學(xué)校堅(jiān)持“辦學(xué)以人為本,育人以德為先”的理念,本著課程實(shí)踐化、教學(xué)方法通俗化、教學(xué)組織多樣化的理念,堅(jiān)持專業(yè)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)特色。
精品課程學(xué)習(xí),提升就在眼前
園林景觀設(shè)計(jì)精英班 |
||
景觀手繪效果圖 |
透視原理及畫法(一點(diǎn)、二點(diǎn)透視)、單體家具及小組合、空間組合、馬克筆及彩鉛上色等 |
學(xué)習(xí)掌握景觀效果圖的基本原理及繪制方法 |
AUTO CAD施工圖 |
軟件的基本認(rèn)識及常用工具的使用、學(xué)習(xí)CAD并運(yùn)用其繪制常規(guī)的施工圖紙 |
熟練應(yīng)用CAD操作軟件 |
Sketch Up草圖大師 |
軟件的基本認(rèn)識及運(yùn)用、物體元素的基本操作運(yùn)用等 |
熟練運(yùn)用SU繪制一套完整的室內(nèi)三維效果圖(草圖級) |
3D max+VR效果圖 |
學(xué)習(xí)3D強(qiáng)大的建模功能、材質(zhì)功能、燈光功能及渲染功能 |
熟練完成歐式、現(xiàn)代等風(fēng)格效果圖(照片級) |
PhotoShop后期處理 |
PS基本工具的使用、圖形的調(diào)色、圖形的合成等后期效果的呈現(xiàn) |
處理效果圖后期陰影、調(diào)色、拼圖等特效結(jié)果 |
景觀設(shè)計(jì)課程 |
景觀構(gòu)筑物的構(gòu)建、景觀方案(地形+構(gòu)筑物)的構(gòu)建、售樓部的構(gòu)建、別墅構(gòu)建、大型公建、渲染Lumion效果圖+漫游動畫+生成動畫 |
可視化效果的培訓(xùn),目的是培訓(xùn)之后可以立馬直接完成方案 |
想學(xué)習(xí),被疑問阻止前行的腳步?
景觀建筑設(shè)計(jì)師都要干些什么?
景觀設(shè)計(jì)需要哪些基礎(chǔ)知識?
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與景觀設(shè)計(jì)有區(qū)別?
景觀設(shè)計(jì)都有哪些就業(yè)方向?
特色服務(wù)體系,多方位助力考生
學(xué)校堅(jiān)持“辦學(xué)以人為本,育人以德為先”的理念,本著課程實(shí)踐化、教學(xué)方法通俗化、教學(xué)組織多樣化的理念,堅(jiān)持專業(yè)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)特色。
學(xué)校按照市場需要實(shí)行訂單式教育、量身定做培養(yǎng)的一個(gè)模式和做法,始終使專業(yè)設(shè)置、方案制定、培養(yǎng)方法等方面,適合市場需求和崗位要求的路徑。
培養(yǎng)專兼結(jié)合、能力較強(qiáng)、素質(zhì)較高的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍,采取自身培養(yǎng),重點(diǎn)聘用在各大家裝公司中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師作為兼職教師,擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)工作。
科學(xué)規(guī)劃,精心組織與教學(xué),認(rèn)真落實(shí),努力構(gòu)建了具有我校特色和專業(yè)特色的實(shí)踐訓(xùn)練體系。學(xué)校重視教學(xué)條件的建設(shè),設(shè)有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)于一體的實(shí)踐教學(xué)平臺。
“精修”效果圖,設(shè)計(jì)脫離施工:隨著園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的持續(xù)走高,越來越多的不同基礎(chǔ)的從業(yè)者進(jìn)駐景觀設(shè)計(jì),導(dǎo)致在實(shí)際生活應(yīng)用中,園林景觀設(shè)計(jì)的市場魚龍混雜。在方案敲定前,施行方是需要通過設(shè)計(jì)的效果圖進(jìn)行參考,導(dǎo)致有些設(shè)計(jì)師為了拿到案子,單純的為美而美地追求視覺效果,而脫離了現(xiàn)實(shí)。以至于當(dāng)效果圖上夸張了的美麗景象無法實(shí)現(xiàn)于實(shí)際的土地上時(shí),施工方只好慌亂中進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整,最后展現(xiàn)給公眾的與之前發(fā)布的效果圖完全不同,為城市生態(tài)建設(shè)又增添一處毫無實(shí)效的商業(yè)化作品。
學(xué)景觀設(shè)計(jì),選對機(jī)構(gòu)很重要!
