一、通過(guò)注意力訓(xùn)練，能夠幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，利用感覺(jué)統(tǒng)合規(guī)避孩子注意力方面的不足，從而讓他們獲得更好的自我控制能力。當(dāng)然，這樣的訓(xùn)練并不能夠一蹴而就必須要堅(jiān)持下去，有時(shí)候三個(gè)月才能夠看到效果，甚至于半年或者一年，其效果才能夠達(dá)到比較好的，這就需要家長(zhǎng)有足夠的耐心。
二、大家知道，如果是注意力不集中的孩子，那么他們很容易沖動(dòng)易怒，并且喜歡打斷老師的說(shuō)話，在平時(shí)的時(shí)候容易以自我為中心，跟其他孩子或者老師的關(guān)系并不好。而通過(guò)注意力訓(xùn)練，能夠逐漸讓孩子的注意力得到集中，并且讓他們的心理健康成長(zhǎng)逐漸成熟，相應(yīng)的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐步提升。

• 師資強(qiáng)大

  金博教育廣納全國(guó)名校的精英教師。教師都是高學(xué)歷+高能力，并且還有些來(lái)自心理學(xué)博士、教育學(xué)碩士，更懂得去溝通挖掘?qū)W習(xí)興趣，更懂得孩子們的內(nèi)心世界。

• 腦電專家團(tuán)隊(duì)

  不是一個(gè)專家，而是—個(gè)專家矩陣，每個(gè)課程都有知名學(xué)術(shù)帶頭人。腦電：清華大學(xué)高小榕教授、博士生導(dǎo)師。工作記憶：北京大學(xué)孫黎教授、博士生導(dǎo)師，方案實(shí)行有保障。

• 精準(zhǔn)測(cè)評(píng)

  高效的訓(xùn)練，必須是要從精準(zhǔn)的測(cè)評(píng)開(kāi)始。大腦地圖3.0是新—代的精準(zhǔn)測(cè)評(píng)體系。注意力商系統(tǒng)：10因子的評(píng)估視聽(tīng)能力。感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)儀：具備行業(yè)只有一家的設(shè)備測(cè)評(píng)能力。

營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡(jiǎn)潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來(lái)玩；孩子的書房也要收拾得簡(jiǎn)潔明快，幼年的玩具要收起來(lái)，不要放在顯眼的地方；孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾；父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。