的教學(xué)模式，因材施教
模擬實(shí)景教學(xué) icon
老師授課時(shí)結(jié)合國(guó)外生活實(shí)際情況，實(shí)景模擬教學(xué)

怎么學(xué)習(xí)日語

在初學(xué)日語的時(shí)候，我認(rèn)為說的基礎(chǔ)在于我們所學(xué)習(xí)的課文。課文熟悉，并且清楚各個(gè)句子、詞匯所使用的語境，我們就容易準(zhǔn)確地使用它們。在練習(xí)說的過程當(dāng)中，我覺得我們經(jīng)常犯的毛病是缺乏勇氣和半途而廢。也許我們無法做到隨時(shí)都盡量地用日語思考，但是在學(xué)習(xí)一個(gè)新的句子之后，我們應(yīng)該嘗試在合適的場(chǎng)合使用它。讀、聽、復(fù)述其實(shí)也同時(shí)在為說打基礎(chǔ)。例如，我們?cè)谏险Z法課的時(shí)候，可以復(fù)述老師和同學(xué)造的正確句子，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，也可以口頭復(fù)述例句。利用聽力磁帶進(jìn)行跟讀也是一種很好的方法。如果不提高說的能力，就不可能算是真正學(xué)好了一門外語。

帶你了解明好小語種

明好小語種教育，學(xué)純正小語種

關(guān)于我們

明好小語種分校涵蓋下沙校區(qū)、小和山校區(qū)、浙大紫荊港校區(qū)，是一家專注于德語、日語、韓語、法語、西班牙語、意大利語等小語種教學(xué)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。明好小語種凝聚了用心的管理團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍，每個(gè)語種的教師均具有海外生活及就業(yè)經(jīng)歷，能給予學(xué)員很多的語言學(xué)習(xí)氛圍。依托明好小班化的教學(xué)體系，學(xué)員和老師互動(dòng)，老師將幫助學(xué)員學(xué)習(xí)到很地道很準(zhǔn)確的語言。
明好小語種價(jià)值觀

誠信負(fù)責(zé)：誠信是為人之道，負(fù)責(zé)是為業(yè)之本。進(jìn)取學(xué)習(xí)：進(jìn)取講究速度和效率，意味著改變。嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)：嚴(yán)謹(jǐn)要求我們系統(tǒng)規(guī)范，務(wù)實(shí)需要我們注重品質(zhì)。關(guān)愛協(xié)作：互相關(guān)愛、尊重，互助、支持，是我們的協(xié)作準(zhǔn)則。

課程背景

杭州是中國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)中心之一，許多國(guó)際公司都在此設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，因此對(duì)掌握日語的人才需求較大。為此，杭州的日語學(xué)習(xí)市場(chǎng)逐漸興起。本課程旨在為零基礎(chǔ)的學(xué)員提供全面系統(tǒng)的日語學(xué)習(xí)，幫助他們快速提高日語水平。

課程特色

1. 一對(duì)一課程：我們采用一對(duì)一授課方式，讓學(xué)員享受到個(gè)性化定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃和更好的互動(dòng)交流體驗(yàn)。

2. 聯(lián)動(dòng)文化體驗(yàn)：通過與日本文化深度融合的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)員提供更好的語言語境和文化理解。

3. 以口語為主線：注重學(xué)員對(duì)口語的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員自信地運(yùn)用日語進(jìn)行日常交流。

4. 專業(yè)教材：我們研發(fā)的教材旨在培養(yǎng)學(xué)員對(duì)日語的全面掌握，由日本專業(yè)教師編寫，涵蓋聽、說、讀、寫等全方位能力。

課程目標(biāo)

1. 能夠日常生活中流利進(jìn)行日語交流，達(dá)到N5水平。

2. 能夠閱讀一般的日本生活或工作場(chǎng)合所使用的簡(jiǎn)單文書，并理解其主要內(nèi)容。

3. 培養(yǎng)學(xué)員正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 零基礎(chǔ)的學(xué)員，特別適合正在準(zhǔn)備日語考試的學(xué)生。

2. 對(duì)日語感興趣但缺乏系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方式的人群。