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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

在我們的日常生活中，到處都有著日語(yǔ)的痕跡。比如“政治”、“經(jīng)濟(jì)”、“數(shù)學(xué)”、“物理”等，這些無時(shí)都在接觸的詞匯就是引用的日語(yǔ)詞。而我們平時(shí)經(jīng)常會(huì)看到用到的，諸如“紅豆泥”、“搜嘎”、“麻吉”“八嘎呀路”等，相信大家也有用過這些詞語(yǔ)吧，其實(shí)這些詞也都是由日語(yǔ)而來。

課程適合哪些人學(xué)習(xí)

適學(xué)人群廣泛，與其觀望不如行動(dòng)

想觀看日劇、動(dòng)漫不再需要字幕的學(xué)員

想去日本留學(xué)，體驗(yàn)不一樣的人生的學(xué)員

想多一門外語(yǔ)言，進(jìn)入企業(yè)拿高薪的學(xué)員

鄭州新干線日語(yǔ)課程

日語(yǔ)系列課程，總有一款適合你

商務(wù)日語(yǔ)課程

商務(wù)日語(yǔ)培訓(xùn)課程主要針對(duì)的是在日企工作或從事與日語(yǔ)有關(guān)的工作的職場(chǎng)人士、日語(yǔ)口語(yǔ)不好的學(xué)員專門開設(shè)的，由鄭州新干線教育專業(yè)的日語(yǔ)老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行日語(yǔ)培訓(xùn)，通過科學(xué)合理的課程設(shè)置，由淺入深地為學(xué)員講解商務(wù)日語(yǔ)、日語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)快速掌握日語(yǔ)商務(wù)會(huì)話、日語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)。

考研日語(yǔ)課程

考研日語(yǔ)課程為考研選擇日語(yǔ)的同學(xué)，第二外語(yǔ)選擇日語(yǔ)的同學(xué)，想進(jìn)—步提升日語(yǔ)水平學(xué)員專門開設(shè)的，以基礎(chǔ)知識(shí)講解為主，采用新干線精挑細(xì)選日語(yǔ)教材，輔以內(nèi)部輔導(dǎo)資料，通過專業(yè)日語(yǔ)老師內(nèi)容豐富詳實(shí)的課程講解，幫助學(xué)員逐步掌握日語(yǔ)聽說讀寫等各方面的基礎(chǔ)知識(shí)，從而達(dá)到日語(yǔ)考研的能力。

留學(xué)日語(yǔ)課程

留學(xué)日語(yǔ)課程針對(duì)零基礎(chǔ)，想要進(jìn)一步提升，能達(dá)到出國(guó)留學(xué)的學(xué)員，由鄭州新干線教育專業(yè)的日語(yǔ)老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行精講教學(xué)，詳細(xì)講解日語(yǔ)留學(xué)所應(yīng)該具備的日語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法等重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，輔以教材及鄭州新干線教育內(nèi)部講義，從聽說讀寫四方面多方位的助力學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)，讓學(xué)員快速提升日語(yǔ)水平。

高考日語(yǔ)課程

鄭州新干線教育高考日語(yǔ)課程適合想要參加高考日語(yǔ)的學(xué)員，由鄭州新干線小語(yǔ)種日語(yǔ)骨干教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，采用采用專業(yè)的高考日語(yǔ)教材，完善的教學(xué)體系，針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)展開科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，小班教學(xué)模式，教學(xué)體系，學(xué)習(xí)跟蹤體系科學(xué)，提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)員在高考日語(yǔ)中取得滿意成績(jī)。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處

中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)有先天的優(yōu)勢(shì)。日語(yǔ)中的許多漢字，來源于古漢語(yǔ)，因此學(xué)習(xí)日語(yǔ)是比較容易的。首先看文字，日語(yǔ)原本沒有文字，后來漢字傳入，接著日本人根據(jù)漢字創(chuàng)造出假名（單純表音）。目前日語(yǔ)中使用的文字包括漢字（比如“日本”“山”“公園”）、假名（比如“は”“です”“コーヒー”）、阿拉伯?dāng)?shù)字（0～9）、羅馬字（拉丁字母，比如車站名Tōkyō），其中漢字和假名占絕大多數(shù)，而這兩者都源自漢語(yǔ)。還有日語(yǔ)漢字的讀音之一“音讀”是模仿古漢語(yǔ)的發(fā)音形成的，中國(guó)人記憶起來肯定也會(huì)比外國(guó)人容易一些。題主可以搜一些日語(yǔ)單詞聽聽發(fā)音感受一下，比如“人民”、“國(guó)家”、“電話”。所以中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)，在起步階段有自帶優(yōu)勢(shì)。

