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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

ACCP認(rèn)證ACCP（Aptech Certified Computer Professional）認(rèn)證是專(zhuān)門(mén)為從事軟件開(kāi)發(fā)人士所進(jìn)行的資格認(rèn)證。主要面向IT行業(yè)，為IT行業(yè)培養(yǎng)各類(lèi)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)人才。

多樣化輔導(dǎo)，全面性針對(duì)

講解示范
北大青鳥(niǎo)教育培訓(xùn)的教師講解、示范，使學(xué)員理解基本理論知識(shí)。
體驗(yàn)操作
北大青鳥(niǎo)教育培訓(xùn)的老師會(huì)邊講邊演示，安排學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)操作。
針對(duì)難點(diǎn)
北大青鳥(niǎo)教育針對(duì)課程內(nèi)容難點(diǎn)為學(xué)員進(jìn)行突破及課程的總復(fù)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)資源
北大青鳥(niǎo)借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識(shí)、分析和解決問(wèn)題，協(xié)作學(xué)習(xí)。

蕪湖弋江區(qū)北大青鳥(niǎo)ACCP軟件工程師課程簡(jiǎn)介

課程大綱	階段技能	技術(shù)目標(biāo)
Java技術(shù)	Java基礎(chǔ)技術(shù) B/S網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù) 使用框架開(kāi)發(fā)企業(yè)級(jí)應(yīng)用	掌握企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程及相關(guān)技術(shù)，能夠使用SSM框架、SSH框架技術(shù)，快速高效地開(kāi)發(fā)性能健壯的企業(yè)級(jí)應(yīng)用
WEB前端技術(shù)	靜態(tài)頁(yè)面的設(shè)計(jì)和制作客戶(hù)端腳本特效的制作移動(dòng)端應(yīng)用	掌握前端設(shè)計(jì)思想理念，能使用HTML5、CSS3、JavaScript、jQuery、Ajax、bootstrap等技術(shù)完成PC端、移動(dòng)端頁(yè)面設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)	數(shù)據(jù)庫(kù)的基本應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)的高級(jí)應(yīng)用 Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的基本應(yīng)用 NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)的基本應(yīng)用	掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)思想、使用E-R圖、第三范式進(jìn)行規(guī)范的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；能使用三大關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)MySQL、Oracle、SQL Server進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)能使用NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)訪(fǎng)問(wèn)
大數(shù)據(jù)技術(shù)	了解Hadoop體系結(jié)構(gòu) 能夠在虛擬機(jī)中安裝Hadoop運(yùn)行環(huán)境能夠在HDFS上進(jìn)行文件管理操作能夠掌握MapReduce分布式計(jì)算框架能夠使用HDFS、MapReduce與HBase開(kāi)發(fā)分布式應(yīng)用	認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)和云計(jì)算，能夠在Hadoop平臺(tái)上進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)的基本分析
Android技術(shù)	會(huì)安裝和配置Android Studio集成開(kāi)發(fā)環(huán)境能夠掌握常用的布局方式會(huì)使用常用的UI組件能夠開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的手機(jī)應(yīng)用程序	掌握Android開(kāi)發(fā)方面基礎(chǔ)技術(shù)，能夠完成簡(jiǎn)單的Android本地應(yīng)用程序
.NET技術(shù)	會(huì)使用C#語(yǔ)言操作XML文件會(huì)使用ADO.NET完成數(shù)據(jù)增刪改查操作會(huì)使用異常處理機(jī)制處理程序中的意外情況能夠正確講述面向?qū)ο笏枷胂嚓P(guān)概念,并在編寫(xiě)程序時(shí)熟練應(yīng)用會(huì)使用泛型集合存儲(chǔ)相關(guān)數(shù)據(jù) 能夠掌握Windows桌面開(kāi)發(fā)技術(shù) 會(huì)使用ASP.NET MVC框架開(kāi)發(fā)企業(yè)級(jí)應(yīng)用會(huì)使用Entity Framework訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)	掌握ASP.NET MVC 框架，能夠完成企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)

ACCP軟件工程師的就業(yè)前景

用人單位需求旺盛，用人單位對(duì)軟件工程師的需求簡(jiǎn)直可以用“如饑似渴”來(lái)形容，用人單位中很多是銀行的IT部門(mén)、跨國(guó)IT企業(yè)和軟件工廠(chǎng)等均有大量的需求。據(jù)有關(guān)部門(mén)了解，有不少的企業(yè)由于市面上的IT人才嚴(yán)重不足，不得不從自身開(kāi)始做起軟件人才的培訓(xùn)，等到具有了一定的人才儲(chǔ)備之后，才能夠開(kāi)始當(dāng)“軟件藍(lán)領(lǐng)”。隨著來(lái)自印度的IT培訓(xùn)被耳熟能詳時(shí)，更有重金招募“軟件藍(lán)領(lǐng)”的信息激起人們對(duì)該職業(yè)的向往，這就可想而知這個(gè)職位的發(fā)展前景是如何的廣闊了，因此有許許多多的人開(kāi)始投身于軟件人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，想要進(jìn)入自己心儀的企業(yè)。

完善的配套服務(wù)，給你貼心保障

課前預(yù)習(xí)

老師每堂課結(jié)束前布置下節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)員預(yù)習(xí)內(nèi)容并抽查預(yù)習(xí)內(nèi)容。
課堂提問(wèn)

老師會(huì)不定時(shí)的在課堂提問(wèn)，測(cè)試抽查學(xué)員學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)員提升成績(jī)。
課后輔導(dǎo)

在每節(jié)課上完后，會(huì)預(yù)留時(shí)間給學(xué)員提出疑問(wèn)，由班主任老師一一解答。
模擬測(cè)試

每個(gè)階段都有不同測(cè)試，提升學(xué)員基礎(chǔ)，運(yùn)用實(shí)操案例，讓學(xué)員進(jìn)行練習(xí)。

你還在擔(dān)心以下問(wèn)題？

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不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可以學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)嗎？
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現(xiàn)在選擇學(xué)軟件開(kāi)發(fā)，到底有沒(méi)有發(fā)展前途？
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如何判斷自己適不適合從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)？

軟件工程師和程序員區(qū)別是什么？

至于軟件工程師是程序員嗎？應(yīng)該說(shuō)一個(gè)軟件工程師首先應(yīng)該是一個(gè)合格的程序員，但程序員只能是成為軟件工程師的第一步。一個(gè)軟件工程師來(lái)說(shuō)，在掌握了基本的編程技能后，開(kāi)發(fā)軟件所需要的各種除了編碼之外的其它知識(shí)會(huì)更為重要，比如如何從組織工程與項(xiàng)目的角度來(lái)看待軟件開(kāi)發(fā)的問(wèn)題，如何為軟件搭建合理準(zhǔn)確的架構(gòu)，什么樣的軟件會(huì)更易于維護(hù)與更新。雖然軟件工程師的級(jí)別要大于程序員，但是每個(gè)軟件工程師都是從程序員走過(guò)來(lái)的，因此一個(gè)程序員只要自身肯努力，不斷地提升自我，之后也是可以成為一名軟件工程師的。

蕪湖北大青鳥(niǎo)環(huán)境簡(jiǎn)介