英語(yǔ)是我們了解世界的工具,如果你的英語(yǔ)很棒,你就可以經(jīng)常翻墻去外面的世界看看,跟全世界的年輕人在推特和FB上談笑風(fēng)生。學(xué)好英語(yǔ)真的很重要,語(yǔ)言不但會(huì)讓你找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,還會(huì)在這個(gè)過(guò)程中不斷地刺激你去思考,思考地多了,你的思想就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
說(shuō)一口地道英語(yǔ),工作生活不用愁
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1 學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),可以提升大腦的思維活躍度,讓大腦得到充分的開(kāi)發(fā)與利用。
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2 英語(yǔ)口語(yǔ)一般都是在涉及對(duì)外國(guó)人的交流上,可以不斷的增強(qiáng)自己的自信心。
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3 英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言,不論是到了那里都可以進(jìn)行使用,尤其是到達(dá)國(guó)外去進(jìn)行旅行。
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4 對(duì)于懂得多種語(yǔ)言的人,無(wú)疑會(huì)增加各種輔助光環(huán),從而讓自己的魅力得到綻放。
內(nèi)江1對(duì)1個(gè)性化定制「英語(yǔ)精品課」
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英語(yǔ)升學(xué)考試
拒絕低效,提分是關(guān)鍵
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托福/雅思
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),6V1專項(xiàng)專練
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ACT/SAT
科學(xué)授課,階梯式提升
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商務(wù)英語(yǔ)
學(xué)好職場(chǎng)英語(yǔ),提升職場(chǎng)空間
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旅游英語(yǔ)
學(xué)會(huì)常用語(yǔ),游玩輕松流利表達(dá)
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0基礎(chǔ)英語(yǔ)
培養(yǎng)個(gè)人興趣愛(ài)好,提升英語(yǔ)水平
英語(yǔ)的重要性
隨著全球化的不斷加深,英語(yǔ)顯得十分重要,特別是對(duì)于那些要與外國(guó)人交流的人來(lái)說(shuō)。一方面,英語(yǔ)是了解外界的因素之一。當(dāng)今世界,大多數(shù)信息的傳遞都是通過(guò)英語(yǔ)這種語(yǔ)言形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,特別是先進(jìn)的信息。另外,學(xué)好英語(yǔ),我們能看到一個(gè)全新不同的世界。例如,我們可以更好地欣賞原著小說(shuō)或是英語(yǔ)電影。有的時(shí)候,翻譯可能會(huì)使源語(yǔ)言的精華得不到很好的展現(xiàn)。我們甚至還能培養(yǎng)一種不同的思維方式,用英語(yǔ)的思維去思考問(wèn)題,這與中文的思維方式是不同的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),英語(yǔ)作為一種交流工具,在我們的生中扮演了重要的角色。
內(nèi)江百弗英語(yǔ)4大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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1 課程規(guī)劃
專業(yè)課程顧問(wèn)老師,根據(jù)學(xué)員自身情況,為其量身定制專屬課程,清晰規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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2 口語(yǔ)表達(dá)
豐富的英語(yǔ)社交活動(dòng)讓您在充分享受生活,建立交際圈,在情景式教學(xué)中掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。
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3 階段測(cè)評(píng)
“入學(xué)測(cè)試+階段模考+考前模擬”,根據(jù)測(cè)評(píng)分析報(bào)告及時(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固所學(xué)知識(shí)。
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4 情景模擬
通過(guò)老師在課程中營(yíng)造的真實(shí)交流場(chǎng)景,鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法,以達(dá)到語(yǔ)言靈活應(yīng)用的能力。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)
誤區(qū):具備基本詞匯量就能夠閱讀、寫(xiě)作及交流。
基本詞匯量是多少,中文的常用詞可能是3500至5000左右,英語(yǔ)的基本也就是這個(gè)數(shù),不過(guò)要注意的一點(diǎn)是中文是一種看到不認(rèn)識(shí)的字也能猜出一二的象形文字,而英語(yǔ)不是,在長(zhǎng)期被各地區(qū)使用之后,英語(yǔ)的面貌發(fā)生了翻天覆地的改變,近似于中文的繁體變簡(jiǎn)體活動(dòng),不過(guò)英語(yǔ)的變化更為復(fù)雜一點(diǎn)。所以中文中你可以不知道發(fā)音能猜出意思,而英語(yǔ)里你能猜出發(fā)音但不知道意思。
英語(yǔ)名師授課,還原地道語(yǔ)言環(huán)境
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通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的逐步進(jìn)行和學(xué)員成為互相信任的好朋友。當(dāng)遇到調(diào)皮叛逆吸收慢的學(xué)員時(shí),耐心交流相互了解,讓學(xué)員在不知不覺(jué)中積累知識(shí),潛移默化中提高。關(guān)注基礎(chǔ),因材施教,使學(xué)員在閱讀中達(dá)到并超越自己的目標(biāo)。
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Cheryl老師
TOEFL聽(tīng)力和口語(yǔ)
研究生畢業(yè)于美國(guó)加州州立大學(xué)工商
管理碩士
會(huì)計(jì)方向?qū)I(yè)在美留學(xué)和工作六年的經(jīng)歷奠定了Cheryl老師在職場(chǎng)英語(yǔ)及商科方面扎實(shí)的功底,在擇校和專業(yè)規(guī)劃方面也很有經(jīng)驗(yàn)。能讓學(xué)生提升興趣,并建立自信,做到想說(shuō)、敢說(shuō)!
