想轉(zhuǎn)行高新設(shè)計行業(yè),但有沒有設(shè)計基礎(chǔ),需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
想轉(zhuǎn)行高新設(shè)計行業(yè),但有沒有設(shè)計基礎(chǔ),需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在正從事機械、建筑、電子行業(yè),需要提升CAD,獲得更好的升職機會。
沒有專業(yè)技能,面試經(jīng)常碰壁,需要掌握一門專業(yè)技能找到好工作。
多元化教學(xué):實戰(zhàn)教學(xué)貫穿全程,學(xué)員邊學(xué)邊積累項目經(jīng)驗,適配職場需求。
面授教學(xué):天琥采用小班面授教學(xué),老師針對性指導(dǎo),現(xiàn)場為學(xué)員答疑解惑。
項目競標(biāo):老師指導(dǎo)學(xué)員接單,學(xué)員根據(jù)甲方需求做設(shè)計物料,邊學(xué)邊賺錢。
1、機構(gòu)師資力量。選擇電腦機構(gòu),首先要看的就是這個機構(gòu)的師資力量如何?因為師資力量將直接決定著你的學(xué)習(xí)質(zhì)量,優(yōu)異的老師才能帶出優(yōu)異的學(xué)員,跟著優(yōu)異的老師你才能學(xué)到真正的技術(shù)。
2、課程設(shè)置。要想學(xué)到先進的知識,就一定要關(guān)注機構(gòu)的課程設(shè)置。
3、教學(xué)質(zhì)量。大家都知道大學(xué)上課時候都是階梯教室中授課,少則八九十人,多則上百人。授課的老師需要帶上麥克風(fēng)授課,這樣的授課模式很難確保其教學(xué)質(zhì)量。
課程模塊 | 教學(xué)內(nèi)容 |
CAD基礎(chǔ)操作 |
室內(nèi)施工圖的行業(yè)應(yīng)用,CAD軟件應(yīng)用領(lǐng)域及優(yōu)勢,界面學(xué)習(xí),針對性專業(yè)設(shè)置,輔助工具,導(dǎo)航工具,基礎(chǔ)繪圖命令 |
量房技巧及繪制原始戶型框架 |
施工圖紙組成,手繪戶型圖,量房圖,測量工具的使用方法,基礎(chǔ)編輯命令,圖層工具的使用原理,繪制原始戶型框架圖 |
墻體開線圖、原始建筑平面圖 |
空間結(jié)構(gòu)認(rèn)知,布局空間繪制原則,圖層、文字及標(biāo)注的設(shè)置規(guī)范,填充工具,定義塊命令,繪制墻體開線圖/原始建筑平面圖/梁位圖 |
墻體改造圖、平面布置圖 |
拆墻階段材料分析,常規(guī)家具尺寸,調(diào)用模型圖庫,室內(nèi)各空間功能,繪制墻體改造圖/平面布置圖 |
天花圖紙 |
天花圖紙設(shè)計原理,吊頂材料及工藝規(guī)范,跌級吊頂及窗簾盒設(shè)計,常見燈具學(xué)習(xí),繪制天花布置圖/天花造型尺寸圖/燈具開線圖 |
地花布置圖及索引圖 |
地面材料及工藝學(xué)習(xí),起鋪點設(shè)計原理,地磚及常規(guī)地面材料規(guī)格,繪制地面鋪貼圖,學(xué)習(xí)立面索引圖原理并繪制 |
電路系統(tǒng) |
電路材料及工藝規(guī)范,強電、弱電區(qū)分,繪制配電系統(tǒng)圖/開關(guān)布置圖/插座布置圖/弱電布置圖 |
水路系統(tǒng) |
水路材料及工藝規(guī)范,繪制給水布置圖/排水布置圖,整理平面施工圖紙及知識點回顧 |
課程模塊 | 教學(xué)內(nèi)容 |
EX/PW速繪 |
赫思CAD制圖優(yōu)勢及操作界面學(xué)習(xí),優(yōu)化平面施工圖紙分類,模型空間使用布局空間功能 |
學(xué)習(xí)自動輸入法/云快捷鍵/鼠標(biāo)手勢設(shè)置等便捷功能,速繪EX(原始建筑圖)/pW(墻體拆除圖) |
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FF/AR/IP/RC/LP速繪 |
赫思自動圖層系統(tǒng)原理,學(xué)習(xí)赫思工具面板,實體(圖層)概念,赫思CAD項目管理功能,材料表/標(biāo)高/線條表等協(xié)同制圖 |
速繪FF(家私布置圖)/AR(建筑信息圖)/IP(立面索引圖)/RC(天花造型布置圖)/LP(天花燈位圖) |
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ES/EM/wS/FC速繪 |
赫思開關(guān)/插座布置、給排水點位布置功能,赫思填充,整理平面施工圖紙比照理解 |
速繪ES(機電控制圖)/EM(平面機電圖))/wS(給排水點位布置圖)/FC(地材平面圖) |
課程模塊 | 教學(xué)內(nèi)容 |
主臥立面圖/天花大樣 |
