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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

口才實(shí)質(zhì)是讓孩子在用自己的情商和說(shuō)話的技巧與人交流，同時(shí)也是一種對(duì)自己聲音的欣賞，久而久之，有利于孩子右腦的開(kāi)發(fā)，讓孩子變得更聰明。敢說(shuō)樂(lè)說(shuō)巧說(shuō)，一次次突破自己，每一次突破都使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書(shū)籍，對(duì)孩子以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也非常有益。

天津首銘青少口才班

Youth Eloquence Class

青少年口才班+

課程目錄	具體內(nèi)容
自我介紹	清晰簡(jiǎn)明的自我介紹，為聽(tīng)眾留下深刻而良好的印象。
眼神手勢(shì)	規(guī)范臺(tái)風(fēng)臺(tái)型，大方得體的舉手投足，展現(xiàn)自信形象。
采訪報(bào)道	掌握敘述結(jié)構(gòu)，豐富表達(dá)內(nèi)容，讓表達(dá)更有條理性。
五覺(jué)訓(xùn)練	聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)五覺(jué)訓(xùn)練，讓表達(dá)更有感染力。
表演訓(xùn)練	通過(guò)場(chǎng)景化的模擬訓(xùn)練，解放天性，釋放自我。
競(jìng)選班委	強(qiáng)化為集體、為同學(xué)的服務(wù)意識(shí)，掌握班委競(jìng)選發(fā)言結(jié)構(gòu)。
五自品質(zhì)	自信、自律、自強(qiáng)、自立、自主，五自金字塔錘煉好品質(zhì)。
聚會(huì)發(fā)言	無(wú)論家庭聚會(huì)還是班級(jí)活動(dòng)，輕松駕馭任何場(chǎng)合聚會(huì)發(fā)言。
魔術(shù)公式	簡(jiǎn)單神奇的魔術(shù)公式，讓表達(dá)更具說(shuō)服力、影響力。
活動(dòng)主持	掌握主持的禮儀規(guī)范和基本流程，輕松主持各種活動(dòng)。
贊美表達(dá)	學(xué)會(huì)贊美、懂得欣賞，用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去表達(dá)內(nèi)心世界。
即興演講	掌握構(gòu)思的方法，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧，提升即興能力。

學(xué)習(xí)口才的重要性

在現(xiàn)代社會(huì)，演講與口才已成為決定一個(gè)人工作及事業(yè)成敗的關(guān)鍵。平常人們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在稱贊某人有能力時(shí)，常說(shuō)“他很有口才”，口才已經(jīng)成為衡量一個(gè)人能力大小的重要內(nèi)容。一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人往往是一個(gè)表達(dá)能力很強(qiáng)的人，這已經(jīng)得到了普遍的默認(rèn)。越來(lái)越多的人將“表達(dá)能力”擴(kuò)延入“組織能力、思想能力、研究能力、自學(xué)能力”的范疇。也就是說(shuō)，假如你有出色的演講才能，人們會(huì)認(rèn)為你具有較強(qiáng)的組織能力、思想能力、研究能力和自學(xué)能力。

直擊問(wèn)題，逐個(gè)擊破

Frequently asked questions

你是否遇見(jiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題？

問(wèn)題孩子表達(dá)能力不好怎么辦？

疑問(wèn) 怎樣提高孩子的說(shuō)話水平？

小孩子說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)怎么辦？

好師資搭配好服務(wù)突破瓶頸

Breaking through the bottleneck

擁有雄厚培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)，全體專職講師都經(jīng)過(guò)專業(yè)嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)及考核篩選。

攜手各大出版社，深耕演講口才行業(yè)，專注成人、青少年演講口才培訓(xùn)等領(lǐng)域。

以人為本，所有課程采用小班授課，班主任老師全程服務(wù)，重視每一個(gè)學(xué)員

多維度場(chǎng)景模式授課，讓學(xué)員更快提升口才演講的能力，提高自身的魅力。

如何提升孩子的口才

1.多給孩子打氣。對(duì)他們的努力有具體的表?yè)P(yáng)，比如說(shuō)“很喜歡你描述的人物，很生動(dòng)，你能不能再給我講一點(diǎn)”這樣孩子受到了鼓勵(lì)，自然會(huì)愿意多說(shuō)。再者，多讓孩子在親戚面前多分享，多講述。
2.稍微年齡大點(diǎn)的孩子，會(huì)經(jīng)常性的參與非正式的討論與訓(xùn)練他的辯駁能力。
3.有條件的父母可以定時(shí)間的每星期給孩子訓(xùn)練口才，讓他有機(jī)會(huì)聯(lián)系演講與辯論。值得一提的是，對(duì)孩子的教育大多數(shù)情況下群體教育的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于單獨(dú)教育，也就是說(shuō)如果可以給孩子提供一個(gè)可供比較和競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)體，孩子會(huì)更容易產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

濃郁課堂氛圍學(xué)習(xí)更帶勁

Strong classroom atmosphere