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Alison老師
IELTS聽(tīng)力,初高中語(yǔ)法
Alison老師作為首屆哈尼梯田大會(huì)外籍嘉賓的隨同翻譯。曾跟隨國(guó)際郵輪的步伐,升華英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),順帶環(huán)游世界。回國(guó)后開(kāi)始教授英語(yǔ)課程。她的課堂氣氛活躍、輕松。對(duì)于提高英語(yǔ)成績(jī)有自己獨(dú)到的方法。
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Donna老師
雅思/托福/GRE閱讀
教學(xué)資質(zhì):英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué),Donna老師外企工作經(jīng)歷豐富,英語(yǔ)教學(xué)多年,學(xué)子遍及全球各地。擅長(zhǎng)寓樂(lè)于教,讓孩子在不知不覺(jué)中提升對(duì)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)注重方法,樹(shù)立目標(biāo),提升成績(jī),達(dá)到理想分?jǐn)?shù)。
英語(yǔ)單詞背誦技巧
通過(guò)發(fā)音背單詞:同學(xué)們要掌握單詞拼寫(xiě)與發(fā)音之間的規(guī)律,發(fā)好每一個(gè)音標(biāo),讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞。還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操練,讀起來(lái)朗朗上口,特別過(guò)癮!通過(guò)發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞,更能練出地道發(fā)音!
分門別類背單詞:英語(yǔ)中有很多單詞屬于同一類別,可以把同一類別的單詞集中起來(lái)一起操練,從而大大提高單詞記憶的效率。同學(xué)們可以自己動(dòng)手,對(duì)本書(shū)的單詞進(jìn)行分門別類,抄在小紙條上或制成單詞卡,然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!
“3F第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)法”,學(xué)習(xí)更高效
BAFF
百弗英語(yǔ) Be BAFF Be Better
“3F第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)法”,學(xué)習(xí)更高效
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01 針對(duì)性輸入
Step 1:評(píng)估當(dāng)前英語(yǔ)水平,制定針對(duì)性課堂課后一體化提升方案。
Step 2:監(jiān)督學(xué)員做到課前精準(zhǔn)預(yù)習(xí),初步感知和理解語(yǔ)言知識(shí)。
Step3:針對(duì)性輸入課堂學(xué)習(xí),確保課堂內(nèi)容科學(xué)有效。
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02 多元反饋
NO.1即時(shí)反饋:外教課堂應(yīng)用反饋+當(dāng)堂課程的查漏補(bǔ)缺,確保當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果。
NO.2階段性反饋:雙S(Speak up口語(yǔ)展示&Speech升級(jí)演講)階段性模考,讓你在遵循記憶曲線規(guī)律下吸收。
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03 反復(fù)修正
Step 1:課后導(dǎo)師會(huì)為你制定個(gè)性化課后英語(yǔ)提升人物計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都能得到提升。
Step 2:通過(guò)課后導(dǎo)師引領(lǐng)修正,逐漸能具備自我修正的能力,能讓你實(shí)現(xiàn)斷奶式英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
課程背景
英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言,在全球范圍內(nèi)擁有著廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景,而在我國(guó)更是越來(lái)越受到關(guān)注和重視。因此,在內(nèi)江市,許多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子能夠更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),會(huì)選擇英語(yǔ)外教一對(duì)一授課。這種授課方式不僅可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,還可以幫助他們更好地了解和體驗(yàn)英語(yǔ)國(guó)家的文化。
課程特色
1. 個(gè)性化授課:根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)目的、興趣愛(ài)好等方面制定專屬的教學(xué)方案,從而讓每個(gè)學(xué)生都能獲得最大限度的提高。
2. 獨(dú)具匠心的教學(xué)方法:引入游戲化、趣味化教學(xué)元素,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加輕松有趣。
3. 真實(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境:通過(guò)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的外教進(jìn)行對(duì)話,讓學(xué)生更加親身地感受英語(yǔ)語(yǔ)言的真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景,提高學(xué)習(xí)效率。
課程目標(biāo)
1. 提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力,使其能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多個(gè)方面的交流。
2. 幫助學(xué)生更好地了解和接觸英語(yǔ)國(guó)家的文化,增加對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)獨(dú)立性,讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上能夠積極主動(dòng)、不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)對(duì)象
無(wú)論是學(xué)齡前兒童還是成年人,只要想要提高英語(yǔ)水平的人士,都可以參加英語(yǔ)外教一對(duì)一授課。
課程內(nèi)容
1. 英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ):幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)音規(guī)律,能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話。
2. 語(yǔ)法和詞匯教學(xué):注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和常用詞匯的掌握,提高閱讀和寫(xiě)作水平。
3. 閱讀和寫(xiě)作能力:通過(guò)閱讀文章、寫(xiě)作練習(xí)等方式,提升學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
4. 場(chǎng)景口語(yǔ)練習(xí):針對(duì)不同場(chǎng)景制定練習(xí),讓學(xué)生能夠熟練應(yīng)對(duì)英語(yǔ)交流。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、收費(fèi)范圍
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍因人而異,根據(jù)學(xué)生自身情況、選取的課程種類以及教師的水平等多方面綜合考慮。感興趣的人可以通過(guò)預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課的方式,了解具體的課程安排和收費(fèi)情況。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加英語(yǔ)外教一對(duì)一授課,學(xué)生不僅可以大大提高英語(yǔ)能力,還能夠拓展國(guó)際視野,了解不同的文化背景和生活方式。同時(shí),在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生還可以結(jié)交到來(lái)自不同國(guó)家的朋友,擴(kuò)大自己的社交圈子。
結(jié)語(yǔ)
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