有的同學在放完3分鐘左右的聽力材料后，還是沒能寫下只言片語，還愣著。這種情況的出現可能跟思想上沒做好聽的準備有關，我們有辦法改進？
Tips：首先，做到適度放松，太緊張也會影響進入聽力的狀態。其次，我們應該在可能的情況下，做到更熟悉聽力考試中所提供的紙版可閱讀的信息。很好地利用看到聽力題目而錄音還沒有播放的這一段時間，大致瀏覽題目，做到對即將聽到的內容有一個大致框架性的了解，并以這些內容為基礎，對聽力材料中可能會出現的情況做出大概的推測，這樣在實際的聽力過程中就可以更容易地跟上聽力材料，使聽力過程能夠更加順手。

晚上一定休息好。為了能早早起床，自己定完鬧鐘后，可以找幾個小伙伴也分別打你的手機到時候叫你起床。
關于手表問題：有考生問可不可以戴手表，表可以帶，建議帶簡單一點的。當然考場前面的黑板上面有個大鐘表，監考老師一般按照那個來劃定考試時間，所以沒帶也沒關系。
關于手機問題：盡量不要帶手機，也沒什么用，想帶的話把它放書包里再把書包放等待室。這里注意千萬不要把手機帶進考場。曾經有一位考生把手機帶進去了，雖然沒有響但掉地下了，筆試就不讓考了，口語可以考但不計分了。所以大家吸取教訓，確保進考場時口袋里除了紙巾以外什么也沒有。其他東西都放等待室中你的書包里。

單詞回憶用“看”而不必“背”。在回憶進程中還需求注意兩個問題：一是一邊看單詞要一邊符號單詞的嫻熟程度，關于嫻熟程度高的單詞，重復進程中可以稍快一些，乃至不看;相反，關于嫻熟程度低的單詞，咱們需求看得慢一些。跟著單詞回憶進程的進行，嫻熟的單詞會越來越多，咱們重復的周期也就可以縮短了。二是在看單詞的時分不需求看例句。在單詞還沒有知道的時分，看例句不會對回憶起到輔佐作用，反而增大了回憶量。所以，在單詞還沒有記住的時分，可以暫時不看例句，等到單詞基本把握了，咱們可以通過例句理解單詞的用法。