Qualification training for nurses
班型 |
適合學(xué)員 |
使用教材 |
教學(xué)目的 |
護(hù)士資格網(wǎng)絡(luò)保過(guò)班 |
全日制中專(zhuān)以上護(hù)理專(zhuān)業(yè)或助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)全日制3年及以上完成8個(gè)月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí) |
《人衛(wèi)教材》《同步高分題庫(kù)》《隨身記》 |
幫助想要考護(hù)士資格證的學(xué)員輕松容易的獲得證書(shū),智杰教育護(hù)理類(lèi)產(chǎn)品作為智杰的產(chǎn)品,廣受學(xué)員好評(píng),旗下課程、圖書(shū)均為獨(dú)立研發(fā)制作 |
護(hù)資面授精講班 |
全日制中專(zhuān)以上護(hù)理專(zhuān)業(yè)或助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)全日制3年及以上完成8個(gè)月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí) |
《人衛(wèi)教材》《同步高分題庫(kù)》《隨身記》+ 30-40天線(xiàn)下授課 |
幫助想要考護(hù)士資格證的學(xué)員輕松容易的獲得證書(shū),智杰教育護(hù)理類(lèi)產(chǎn)品作為智杰的產(chǎn)品,廣受學(xué)員好評(píng),旗下課程、圖書(shū)均為獨(dú)立研發(fā)制作 |
護(hù)資面授全退班 |
全日制中專(zhuān)以上護(hù)理專(zhuān)業(yè)或助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)全日制3年及以上完成8個(gè)月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí) |
《人衛(wèi)教材》《同步高分題庫(kù)》《隨身記》+ 30-40天線(xiàn)下授課 |
幫助想要考護(hù)士資格證的學(xué)員輕松容易的獲得證書(shū),智杰教育護(hù)理類(lèi)產(chǎn)品作為智杰的產(chǎn)品,廣受學(xué)員好評(píng),旗下課程、圖書(shū)均為獨(dú)立研發(fā)制作 |
Frequently asked questions
一、吃透考試大綱。通過(guò)看書(shū),做試卷,要領(lǐng)會(huì)基本概念和基本原理,復(fù)習(xí)的時(shí)候要邊讀邊寫(xiě),慢慢就會(huì)對(duì)知識(shí)有更深的理解。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)就是要以思考為主。千萬(wàn)要記住以書(shū)本和考試大綱為主。
定期整理復(fù)習(xí)筆記。
二、整理復(fù)習(xí)筆記。整理復(fù)習(xí)筆記是要讓知識(shí)從繁而雜轉(zhuǎn)化成少而精,把厚厚的一本書(shū)變成薄薄的幾張紙,把難以理解的術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成自己容易看懂的說(shuō)法,把容易混淆或不易記憶的知識(shí)點(diǎn)改寫(xiě)成比較醒目的圖示。總之不管你用什么樣的方法,只要整理出自己容易復(fù)習(xí)的筆記就算做到很好了。有了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記,就能迅速抓住知識(shí)的全局、難點(diǎn)以及內(nèi)在聯(lián)系,系統(tǒng)復(fù)習(xí)筆記是學(xué)習(xí)的備忘錄,它為考前復(fù)習(xí)提供了很有使用價(jià)值的資料。
Reasons for choosing
護(hù)理工作的需要:醫(yī)院的健康管理部門(mén)、各個(gè)科室以病人為中心的各類(lèi)護(hù)理改革,未來(lái)肯定會(huì)越來(lái)越向這塊靠近,許多醫(yī)院也開(kāi)始試點(diǎn)“護(hù)士+健康管理”的復(fù)合型人才模式。而且國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)也提示,隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,護(hù)士角色定位不應(yīng)僅僅局限在臨床照護(hù)方面,還要向老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、延續(xù)性護(hù)理等領(lǐng)域拓展。就像廈門(mén)的三師共管模式,拓展了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和外延,充分利用了現(xiàn)有的護(hù)理人才資源,讓有限的人力在更廣闊的護(hù)理領(lǐng)域發(fā)揮作用、創(chuàng)造價(jià)值,這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)和借鑒。
