一是體驗全新的生活。在冬令營里訓練和學習的過程中，每個孩子都會在教官的帶動下全身心的參與，這種主動性的參與所帶來的滿足感和在活動中獲得的樂趣，是傳統教學和書本教育無法比擬的，孩子們完全可以在歡笑中潛移默化的提高自己的自理自立能力，這種新鮮的生存體驗，將對日后孩子的成長產生深遠的影響。二是自主獨立生活的方式，參加冬令營對嬌生慣養的孩子們來說簡直是頭一遭。因此通過參加冬令營活動，孩子們的自理能力都普遍的得到了提高，孩子在生活上更獨立，時間問題也更全面，這些對孩子的成長都是有好處的方面。

孩子想家怎么辦？每個孩子都會想家，只是輕重程度、表現方式不同。孩子對一個新環境需要時間去適應，適應期間如果加以引導，讓孩子走過去，則對孩子來說是一個勝利。退回去，則有可能對孩子產生負面暗示、負面影響。再者孩子想家想什么，這些年的經驗告訴我們，孩子主要想的是家里的零食、家里的舒適、家庭的隨意、家里人對他的呵護和服務，所以孩子會逃避今天擺在他面前本來應該由他做到卻經常由家長替他做到的事情。獨立能力低的孩子，想家的程度相對較重，因為他習慣別人替他做他自己應該做的事。經常性包辦孩子的.事情，不但弱化孩子的行為能力，更強化其自私人格，同時加重了家長的負擔。我們的活動內容豐富，同時有多年的情緒調整、心理溝通經驗，只要家長不替孩子找退路，都沒有問題。其實父母想孩子要比孩子想父母要多。