1、成為孩子的心理醫(yī)療室。中小學生的心理和生理都處在一個急劇變化的過程階段。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上構成了一種相對封封閉的個人世界，冬令營活動讓孩子走出校園、走出家門、走向大自然，并經(jīng)過一些精心謀劃的體驗設計活動，讓孩子融入到社會實踐活動中去，讓孩子從相對封鎖走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于輔佐孩子矯正心理誤差，身心健康的成長。
2、對基礎教育中缺失部分的有效補充。孩子們經(jīng)過參與冬令營活動，走向戶外，親近大自然，同時也培育和鍛煉了邏輯思維和學習的興趣，增長了知識。另外，參與一些有益的社會理論活動，理論上是對基礎教育的一種有效補充。

教育為本。一個冬令營機構如果是優(yōu)質(zhì)的，那么它的培訓、活動內(nèi)容勢必也能給孩子帶來莫大的益處和改變，起到寓教于樂的作用。現(xiàn)在有太多的冬令營打著改變孩子、幫助孩子的名頭，實質(zhì)上培訓內(nèi)容空洞乏味，并不能給孩子帶來實質(zhì)性的幫助。因此在選擇冬令營時，家長要考慮該機構的培訓、活動內(nèi)容對孩子是否有教育意義，對處在自我認知階段的青少年是否有積極的引導作用。活動的具體安排、操作流程是否規(guī)范細致，如果是，就再好不過了。