確立答題思路解析。從考生答題的具體主要表現看，考生答題的不正確，一般是因為缺乏細膩、縝密的邏輯性思索和解析。答題構思解析就是說對于題型得出的信息點，從不一樣的視角解析，想到難題可以涉及到的專業知識開展信息加工解決，逐步完善答題的思緒，在數次看看試著中算出答題方式，開展小結思考的一系列邏輯思維主題活動。實際上，構思解析的全過程就是說提升考生邏輯思維水準的全過程，構思解析的方式就是說解決困難的觀察、想到、試著、梳理、小結、思考等方式 ，答題思路解析理應是學習培訓答題的關鍵內容。

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誤區：依賴聽和看，缺乏思考和動手。實務科目不同于其他科目的一個重要特點就是有主觀題的存在，考試中需要拿筆動手去寫，不僅考查理解和記憶能力還考查了邏輯思維和語言組織能力。然而，在平時復習中很多考生都是在聽視頻、看教材，但是很少動筆去寫，導致的直接結果就是，跟著視頻和教材都能理解明白，一拿到試卷就寫不出來。務必注意寫的過程也是組織邏輯的一個過程，有助于加深對知識的理解，并且實務科目對于答題的規范性要求也是很高的，所以多寫是非常必要的，實務科目的學習，需要“動”起來。