高中為了英語高考，我們可是準備了兩三年，而過單詞是提高閱讀和寫作分數的一個關鍵。還記得高三時老師印發的單詞表嗎?那時你應該也不只過了一遍吧?同樣，在接下來的兩三個月里，可以先過一遍四級或六級的詞匯書，根據詞匯數量，每天可能要記100個左右，已經非常熟的單詞就略去，重點標記或抄寫出記得不牢的。這樣一遍下來不必全部熟記，有一部分沒記住也沒關系。然后第二遍就要盡量確保大部分的詞都記得住意思和拼寫，有的還要記住它對應其他詞性的詞的拼寫，這一遍需要多花點時間。手頭沒有詞匯書和單詞本的空閑時間也可以用手機上背單詞的APP過單詞，檢測自己的記憶效果。

1.先看題目后看文章。看題目時，關鍵詞很重要，它直接決定能否快速找到，找對段落。不要只選擇一個關鍵詞定位，還要選擇特殊詞匯定位(大寫，數字，連字符等)，另外，不要選擇文章的核心詞作為第一關鍵詞定位。
2.注意段落信息匹配題的題干中經常把數字寫成英文的形式，而不是阿拉伯數字，這樣來形成干擾。大家一定要看清。
3.段落信息匹配題中，題目與原文出現同義替換時，正確率最高。在某段出現某題干的原詞時，不要貿然選擇，關注一下其他信息有沒有在該段落出現。

寫作只是機械性的背誦和積累，沒有深化為自己的東西
寫作是容易被忽視的一個環節，四六級寫作中的大小作文的要求并不算高，只需要組織語言寫幾個句子圍繞主題表達完整的內容即可。但對很多學生而言，寫作想拿高分是很不容易的，其中最重要的問題在于寫作時只作了機械性的背誦和積累，就在考場上拿來為己所用。這種方式容易寫就合格的作文，但在沒有將句型轉化為自己的知識時，甚至沒有理解所背誦的內容的語法結構時，貿然使用這些句型，很容易產生詞不達意、不適合全文思路的情況，從而丟掉獲得高分的機會。

• 01
  專注

  工匠精神，專注教育，教無止境，聚焦需求。

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• 02
  責任

  不忘使命，不找借口；永不言敗，主動承擔。

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• 03
  創新

  推陳出新，銳意進取，追求卓越，擁抱變化。

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