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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

發(fā)聲課程能夠幫助學員掌握正確合理的發(fā)聲方法，讓學員的聲音更具有個人魅力，通過科學系統(tǒng)的學習和演練，幫助學員塑造更強大的聲音氣場，讓學員的聲音更加具有吸引力和說服力，同時讓學員通過學習發(fā)聲能改善自己工作中的不良狀態(tài)，改變發(fā)聲困擾，重建科學發(fā)聲體系，快速掌握專業(yè)的發(fā)聲技巧，學會科學正確保護嗓子的方法，學會合理發(fā)聲的方式。

新勵成發(fā)聲課程內(nèi)容

課程模塊	教學內(nèi)容
發(fā)音法概論	讀透發(fā)音理論，熟知發(fā)音原理，掌握發(fā)音技巧，改善發(fā)音質(zhì)量，提高發(fā)音的標準，增加聲音磁性；使你改正發(fā)音上的錯誤習慣，解決談吐的不雅，彌補你先天的發(fā)音漏洞
發(fā)音法的訓練	光靠理論知識不行，還得進行發(fā)音法的訓練；應用發(fā)音法的理論進行科學的發(fā)音訓練，使你的發(fā)音習慣從根源糾正，還原你清晰音質(zhì)，提升你發(fā)音底氣，讓高音質(zhì)的發(fā)音時時伴著你
實力展現(xiàn)	實力如何展現(xiàn)展現(xiàn)就知道，你高音質(zhì)的發(fā)音沒有用武之地，學習發(fā)音也只過是白費；學以致用是必然，想一下：只帶你一張嘴，單槍匹馬馳騁兵戎相見的沙場，你的話征服大家的心，你的魅力來自你對發(fā)音法的應用；你能長自己優(yōu)勢之長，避自己劣處之短，再假以靈活應用發(fā)音技巧，科學發(fā)音不再是問題。
嗓子的保健	在平時生活中你對“嗓子的應用和保健”要注意；嗓子是你制勝的法寶，嘶啞的聲音讓你語言上沒有優(yōu)勢，同時也會失去很多機會；不想讓指向你眼光轉移，你必須保養(yǎng)；所以說平時生活中的嗓子保養(yǎng)很重要，失去嗓子的魅力你的觀眾也會隨時離去！

你也有這些困擾嗎？

喉嚨干澀，對自己的嗓音不滿意？
邊鼻音、前后鼻音....傻傻分不清？
情緒和感染力不夠，說話缺乏情感？

科學發(fā)聲的原理

人的發(fā)聲器官如同樂器一樣，或者反過來說，當初人們發(fā)明樂器也是比照人的發(fā)聲原理而成的。比如嗩吶、黑管、薩克斯、笙、口琴…它們的舌簧口或琴片就相當于人的聲帶部位，由于它們的長短、厚薄、粗細、松緊和質(zhì)地不同使得聲音有高、中、低之分。樂器的共鳴箱與人的共鳴腔都是由于大小不一樣，形狀與部位有差異加上質(zhì)地不同，表現(xiàn)出來的聲音也就不一樣。可以說人的唇、齒、舌、腭、喉如同管樂的嘴子；人的頭腔、鼻腔、口腔、咽腔、喉腔、胸腔相當于樂器的共鳴箱。往往音色低沉渾厚；小件的樂器相當于個子矮的人，往往頻率高而尖。所以從這個意義上來說，人的身體就是人身樂器。

核心優(yōu)勢，更勝一籌

面授講解
老師演示
分解動作
針對指導
當場練習
情景模擬
階段檢驗
制定練習

教學目的

掌握合理的發(fā)聲技巧，增添個人魅力

怎么選科學發(fā)聲機構

1、師資力量是一個科學發(fā)聲培訓機構能否長足發(fā)展的重要因素。選擇一家科學發(fā)聲機構，要了解師資團隊，尤其是授課老師的執(zhí)證情況、專業(yè)資歷以及授課經(jīng)驗。教師隊伍實力強大，能真正讓學員獲益的老師往往有足夠的經(jīng)驗沉淀，能靈活自如地緊跟政策和學員學習情況進行內(nèi)容的調(diào)整，而不是照本宣科，依葫蘆畫瓢。2、去科學發(fā)聲培訓機構考察整體實力，了解該輔導機構的規(guī)模、培訓是否正規(guī)、是否資質(zhì)齊全，師資力量是否專業(yè)和雄厚，了解往年教學等情況。只有實地考察，才能做出正確選擇達到事半功倍的結果。

新勵成，師資介紹