法國布雷斯特商學院簡介
法國布雷斯特商學院(Brest Business School,簡稱 BBS)創(chuàng)辦于1962 年,秉承法國獨特的“精英教育模式”,強調(diào)嚴格選拔,優(yōu)質(zhì)教學,注重實踐。主要培養(yǎng)具有學士、理學碩士、精英大學文憑和專業(yè)碩士文憑(MS)以及工商管理碩士(MBA)工商管理博士 (DBA)的優(yōu)秀人才。遵循國際商學院協(xié)會(AACSB)標準設置課程涵蓋法國和世界之工商管理精髓,真正經(jīng)典案例教學,緊跟時代的商業(yè)模式教育和法國商學院系統(tǒng)推崇的MBA實習制,豐富、龐大的實習載體成為教學過程中的一大亮點。
貴陽BOSS商學MF培訓課程
必修課 | |
課程模塊 | 課程內(nèi)容 |
商業(yè)新賽道模式設計 | 對資本來說,好企業(yè)是回歸本源的根,從選擇具潛力和行業(yè)規(guī)模的賽道到商業(yè)模式的設計,構(gòu)建企業(yè)競爭力。 |
金融市場與機構(gòu) | 以金融核心理論為基礎,介紹我國金融機構(gòu)業(yè)務,并聯(lián)系到我國目前一些常見的金融產(chǎn)品,介紹該金融產(chǎn)品及其交易場所——金融市場。全面了解衍生金融工具的基本原理、風險特征、產(chǎn)品性質(zhì)和實踐運用,了解在金融市場中,如何運用金融工具增加投資盈利的機會。 |
公司投融資戰(zhàn)略與路徑 | 分析現(xiàn)代公司金融的相關(guān)概念、理論及現(xiàn)代公司金融的應用,用于考察公司如何有效地利用各種融資渠道,獲得低成本的資金來源,并形成合適的資本結(jié)構(gòu)。 |
公司治理與股權(quán)頂層設計 | 學習企業(yè)股權(quán)分配體系設計,分股后如何把握企業(yè)控制權(quán),如何設計股權(quán)之間的“責、權(quán)、利”;學習企業(yè)引入外部投資后的股權(quán)設計以及股權(quán)投資、股權(quán)激勵操作要點。 |
資本市場與上市 | 介紹國內(nèi)外資本市場體系,以中國多層系資本市場為主,了解企業(yè)上市的須備知識和路徑。 |
互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新與發(fā)展 | 了解當前全球金融環(huán)境與金融業(yè)監(jiān)管趨勢下,結(jié)合新技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的金融創(chuàng)新模式。 |
投資學 | 介紹投資環(huán)境、投資過程和一般投資工具,概括了投資策略及其投資風險管理的方式。 |
國內(nèi)外投資案例解讀 | 對經(jīng)典案例和熱點案例進行剖析,培養(yǎng)面對新情景時處理與解決實際問題的創(chuàng)新能力。 |
選修課 | |
課程模塊 | 課程內(nèi)容 |
從企業(yè)家到企業(yè)投資家戰(zhàn)略 | 資本時代,企業(yè)家應該成為企業(yè)家與投資家的兩棲家,兼具經(jīng)營企業(yè)和資本運營的能力。 |
經(jīng)濟金融形勢與貨幣理論 | 提供分析宏觀經(jīng)濟與政策的理論及技術(shù)框架;學習金融的基本功能,了解金融學新體系及貨幣理論。 |
股權(quán)估值與公司財務 | 從股權(quán)估值方法和定價模型入手,透析股權(quán)保值增值的邏輯,從而做出相應的財務決策。 |
公司兼并購與重組管理 | 本課程通過并購重組與公司外延式發(fā)展、并購重組的主要運作模式等內(nèi)容學習,使學員對企業(yè)并購重組及企業(yè)價值重塑有一個全面的認知。 |
投資心理學與投資行為學 | 歸納引發(fā)投資者行為失誤的決策陷阱,了解大眾投資的心理誤區(qū),了解自己在投資操作中的特點,戰(zhàn)勝心理弱點和情緒困擾,成為成功的投資人。 |
金融風險管理 | 通過對金融風險的識別、度量和控制實現(xiàn)對金融風險的管理。學習主要商法,理解商法對交易的效率,保障安全和維護公平的理念。 |
路演觀摩與實踐 | 路演是一種增信手段,通過實踐掌握路演技巧和路演資料的制作要點,以展示產(chǎn)品和企業(yè)。 |
實踐活動 | |
實踐活動結(jié)合企業(yè)或項目,選擇與本專業(yè)學習有關(guān)的企業(yè)案例分析,企業(yè)診斷報告,及企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等內(nèi)容。 |
金融行業(yè)特點:(1 )結(jié)構(gòu)失衡,高端人才緊缺。從目前金融行業(yè)需求方來看,隨著金融深化和國際化程度的提高,金融人才的緊缺主要集中在高端市場,下列幾類人才處在供需結(jié)構(gòu)不平衡的最前端:一是具備領軍素質(zhì)的高管; 二是精通外語、法律及計算機的復合型人才; 三是法律、咨詢、中介和會計方面高級專業(yè)人才。
(2 )兩極分化,收入差距較大。金融行業(yè)高管工資平均水平是公認最高的,這不僅僅是由該行業(yè)較好的資金回報率決定的,更多的是來自于普通員工的“剩余價值”(姑 且用馬克思的概念解釋)。金融行業(yè)門檻主要集中在名校效應和實踐能力上,從業(yè)后創(chuàng)造業(yè)績的能力能從成果上很清晰的反映出來。一般而言,該行業(yè)初始工資中等,工作兩三年之類漲幅較大,但淘汰率也較高,嚴格的按金字塔型分布,且最高與最低工資差別較大。
關(guān)于MF項目,你想知道的那些事兒
金融碩士畢業(yè)后的就業(yè)前景如何?金融碩士與金融學碩士有什么區(qū)別?