多重實(shí)力，更值得學(xué)員信賴

新干線教育優(yōu)勢(shì)，讓你沒有后顧之憂

教學(xué)服務(wù)

確保教學(xué)質(zhì)量，講究信用，采用小班授課，隨到隨學(xué)，可以提供試聽服務(wù)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

獲得新老同學(xué)認(rèn)可和肯定，校區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，雄厚的師資力量。

專業(yè)培訓(xùn)

主要為學(xué)員們提供日語(yǔ)教學(xué)，并開設(shè)有其他小語(yǔ)種知識(shí)教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

經(jīng)驗(yàn)豐富講師坐鎮(zhèn)教學(xué)

實(shí)力派講師親授，多方位給你答疑解惑

黨文君

新干線日語(yǔ)教師

日本埼玉大學(xué)言語(yǔ)文化專業(yè)本科，授課多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，為人熱情活潑，注重語(yǔ)言實(shí)踐，擅長(zhǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、日語(yǔ)聽力和語(yǔ)法教學(xué)

張倩倩

新干線日語(yǔ)教師

鄭州新干線學(xué)校校長(zhǎng)，任職十多年，負(fù)責(zé)學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理及日本留學(xué)，擅長(zhǎng)日本留學(xué)辦理，對(duì)日本留學(xué)業(yè)務(wù)尤為精通，日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

做好長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)學(xué)任何一門語(yǔ)言，都不可能在短短幾個(gè)月甚至一年的時(shí)間達(dá)到目的，短期的學(xué)習(xí)能夠讓你熟記幾個(gè)語(yǔ)法，掌握一些單詞，但是想要運(yùn)用自如，甚至達(dá)到母語(yǔ)級(jí)別，還需要不斷地去深入學(xué)習(xí)。俗話說，活到老，學(xué)到老，知識(shí)的學(xué)習(xí)是需要靠時(shí)間的積累和沉淀的。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。你是出自什么原因開始學(xué)日語(yǔ)，學(xué)日語(yǔ)的目標(biāo)又是什么呢？單純的動(dòng)漫愛好？想要自由行？為留學(xué)做準(zhǔn)備？又或者是想要提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力……明確學(xué)習(xí)目標(biāo)可以化學(xué)習(xí)為動(dòng)力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓自己事半功倍。

一起來了解新干線教育

走進(jìn)新干線，學(xué)外語(yǔ)可以很簡(jiǎn)單

專注小語(yǔ)種培訓(xùn)

鄭州新干線教育是一所專注小語(yǔ)種的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在市教委及區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷創(chuàng)新，勇攀高峰。新干線主要以日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)以及英語(yǔ)為主的一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。招生對(duì)象包含小學(xué)生，中學(xué)生，大學(xué)生，以及上班族等，鄭州新干線教育自建校以來，獲得眾多學(xué)員認(rèn)可和肯定。校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，師資力量雄厚，開設(shè)有全日制白班，周末班，晚班，以及VIP一對(duì)一，一對(duì)二，一對(duì)三等班型，教學(xué)質(zhì)量突出，講究信譽(yù)，采取小班制授課模式。

鄭州日語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程大綱

課程背景

隨著日語(yǔ)在中國(guó)的普及程度越來越高，越來越多的人也開始關(guān)注日語(yǔ)學(xué)習(xí)。鄭州日語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，致力于為想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人提供專業(yè)、系統(tǒng)、高效的課程。

課程特色

1.針對(duì)性強(qiáng)：根據(jù)學(xué)員不同水平制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2.靈活性強(qiáng)：隨時(shí)加入或退出，根據(jù)學(xué)員個(gè)人情況靈活安排；

3.一對(duì)一授課：專業(yè)老師一對(duì)一授課，提高學(xué)習(xí)效率；

4.全面輔導(dǎo)：除語(yǔ)音、詞匯外，也包括日語(yǔ)文化、社交禮儀等方面的輔導(dǎo)；

5.交流會(huì)話：提供實(shí)際對(duì)話訓(xùn)練，提高口語(yǔ)交流能力；

課程目標(biāo)

1.日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)全面掌握；

2.日語(yǔ)交流能力明顯提高；

3.對(duì)日本文化和社交禮儀有全面了解；

4.通過考試具備日語(yǔ)應(yīng)用能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象