機(jī)構(gòu)簡介
成都明思源是四川地區(qū)乃至西南地區(qū)較早從事室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)之一,具有高級辦學(xué)資格,學(xué)校從成立之初就立足于室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)手繪培訓(xùn)、景觀手繪培訓(xùn)及建筑效果圖表現(xiàn)等專業(yè)培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)缺少不了一個(gè)好環(huán)境!
課程背景
隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展,城市園林景觀設(shè)計(jì)的重要性愈發(fā)凸顯,為了提升城市生態(tài)環(huán)境和美譽(yù)度,成都開始大力發(fā)展園林景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域。針對市場需求,本課程應(yīng)運(yùn)而生。
課程特色
1.與市場需求緊密結(jié)合:本課程的內(nèi)容根據(jù)成都市場需求量身定制,能夠?yàn)閷W(xué)員提供實(shí)用的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)。
2.核心課程多元化:由一線景觀設(shè)計(jì)師授課,涉及線性景觀、局部景觀、公共空間等多個(gè)核心課程,讓學(xué)員全面掌握園林景觀設(shè)計(jì)技術(shù)。
3.互動性強(qiáng):在理論課程的基礎(chǔ)上,還將提供豐富的實(shí)踐體驗(yàn)項(xiàng)目,讓學(xué)員更加直觀地感受景觀設(shè)計(jì)的魅力。
課程目標(biāo)
1.掌握園林景觀設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ);
2.了解園林景觀設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用;
3.能夠獨(dú)立進(jìn)行小規(guī)模園林景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目;
4.提升設(shè)計(jì)師的綜合實(shí)力和競爭力。
學(xué)習(xí)對象
1.從事園林景觀設(shè)計(jì)工作的設(shè)計(jì)師;
2.大學(xué)園林專業(yè)學(xué)生和相關(guān)專業(yè)學(xué)生;
3.有志于從事園林景觀設(shè)計(jì)工作的人士。
課程內(nèi)容
1.園林景觀設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ);
2.軟景設(shè)計(jì)與硬景設(shè)計(jì)技術(shù);
3.公共空間與公園景觀設(shè)計(jì);
4.小區(qū)景觀設(shè)計(jì)與院落規(guī)劃;
5.實(shí)踐體驗(yàn)項(xiàng)目。
學(xué)習(xí)時(shí)長
本課程為期半年,共計(jì)約24周。
收費(fèi)范圍
學(xué)費(fèi)根據(jù)課程難度和時(shí)長而不同,具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)請咨詢客服人員。
學(xué)習(xí)收獲
通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員能夠全面掌握園林景觀設(shè)計(jì)的理論知識和技術(shù)要點(diǎn),具備小規(guī)模項(xiàng)目的獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力,從而大大提升自身的職業(yè)競爭力。
結(jié)語
以上信息僅供參考,具體課程安排和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如欲了解更多詳情,可聯(lián)系在線客服預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程。希望通過本課程的學(xué)習(xí),為成都市的園林景觀設(shè)計(jì)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟件學(xué)習(xí)培訓(xùn)
¥詢價(jià)2199人關(guān)注
¥詢價(jià)1752人關(guān)注
¥詢價(jià)2830人關(guān)注
¥詢價(jià)3045人關(guān)注
¥詢價(jià)388人關(guān)注