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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

使用Scratch，你可以編寫屬于你的互動媒體，像是故事、游戲、動畫，然后你可以將你的創意分享給全世界。Scratch幫助小孩子更具創造力、邏輯力、協作力，這些都是生活在21世紀不可或缺的基本能力。

學習編程，培養孩子綜合素養

讓孩子抓住機遇，挑戰未來

Al的時代需求

隨著人工智能時代的發展編程將是一項基礎技能

培養耐心與專注力

趣味化編程和嚴謹編程語言，培養孩子細心和專注力

培養解決問題能力

讓孩子在探索問題的過程中增強發現及解決問題的能力

增加孩子競爭力

編程正逐步加入到基礎教育中學習編程，增強競爭力

提升邏輯思維與創造力

在思考分析問題和完成編程的過程中培養編程思維

鍛煉團隊協作能力

在組隊完成作品的過程中，提升孩子團隊協作能力

學Scratch編程選擇小碼王的三大理由

專注6-17歲青少兒編程教育

雄厚師資

專業教研團隊，打造優良教學品質，教學經驗豐富的顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務浸入式的學習體驗。

學習氛圍

富有創造力的學習環境和學習氛圍，具有未來感和想象力的學習環境，與同學們一起積極討論，創造活躍的學習氛圍。

小班授課

老師面對面教學，小班式準確授課。有問題課堂上即時解答，提高教學效率，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性。

如何激發孩子學習scratch編程

展示案例激發孩子創意。一張白紙，一張空白的畫布往往讓人望而生怯。一組作品案例卻能夠激發孩子的想象力。當孩子在學習Scratch課程的時候，你可以通過老師在課程中的視頻案例，或者Scratch社區，尋找好的作品。通過展示這些作品，激發孩子的興趣和激情。
鼓勵他們去“瞎搞”。幫孩子們找到好的點子，最好的方法就是鼓勵他們大膽的“瞎搞”。大部分家庭都有拼搭玩具。我建議家長可以這么做：有4、5個人一起參與，圍坐成一圈，隨意找一堆零散的積木塊，從一塊積木開始，每個人輪流在積木塊上添加一塊積木，當兩三輪過后，大家可以根據一起搭建的積木塊進行想象，然后不停重復這個過程。幾輪之后，孩子就會想到自己想要做什么東西了。

深圳小碼王Scratch編程課程內容

讓孩子提前接觸編程，贏在起跑線

課程名稱	課程階段	課程內容
Scratch編程課程小碼班	S1	編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。
	S2	熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。
	S3	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
	S4	掌握軟件編程核心技能：循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。
Scratch編程課程飛碼班	S1	通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵的操作；感受軟件編程趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。
	S2	熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。
	S3	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
	S4	掌握軟件編程核心技能：循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

個性化Scratch編程課程類型

依據孩子的學習曲線來設計不同的課程類型

創作課
以誘導性的教育方式，培養孩子探索、發現、獨立思考的能力，充分激發孩子豐富的想象力。
感知課
以游戲形式體驗程序開發樂趣，讓孩子熟悉基礎的編程開發環境，培養孩子持續的學習興趣。
實踐課
鞏固所學知識，通過案例實訓及時發現、糾正錯誤理解和認知，建立孩子學以致用的思維和渠道。
理解課
配合生活中常見科學現象，結合抽象程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。

幫助孩子學習scratch的方法

提高批判性思維。有了Scratch，學生們可以通過不同的方式去完成同一個任務，比如讓角色移動。學生可以自行決定最適合自己的方法。當他們犯了錯誤，他們的計劃不起作用時，他們也會培養思維技能和毅力。用一個五年級學生的話說，“當你真正投入到你編寫的程序時，它會驅使你一遍又一遍地運行腳本，發現并修復每一個微小的漏洞，直到程序中的每一個漏洞都被堵上。當你終于制作出一個完全按你期望的方式運行的程序時，那種感覺實在是太棒了，為了延續這種良好的感覺，我會對制作下一個程序充滿了期待?！?

Scratch學科編程課堂環節

在學中玩，在玩中學，寓教于樂