立面圖紙繪制流程,赫思CAD立面繪制準(zhǔn)備工作,了解飄窗建筑結(jié)構(gòu),速繪主臥立面圖/主臥天花大樣圖,立面排版及標(biāo)注 |
衛(wèi)生間立面圖/地花大樣 |
了解衛(wèi)生間沉降池結(jié)構(gòu)、隱蔽工程-防水及潔具安裝尺寸,掌握下水/排污/沉箱衛(wèi)生間建筑結(jié)構(gòu),速繪主衛(wèi)立面圖/地花大樣 |
客餐廳立面圖 |
結(jié)合效果圖及平面索引分析立面圖,一鍵生成框架功能,學(xué)習(xí)常規(guī)尺寸,根據(jù)效果圖預(yù)估造型尺寸,速繪客餐廳立面圖/天花大樣 |
墻身節(jié)點大樣工藝材料 |
基礎(chǔ)墻身材料及工藝規(guī)范,圖紙分析,繪制客餐廳墻身節(jié)點大樣圖,整理全套施工圖紙 |
項目指導(dǎo) |
主觀、客觀工作情景式考試:客觀試卷答題,主觀實操答題,進行工作情景式考試 |
匯報及就業(yè)指導(dǎo):修改并匯報,就業(yè)指導(dǎo)課 |
天琥成立于2002年,是中國視覺設(shè)計類獲得合法資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu),同時也是互聯(lián)網(wǎng)視覺設(shè)計培訓(xùn)基地。作為職業(yè)教育領(lǐng)域的代表企業(yè),天琥針對學(xué)員“技能學(xué)習(xí)”和“素養(yǎng)教育”的需求,自創(chuàng)“三維五段”教 學(xué)法,圍繞電腦、設(shè)計、藝術(shù)三個維度,通過操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作的方法,讓學(xué)員經(jīng)受實戰(zhàn)競標(biāo)的嚴(yán)格考驗中快速成才。
昆明CAD培訓(xùn)班課程大綱
課程背景
CAD(Computer-Aided Design)是現(xiàn)代工程和制造領(lǐng)域中最為普及的設(shè)計工具之一,對于從事工程、建筑、制造等領(lǐng)域的人員來說,掌握熟練的CAD技能是非常必要的。
課程特色
1. 理論與實踐相結(jié)合:課程以實踐為主,通過案例分析和實際操作幫助學(xué)員快速掌握CAD技能;
2. 知識體系完善:包括基礎(chǔ)操作、二維圖形設(shè)計、三維圖形設(shè)計、工程繪圖等多個方面的知識點;
3. 靈活安排時間:提供不同班級和學(xué)習(xí)方式供學(xué)員選擇;
4. 定期實施全面考核:每周有作業(yè)和小測驗,學(xué)員可以及時了解自己的學(xué)習(xí)成果;
5. 資深教師授課:由具備多年CAD教學(xué)經(jīng)驗的教師親自授課,保證教學(xué)質(zhì)量。
課程目標(biāo)
1. 掌握CAD軟件的基本操作方法;
2. 能夠熟練繪制二維圖形,懂得二維圖形編輯方法;
3. 能夠創(chuàng)建和編輯三維模型,并且能夠應(yīng)用于實際工程;
4. 掌握常用工程繪圖方法,并能夠按照標(biāo)準(zhǔn)繪制各種圖樣圖表。
學(xué)習(xí)對象
1. 工程設(shè)計、建筑設(shè)計、制造企業(yè)相關(guān)從業(yè)人員;
2. 渴望學(xué)習(xí)CAD技能的初學(xué)者。
課程內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)操作
- 軟件介紹和安裝
- 界面元素和基本操作
2. 二維圖形設(shè)計
- 點、線、圓、多邊形等圖形的繪制與編輯
- 顏色、線型、填充等常用設(shè)計設(shè)置
- 應(yīng)用中的擴展工具(表格、圖案、尺寸標(biāo)注等)
3. 三維圖形設(shè)計
- 創(chuàng)建三維模型和編輯
- 實例應(yīng)用(建筑、機械等)
4. 工程繪圖
- 不同標(biāo)準(zhǔn)的尺寸和線型規(guī)范
- 實例繪圖(平面圖、立面圖、剖面圖等)
學(xué)習(xí)時長
根據(jù)不同班級和學(xué)習(xí)方式的不同而有所不同,可聯(lián)系在線客服了解詳情。
收費范圍
根據(jù)不同班級和學(xué)習(xí)方式的不同而有所不同,可聯(lián)系在線客服了解詳情。
學(xué)習(xí)收獲
1. 掌握了CAD軟件的基本操作方法和設(shè)計技術(shù);
2. 能夠獨立完成二維、三維圖形設(shè)計和工程繪圖等任務(wù);
3. 憑借CAD技能,提高自身在工程設(shè)計、建筑、制造等領(lǐng)域的競爭力。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課,我們將為您提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
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