圍棋標準棋盤是橫線19路、縱線19路，看上去不大，然而，具體的變化卻是一個龐大的天文數字。有的人計算過，大約是3的361次方，所以古人有句話叫“千古無同局”。這樣多變化的游戲讓小孩子來玩，的確是“勝負難料”的。一大堆黑白子，互相扭在一起，有的時候甚至是“烽煙四起”。那么當前棋局的問題在哪里？可能有許多的問題需要處理，但哪個問題是主要的問題？用哲學的話說，就是要分清主要矛盾和次要矛盾，然后再找矛盾的主要方面。當然了，下棋時小孩子并不一定非要知道這些所謂的哲學名詞，他們只知道看一下“我的哪塊棋要被吃掉了？”或者“我怎么樣才能吃掉對方的棋子？”。想這樣做了以后，剩下的就是要觀察，要看清楚棋局的進程，分清主次，看到棋盤上的焦點問題后再行棋。學棋半年左右的孩子，對自己下的棋就有記憶了，雖然不能復盤，但老師講錯了，他們會提示老師，他不是這樣下的。

學習圍棋是不是要有天賦？
下棋肯定是要有天賦的。但那指的是要下到某個高度，如達到李昌鎬，常昊那樣超一流棋手的境界，沒有天賦光靠自身努力是不夠的。如果僅僅是達到一流棋手水平，專家認為只要有好的機遇和學習環境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不難做到的。很多家長在孩子一開始學棋時就想讓其走職業道路，培養成國手，其實這種出發點是錯誤的。孩子在學棋時興趣是很重要的，由于家長的心態和情緒往往會影響孩子，導致孩子厭學，后面棄學，所以只需要把出發點找好，把心態放好。至于孩子能不能成為職業棋手，那是以后的事情。