仿真模擬,提前感受考場氛圍,調整臨場心態,規范要求,避免答題失誤造成的意外失分,確保萬無一失。
結合教育綜合,學科專業各模塊命題特點,考試題型、試題難度等,提供明確的備考方法、以及記憶技巧。
將知識點切片劃分、強化同知識點之間的聯系,區分相似知識點之間的細微區別,搭建起知識點記憶框架。
階段性測評總結,鞏固學習內容,調整學習狀態,細致的講評,充分了解命題的考察點,透析題目中的陷阱。
幼兒園教師資格考試筆試為2個科目,科目一為《綜合素質》(幼兒園),科目二為《保教知識與能力》。小學教師資格考試筆試為2個科目,科目一為《綜合素質》(小學),科目二為《教育教學知識與能力》。初級中學和普通高級中學教師資格考試筆試為3個科目:科目一均為《綜合素質》(中學);科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為:語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。
中小學教師 | ||
課程名稱 | 內容 | 課程內容 |
筆試精講班 | 筆試(教綜+學科) | 教綜基礎精講≧8天;習題提高班≧6天;教綜深度精講≧16天;寒假集訓≧10天;年后魔鬼集訓≧60天 |
筆試協議班 | 筆試+面試 | 筆試精講班全部內容;年后魔鬼集訓≧70天;網絡課程;面試輔導≧30天 |
圓夢協議班 | 筆試+面試 | 筆試精講班全部內容;年后魔鬼集訓≧70天;網絡課程;面試輔導≧30天 |
幼兒教師 | ||
課程名稱 | 內容 | 課程內容 |
筆試精講班 | 筆試 | 基礎精講≧13天;寒假集訓≧10天;年后魔鬼集訓≧30天 |
筆試協議班 | 筆試+面試 | 筆試精講班全部內容;網絡課程;面試輔導 |
圓夢協議班 | 筆試+面試 | 筆試精講班全部內容;網絡課程;面試輔導 |
備考教師招聘考試是一件很辛苦的事,精神壓力特別大,建議大家要進行適當的運動,每周要有1-2次的運動,勞逸結合,適當放松一下自己,舒緩備考壓力。
建議大家找一下歷年真題來進行模考練習,模考時要注意時間的把控,嚴格按照考試時間規范來要求自己,在答題結束后要客觀地去分析原因,進行查缺補漏。
有的學員做了許多題,但效果卻并不理想。建議大家每天定好自己需要完成的題目數,不要盲目做題,要根據題目來消化今日所學習的知識,確保做題質量。
根據自己的實際情況來設置復習計劃,每天設定一個小目標,把小目標逐一完成,大的目標自然就會水到渠成。注意期間要嚴格按計劃執行,不要中途而廢。
一是不荒廢知識。很多成年人都說,畢業時間長了,自己學的知識都還給老師了。但老師自己就是老師,知識沒有地方還,只好自己收著。而且教師要天天教學生,為了跟上教育教學的形勢,還要保持著不斷學習的能力。二是方便教育孩子。現在教育孩子是大事,很多家長都為教育孩子傷透了腦筋。教師由于其職業的便利,使得教育起孩子更為方便。一是自己教的科目自己可以輔導,其他科目也略知一二,不能輔導的科目也可以找同事幫忙。二是孩子在上學過程會受到一定的禮遇,在自己所在的學校上學時自不必說,即使是在其他學校,由于都是同行,互相之間也或多或少有點面子。
江西九江教師招聘培訓
課程背景
江西九江教師招聘越來越激烈,為了提高教師應聘競爭力,我們特別推出了針對九江地區教師招聘考試的培訓課程。本課程旨在幫助教師提高綜合素質和應試能力,提高通過率和錄用率。
課程特色
①由資深教育專家和知名考試輔導講師授課,教育經驗豐富,教育資源雄厚
②分類教學,科目齊全,充分覆蓋江西九江教師招聘考試各科目內容
③采用小班授課模式,注重學生互動,在教學過程中及時解決學員學習中遇到的難點和疑惑
④配備課件、講義、作業以及各種考試題庫,以便學員隨時鞏固復習
課程目標
①幫助學員增強基本學科知識,健全知識結構體系
②提高學員的綜合素質及分析問題、解決問題的能力
③提高學員的考試應試技巧,提高答題效率和得分率
學習對象
①江西九江地區教育培訓機構在校生
②未來有意向從事教育工作的畢業生及在職教師
課程內容
①語文、數學、英語等基礎學科知識的系統講解
②教育法律知識普及,法律法規解讀
③教育理論、教育心理學、教育教學法等學科知識講解
④教育科研和實踐指導
學習時長
本課程共計60學時,每周開課3-4次,每次2-2.5小時
收費范圍
收費標準根據不同的學習方式和學習階段有所不同,請咨詢在線客服了解。我們會根據學員自身情況推薦最適合的學習方案。
學習收獲
學員將在課程學習中得到指導,針對性的系統練習,全面提高自己有關教育科目的能力,進一步增強自身文化素質和教育教學能力,從而在應聘中占據更高的優勢。
結語
以上信息僅供參考,具體情況請到校咨詢申請免費試聽。如果您還有其他疑問,可以隨時聯系在線客服,我們會為您解答。我們希望每一位學員真正從培訓課程中收獲自身的提升和進步,實現個人職業目標。
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