護(hù)士多點(diǎn)執(zhí)業(yè)的需要:北京、天津、廣東等地都開(kāi)放護(hù)士多點(diǎn)執(zhí)業(yè),去年安徽部分地區(qū)開(kāi)展了社區(qū)執(zhí)業(yè)護(hù)師試點(diǎn),護(hù)士開(kāi)設(shè)健康管理專(zhuān)項(xiàng)門(mén)診,未來(lái)或許還將擁有處方權(quán)的新聞刷屏朋友圈。這些政策的推動(dòng),會(huì)促使護(hù)理人員深入社區(qū)醫(yī)療、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、健康管理機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)工作。
隨著醫(yī)療健康事業(yè)的不斷發(fā)展,護(hù)理人才的需求不斷增加。特別是在西部貧困地區(qū),護(hù)士人才更是緊缺,急需培養(yǎng)和引進(jìn)。為了滿(mǎn)足涼山州護(hù)理人才的需求,推動(dòng)這一地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,舉辦涼山護(hù)士資格證培訓(xùn)班。
課程特色
1.系統(tǒng)性強(qiáng):針對(duì)涼山地區(qū)的實(shí)際情況,制定了有針對(duì)性的課程體系,全面提升學(xué)員的護(hù)理技能和醫(yī)療素養(yǎng)。
2.師資力量高:本培訓(xùn)班聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛的教師,針對(duì)學(xué)員不同的需求和背景,提供多樣化的教育服務(wù)。
3.靈活性大:培訓(xùn)班的開(kāi)設(shè)時(shí)間和地點(diǎn)靈活多樣,適合不同學(xué)員的需求。
課程目標(biāo)
1.通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員掌握基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能。
2.提高學(xué)員的醫(yī)療素養(yǎng),使其能夠?yàn)榛颊咛峁└訉?zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。
3.為涼山地區(qū)培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的護(hù)理隊(duì)伍。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.在職或待業(yè)的護(hù)理人員,如醫(yī)院護(hù)士、社區(qū)護(hù)士。
2.對(duì)護(hù)理工作感興趣且有志于從事護(hù)理工作的人士。
課程內(nèi)容
1.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
2.疾病護(hù)理與診療
3.患者心理護(hù)理
4.手術(shù)護(hù)理
5.急救護(hù)理
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
本培訓(xùn)班共計(jì)120個(gè)學(xué)時(shí),分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩部分。理論教學(xué)占80個(gè)學(xué)時(shí),實(shí)踐操作占40個(gè)學(xué)時(shí)。
收費(fèi)范圍
具體收費(fèi)視學(xué)員所在公司和職業(yè)身份不同而有所不同,詳情可咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服。
學(xué)習(xí)收獲
1.學(xué)員能夠掌握基本的醫(yī)療知識(shí)和護(hù)理技能,在患者疾病診療和健康護(hù)理方面能夠提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。
2.學(xué)員能夠了解并應(yīng)用患者的心理需求和社交技巧,增強(qiáng)與患者的溝通技巧,提高服務(wù)質(zhì)量。
3.學(xué)員能夠熟練掌握急救、手術(shù)護(hù)理等關(guān)鍵技能,應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線(xiàn)客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。涼山護(hù)士資格證培訓(xùn)班,為您的職業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
培訓(xùn)項(xiàng)目:護(hù)資面授通關(guān)班、護(hù)資面授全退班、健康管理師全科vip保過(guò)班、單招對(duì)口全日制升學(xué)(網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)班)培訓(xùn)、單招對(duì)口全日制升學(xué)(面授通關(guān)班)培訓(xùn)
¥3280起3144人關(guān)注
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