金融碩士可以從事哪些方面的工作?金融碩士需要考哪些數(shù)學科目?
金融碩士畢業(yè)后薪資能多少?考金融碩士一般需要什么學歷條件?
金融碩士的課程內(nèi)容都有哪些?會計碩士和金融碩士哪個前景更好?
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1、金融碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方式有全日制(全脫產(chǎn))學習和非全日制(在職)學習兩種,分設全日制班和非全日制班。
2、全日制班學習時間為2年,4個學期。其中第一學年的兩個學期(第一年9月至第二年1月中旬,第二年2月中旬至7月上旬)上課;第二學年為實習期,根據(jù)學生的專業(yè)方向分別安排實習。全日制班大部分課程學習安排在周一至周五白天。
非全日制班學習時間為3年,6個學期。其中前5個學期主要用于課程學習,最后一個學期主要用于準備畢業(yè)論文。非全日制班課程學習時間一般為周末上、下午。
環(huán)境舒心,學得更EASY
貴陽法國布雷斯特商學院MF培訓是法國布雷斯特商學院與貴陽市教育局共同合作舉辦的高級管理人才培訓項目。培訓課程注重實踐,旨在提升管理人才的綜合素質(zhì)和國際化視野,滿足企業(yè)對高素質(zhì)人才的需求。
課程特色
1.國際化視野:學員將有機會結(jié)合實際案例,深入了解不同區(qū)域的商業(yè)文化和國際商務規(guī)則。
2.系統(tǒng)化課程:通過模塊化教學,將學員從管理理論到實戰(zhàn)操作逐步培養(yǎng)成具備綜合素質(zhì)的高級管理人才。
3.新興領域探究:培養(yǎng)學員對于新興領域的關(guān)注意識和判斷能力,為企業(yè)機遇變革時提供強有力支持。
課程目標
1.提升管理素質(zhì):加深管理理論知識,掌握管理技能,提高管理水平和管理思維。
2.國際化視野:了解不同區(qū)域商業(yè)文化和國際商務規(guī)則,拓展國際視野,提高國際化管理素養(yǎng)。
3.創(chuàng)新能力:通過實踐案例等方式,培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。
4.提升職場競爭力:提升職場競爭力及自身發(fā)展空間。
學習對象
1.企業(yè)高層管理人員
2.企業(yè)中高層管理人員
3.擁有一定管理經(jīng)驗的專業(yè)人才
4.國有企業(yè)人才
課程內(nèi)容
1.戰(zhàn)略管理
2.公司金融
3.國際營銷
4.國際會計
5.創(chuàng)新管理
6.全球化風險管理
7.人力資源管理
8.新興技術(shù)管理
學習時長和收費范圍
該培訓班為期一年,具體收費標準請咨詢學校官網(wǎng)或在線客服。
學習收獲
參加該培訓班的學員將能夠系統(tǒng)性提高管理技能和綜合素質(zhì),掌握國際商務規(guī)則和新興領域市場動態(tài)。同時,學生將能夠結(jié)交新的商業(yè)關(guān)系和拓展自身視野,提升職業(yè)競爭力,為企業(yè)的發(fā)展和個人的發(fā)展注入新的動力。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇省?陕?lián)系在線客服,預約免費體驗課,了解更多培訓班的信息,并與學校的專業(yè)老師溝通課程的詳細內(nèi)容。
培訓項目:思特雅大學MBA培訓、法國布雷斯特商學MF培訓、法國布雷斯特商學DBA培訓、實戰(zhàn)EMBA創(chuàng)新班
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