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（1）梳理知識網絡。文科的復習無須把所有的知識都從頭再復習一遍，重要是要把握知識之間的內在聯系，以關鍵詞為線索，整合相關知識點，形成以關鍵詞為核心的知識網絡體系。
（2）閱讀已做試題。結尾階段不要再過多地做題，尤其無須做過多的難題，偏題和怪題。
（3）把握熱點，查漏補缺。熱點一直都是重頭戲，作為熱點問題，我們無須了解得過于詳細，熱點往往是作為背景材料出現在試卷上，作為熱點材料我們要熟悉它的來龍去脈，無須過多追究其細節。

1、參考過來人的經驗：培訓機構的成長是一個持續的過程，除非師資力量的大調整，一般來說教學安排、師資情況不會有很大的變化，所以前人的經驗就有很高的參考價值，這對于找到適合自己的輔導班和老師是非常重要的信息。
2、看機構的整理情況：這包括硬件和軟件兩個方面，硬件主要是指上課教室舒適度、多媒體技術等，軟件主要是看是否有內部的教輔材料、課程安排是否合理、企業文化等方面。