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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

現在翹的是什么——房價，現在熱的是什么——裝修，現在學的是什么——室內設計，因為好，因為有市場，因為有發(fā)展，因為有前途and錢途，所以學，所以掌握技能，所以從事室內設計，所以你選擇了好的行業(yè)，有了好的生活。

室內設計工資待遇高嗎？

設計師的薪資結構是“底薪+提成+業(yè)務提成+設計提成”，年薪十萬并不遙遠。中國市場一般保底工資在1800-4500元不等，根據設計師的資歷來定。有設計水平，工作單位較為重視，工資會相對高一些。有的企業(yè)根據設計師完成的工作量，按照一定的比例從工程款中提取一部分給予設計師，以確保設計師的工作積極性和設計質量，效益工資一般占工資比例較大，效益工資一般是工程款的3-8%。

滁州室內設計課程學習內容

學習模塊	學習內容
模塊一：室內表現	熟練使用施工圖、3D MAX、圖像處理、手繪等制圖軟件；學員能夠牢固掌握并在設計中快速準確表現設計思想并通過表現圖推敲形體及空間關系。學員可通過表現圖構圖關系、色彩關系，手繪關系的訓練培養(yǎng)良好的藝術感覺和良好的設計表現能力。
模塊二：室內預算	能獨立完成整套3D效果圖、施工圖，熟悉裝飾整套施工流程及工程預算。熟悉工藝流程，對主材的品類、材質、工藝、價格有精確的了解。能使年輕的設計師迅速掌握各種施工工藝和材料的性能，完整的掌握室內裝飾系統(tǒng)的水電、木油漆、吊燈塑造等結構框架的建造。
第三模塊：室內平面布局	掌握學習空間分布的基本設計原理，合理劃分空間，，以及室內空間界面的藝術處理。掌握人體工程學中的有關計測數據，從人的尺度、動作領域、心理空間以及人際交往的空間。堅持學習室內設計日益注重“以人為本”的根本原則。
第四模塊：室內原理	掌握空間設計的裝飾風格、家具擺放、裝飾品的陳設色彩的主次色彩的搭配等以及燈光的類型和不同光源的布置方法，包括整體氣氛的把控，以及常見材質壁紙、絨布、皮質等材質的調節(jié)方法。和不同光源的布置方法，包括整體氣氛的把控，以及常見材質壁紙、絨布、皮質等材質的調節(jié)。
第五模塊：室內軟裝	學習掌握軟裝設計所涉及到的軟裝產品包括家具、燈飾、窗簾、地毯、掛畫、花藝、飾品、綠植等軟裝是關于整體環(huán)境、空間美學、陳設藝術、生活功能、材質風格、最終使得整個空間和諧溫馨、漂亮。
第六模塊：室內風水	系統(tǒng)的學習掌握室內風水包括客廳風水，餐廳風水，廚房風水，和臥室風水以及玄關風水學的知識。作為室內設計師學習風水是專業(yè)能力提升的需要、市場職業(yè)的競爭需要、客戶簽單的需要、同樣也是客戶對風水的需求。
第七模塊：四大利潤空間	結合實操案例學習真實案例學習，掌握平層、別墅、辦公、商業(yè)空間設計的功能、空間與風格的把握。后期可真正獨立并且全面的完成小型餐飲空間的設計與施工，并熟悉建筑設計行業(yè)相關規(guī)范及室內裝飾行業(yè)現行材料、工藝。
第八模塊：室內銷售	學習利用好談單工具，使客戶對你要表達的設計原理與設計構思更加印象深刻，學以致用的全系統(tǒng)課程體系，激活設計師狀態(tài)，通過專業(yè)的銷售培訓技能課程教會設計學習如何闡明理論基礎，談單技巧。

課程優(yōu)勢

案例教學
階梯式模塊化教學，項目實訓+全程案例教學法，小班教學模式。
學習保障
多個城市幾十個校區(qū)，給你就近的學習校區(qū)，為你的學習保駕護航。
頒發(fā)證書
上元為中國室內裝飾協(xié)會證書選定考點，為你實力錦上添花。
五優(yōu)服務
上元奉行“五優(yōu)”服務，優(yōu)美環(huán)境給你學習更好的享受與保障。

為什么要學習室內設計

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人才需求大，待遇好

室內設計行業(yè)發(fā)展日趨迅猛，發(fā)展必然帶來人才的需求，室內設計行業(yè)從業(yè)者的薪資待遇也就隨之不斷攀升。
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職業(yè)壽命長，越老越吃香

室內行業(yè)發(fā)展迅速，能夠隨時隨地接觸到新的資訊，了解到新的技術，不斷充實自己，一步步得到自我提升。
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未來企業(yè)人才需求分布

室內類41%，室內效果圖類38%。行政類27%，可見企業(yè)必須有一個平面設計類來幫助企業(yè)塑造好的企業(yè)形象。

上元教育師資力量

上元教育作為服務業(yè)的一份子，從一開始就明白“教學質量高于一切”，抓師資建設是上元工作過程的重中之重。上元以“沒有最好的，只有最適合學員的”師資建設理念，從不間斷的進行著招聘、試講、評比、選拔、淘汰、提升等師資建設工作，堅持把“最適合的老師”聘入課堂，“學歷是基礎、技能必突出”作為我們實操課程優(yōu)選師資對象的條件。

上元師資分為實操、理論兼實操和理論三種類型，滿足不同課程和不同學員的需求。第一種是技能型師資，主要是具有多年實際工作經驗的設計師、工程師、經理、總監(jiān)，達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資，主要是具有多年實際工作經驗，又具有多年授課經驗的雙師型人才；第三種是院校師資，針對應試型課程，為了提高學員的通過率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校具有多年講授應試型課程的專業(yè)師資。

滁州學室內設計課程大綱

課程背景

隨著人們對生活品質的不斷追求，室內設計越來越受到重視。而作為室內設計師的重要基礎，室內設計課程的質量直接關系到學生以后的發(fā)展。作為一個中小城市，滁州在室內設計教育方面還存在著不足之處。滁州學室內設計課程的開設，旨在為學生提供更好的學習機會，并推動滁州室內設計教育的進步。

課程特色

1. 場景化教學：通過實際案例模擬搭建不同場景，從而使學生在學習過程中更容易理解課程內容；

2. 設計思維培養(yǎng)：注重學生的設計思維能力培養(yǎng)，幫助學生在真實場景中提升設計能力；

3. 客戶溝通技巧教學：強調室內設計師需要具備的良好的溝通技巧，讓學生了解設計與客戶協(xié)作的技巧及藝術。

課程目標

1.?掌握室內設計的基本知識；

2.?提升室內設計能力；

3.?了解設計與客戶協(xié)作的技巧及藝術。

學習對象